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初二学生若想学好物理，需多管齐下。培养兴趣，联系生活感知物理奇妙。重视基础概念，深入理解原理。掌握画图、“两头堵”等学习方法，勤做练习巩固。做好复习总结，利用错题查漏补缺。积极参与实验，在实践中加深对知识的领悟，定能学好物理。
初二学生如何学好物理
初二物理作为一门新学科，培养学习兴趣至关重要。可以将物理知识与日常生活现象联系起来，长度测量中的“太薄太短少积多，圆形弯屈细线法”，相对运动的“月亮走啊我也走，巍巍青山两岸走”等，从这些生活现象中发现物理的乐趣和实用性。
物理这门学科来源于生活，牛顿当年因为苹果落地而发现了地球引力，初中阶段的孩子正处于形式运算阶段，能够进行抽象、系统的思维活动，激发他们的好奇心至关重要。
孩子们在生活中会对很多现象存在疑问，像“马达”为什么会转动，为什么要用电池，坏了之后拆开发现有两块小磁铁，换个方向就合不拢等，当学习物理后这些疑问都可能得到解答，从而让孩子们感受到物理的有趣。
带着求知的渴望进入物理的世界，把日常生活中有趣的现象用物理知识解释，如解释“白气”的原理、温度计的原理等，慢慢就会发现学习物理的乐趣。在平时的阅读中也能发现物理的奥妙，翻开科学家们的奋斗史，看看巨人的智慧，物理课本里的公式就不再枯燥。
同时要明白学习物理不是为了任务，它和我们的生活息息相关，是有用且生动有趣的。
此外，还可以通过关注物理实验培养兴趣。这些实验有的需要亲手在课堂上做，认真做好能深刻理解所学知识；有的是老师做演示实验，认真观察实验现象、总结实验结论也能提升兴趣；还有一些小实验可以自己创造条件做，进一步加深对知识的理解。
初二物理学习方法有什么
重视画图和识图，学会作力的图示、简单的机械图、电路图和光路图等，以及识别相关图象。
在初中物理课程里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。一类是属于作图类型题，要力求符号标准、线条清晰、尺规作图。
另一类属于识图，要记住讲过的最基本图象，明确图象中各部分所代表的物理含义。学习物理离不开图形，从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述的。所以，按照科学的方法动手画图是学习物理的重要方法，而且对今后进一步学习现代科学技术有着重要意义。
在计算有关电路的习题时，已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联，如果能熟练地将所给出的电路图画成等效电路图，就会很容易地看出电路的连接特点，使有关问题迎刃而解。
学会“两头堵”的分析方法，从结论和已知两个方向入手剖析问题。
物理知识的特点是由简到难，逐步深入，随着学习知识的增多，许多同学都感到物理题不好做。这主要是思考的方法不对头的缘故。拿到一道题后，一般有两条思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢；二是要“发展”已知，从已知想可知，逐步推向未知。
当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。这种分析问题的方法，就是我们平时常说的“两头堵”的方法。这种方法说起来容易，真正领会和掌握并非“一日之功”，还需要同学们在学习的过程中逐步地体会并加以应用。
理解和记忆物理概念和规律，回答出“是什么”“怎么样”“为什么”“怎么用”等问题。
经常见到身边的某位同学考试时填空、计算题都对，就是选择题一错一连串，原因何在？没有真正理解和掌握物理概念和规律，而这正是学习物理的首要任务、重中之重。
理解的标准是对每个概念和规律都能回答出“是什么”“怎么样”“为什么”“怎么用”等问题，“浮力”的概念，我们要搞清楚“浮力是什么？”“浮力怎么样计算”“为什么物体会受浮力”“浮力在生活中有哪些应用”等等；对一些相近易混淆的知识，要能记住和说出他们的联系和本质区别，突出要素，抓住关键。而建立在理解基础上的记忆才会事半功倍、水到渠成。