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在“a能被b整除”这句话中，是a除以b。其中a是被除数，b是除数，这意味着a除以b所得的商是整数，且余数为0。10能被5整除，就是10÷5=2，没有余数。它和“a除以b”表述类似，只是强调了结果能除尽，整除是整数除法中的特殊情况。
a能被b整除是谁除以谁
在数学语境中，“a能被b整除”表达的是a除以b的运算关系。
具体而言，这里的a是被除数，b是除数。当我们说“a能被b整除”时，其核心含义是指a除以b所得的商为整数，并且余数为零。12能被3整除，写成算式就是12÷3=4，商4是整数，余数不存在，满足整除的条件。
这与我们平时对除法算式各部分名称的理解紧密相关，除法的本质是平均分的操作，在“a能被b整除”里，相当于把a平均分成b份，每份都能分得整数个，没有剩余。
为了避免混淆，还需注意“除以”和“除”的细微差别。“a除以b”写作a÷b，a是被除数；而“b除a”同样是a÷b的意思，不过此时b是除数，a是被除数，只是表述顺序不同，但运算本质一致。像“6除18”就是18÷6=3。
整除在数学知识体系里十分关键，它不仅用于基础的整数运算判断，在数论、解决实际问题如分组、分配资源等场景也大有用途，理解清楚谁除以谁，是掌握更多数学知识的基石。
初中数学容易混淆的表述区分
（一）“除以”和“除”的差异
在数学表达中，“除以”和“除”有着截然不同的含义。“a除以b”，其算式写作，清晰地表明是被除数，是除数，就是作为被除数被除，结果为；
而“b除a”，算式则应写作，此时依旧是被除数，为除数，这和“a除以b”的算式形式相同，但表述顺序易混淆，像“15除3”，实际是，结果为。日常学习中，不少同学会因没分清这细微差别，导致计算失误，所以一定要牢记二者在语义与算式呈现上的不同，避免出错。
（二）整除与除尽的界限
整除要求被除数、除数和商均为整数，且余数为零，它是整数范畴内的特定关系；而除尽的范畴更广，只要商是有限小数或整数，余数为零即可。
这里商是有限小数，余数为，我们说能被除尽，但不能说能被整除；再看，被除数、除数、商都是整数，余数为，既满足整除，也满足除尽。由此可见，整除是除尽的特殊情形，掌握二者界限，能帮我们在数学运算与概念理解时更加精准。