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在初三成绩这个时段，能给自己加分的砝码就是回归课本，回归基础，把课本读薄。要知道书本是最基本的，也是最重要的知识，如果学生连最近本的知识都没掌握，而是追求辅导书上的偏题，怪题，难题，那就是舍本求末的做法。
初三如何提升成绩
一、找准问题，制定计划
1. 分析自己的薄弱环节：首先要认识到自己的问题所在，是数学、语文、英语还是其他科目？找出自己的薄弱环节，有针对性地进行改进。
2. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定一个切实可行的学习计划。计划要具体、明确，包括每天的学习时间、学习内容和目标等。
二、查漏补缺，巩固基础
1. 强化基础知识：针对自己的薄弱环节，查找相关的教材和资料，进行系统的学习和练习。可以通过做习题、查阅资料等方式，加强对基础知识的理解和运用。
2. 重视课堂学习：认真听讲，积极参与课堂讨论，及时向老师请教问题。课堂学习是巩固基础知识的重要途径，不能忽视。
三、培养解题技巧，提高解题能力
1. 学会解题方法：针对自己的薄弱环节，学会运用相应的解题方法和技巧。例如，对于数学问题，可以学习代数式、方程等相关知识；对于语文问题，可以学习修辞手法、阅读理解等技巧。
2. 多做练习题：通过大量的练习，提高自己的解题速度和准确率。可以从课后习题开始，逐步增加难度，直至模拟试题。
基础不好的初三如何提高成绩
1、平衡各科，注意基础。由于中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。可是对于基础不好的初三生来做到”门门全优“是很困难的，每个初三学生都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目，这就是阻碍提高成绩的障碍。
这就要求初三时能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。在不同的学习阶段，应采取不同的方法。对于初三学生来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供自己自由支配的时间多一些，在自己较差的科目上稍微多化一点精力，来达到提高成绩的目的。
2、控制好心理素质，情绪焦虑。基础不好的初三生想要提高成绩，首先要合理高效地利用考试前剩下的时间，充分复习是完全可以做得到的，而且也能够取得好成绩的。这些学生可以进行一些积极的自我心理暗示和自我鼓励。
比如在学习的地方写一些小纸条，如：”踏踏实实复习，不急躁“；”请把注意力从担心转到学习活动上“；”不和别人比，只做自己该做的“等，这些小纸条会帮助初三生稳定情绪，找回信心。
3、一定要长久坚持。基础不好的初三生想提高成绩就要把所有的业余时间和精力，按照计划尽可能多地投入到有效的学习中，同时还要提高单位时间内的学习效率，并且给予自己一定的监督。
学习不是三分钟热情，而是一种长时间的坚持。分析自己所学的科目，各科有一个计划，根据上课时间老师进度把各科自己的计划和老师的进度尽可能好地配合，每一科目和总成绩在每一个考试阶段都形成一个明确的目标。
初三怎么学才能提高成绩
重视复习
初三学生，应该要重视复习这一环节，并且要在复习的过程中，运用一些技巧。这样才能获得更好的复习效果，从而达到提高成绩的目的。
在复习时，首先要重视课本知识的复习，有些同学可能会认为，课本上哪有什么知识啊，简单得很。其实不然，这是一种误解。
对于初三学生来说，课本上的知识点，是非常重要的，它是一个基础，是我们提高成绩的利器。无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是，对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。
在时间上要尽量给自己一些限制
连续学习，很容易会使自己，产生厌烦的情绪，这个时候，你可以把功课，分成若干个部分，每一部分都限定一个时间，这样不但可以提高效率，还不会产生疲劳感。
如果可以的话，你还可以逐步，缩短所用的时间，不久之后你就会发现，自己的效率越来越高。