请选择
返回
初三能考500分却偏科，要正视偏科危害，树立克服信心，将自己视为超越目标。在弱科学习上逐步增加时间，如穿插于其他学科间短时间多次学习。加强与老师、家长沟通，明确偏科影响。针对弱科强化基础训练，从兴趣点切入，必要时借助一对一辅导等方式专项提升。
初三学习偏科怎么办
了解学习目的间接建立兴趣，认识到学好弱科对高考及未来的重要性。
对初三学生来说，虽然离高考还有一段时间，但现在学好弱科同样至关重要。高考考出好成绩是我们的重要目标，考不好就可能上不了好大学。而中考的成绩在一定程度上也会影响未来的学习路径。如果在初中阶段就存在偏科问题，不加以解决，到了高中可能会更加棘手。因此，我们唯有积极学好自己的弱科，为未来的高考打下坚实的基础。
培养自我成功感，通过小进步给予小奖励等方式建立直接兴趣。
在学习弱科的过程中，每取得一个小的成功，就可以进行自我奖赏。当在弱科的一次小测验中成绩有所提高，就可以给自己一个小奖励，如买一本喜欢的笔记本。如果在一段时间内持续进步，实现了一个中等目标，就可以给自己买一个小饰品作为奖励。
当在弱科上取得重大进步，实现了大目标，在期末考试中弱科成绩有了显著提升，就可以在假期给自己买一件喜欢的新衣服。通过这样渐次奖励的方式，可以巩固自己的学习行为，有助于产生自我成功感，从而不知不觉地建立起对弱科的直接兴趣。
初三有哪些攻克弱科的方法
夯实基础，抓住基础题和中档题强化训练，从简单题入手逐步提高弱科成绩。
偏科不好往往是基础没打好，我们可以把老师讲解的经典题、课本例题、试卷考题每一道题做到位，从简单题入手，由浅入深，循序渐进地进行基础题和中档题的强化训练。对于较擅长的地方可适当做点技巧题，以全面提高弱科成绩。
要对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补知识、技能掌握上的缺陷，把教材从头到尾认真地看几遍，做好重点、难点与考点标记，梳理基础知识。
做题后留给自己思考总结时间，分析考点、陷阱及标准解法。
做题时不能仅仅追求答案的正确性，更要明白这道题是考什么的，包含哪些考点，可能有哪些陷阱，可能出错的地方有哪些，这类题标准的解法是怎样的。通过这样的思考总结，我们能够更加深入地理解知识点，提高解题能力，避免在类似问题上再次犯错。
提高学习效率，不打时间消耗战，只做最重要的事。
我们要学会合理安排时间，不是抓紧每一分钟学习，而是抓紧学习的每一分钟。可以每天写出要完成的六项最重要的事情，按照重要性排序，先专心做完第一件，完成一件后再专注做第二件，依次完成其他几件事，并且每天坚持这样做。
主动求解问题，不逃避迎难而上，变“要我学”为“我要学”，学会自我激励。
在学习弱科时遇到困难，要有意识地强迫自己不看答案、不看书、不翻笔记、不求助别人，静下心来，积极调动自己大脑的知识库，寻求解题思路，结合解题过程深入理解基础知识。主动求解一道题胜过被动接受十道题。
我们要树立自信，主动学习，变“要我学”为“我要学”，学会自我激励。不论学习什么内容，都要多动脑筋，多问几个为什么，提出自己的思考和看法。不抛弃、不放弃，不逃避迎难而上，战胜弱科，爱上弱科。