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    女生到初二数学会突然变差么 女生该怎样学好数学

    文/崔馨月

    初二阶段是初中阶段最关键的时期,是学生成绩的分水岭。学生在初二阶段容易出现分流,成绩上出现两极分化的情形,尤其是有些女生到了初二成绩下降的更是厉害。

    女生到初二数学会突然变差么 女生该怎样学好数学

    女生到初二数学会突然变差么

    初二阶段是初中阶段最关键的时期,是学生成绩的分水岭。学生在初二阶段容易出现分流,成绩上出现两极分化的情形,尤其是有些女生到了初二成绩下降的更是厉害。

    1、进入青春期,厌学情绪出现。

    很多女生在之前一直是父母心中的“乖乖女”,可进入青春期后,她们开始渴望被当成大人对待,对来自成年人的赞扬和批评更加敏感。在这个时期,如果还是拿老的眼光看她们,过度要求她们一丝不苟、丝毫不差,只能扼杀她们的能力,甚至反而会引发他们的抵触情绪。

    因此在这个时期,更容易出现厌学情绪。家长要时刻关注孩子的心理状态,及时加以引导,避免和孩子产生对立情绪,帮助孩子调节情绪,走出倦怠状态。

    2、难度提高,思维要求转变。

    初二的科学增加了物理板块,这个部分要求很强的模型思维、空间想象能力和逻辑思考能力,这恰恰是女生所缺乏的。同时,初二的数学有了几何证明和函数,特别是证明题,需要理性思维,这也是很多女生的弱项。且英语语文等学科的学习量、学习难度提高,不仅仅需要认真努力,更需要思考总结。

    很多女生一时间没有意识到学习要求的提高和转变,依然停留在老方法。学习以机械记忆为主,不能够适应初二学习,成绩自然下落了。

    3、身体与心理的成熟。

    女生的青春期早于男孩子,由于营养条件好,现在孩子的青春期也更早到来。在激素的影响下,女生开始经历身体和心理的发育。她们开始注重自己在异性眼中的形象,开始注重自己的打扮和衣着,想要得到男生的关注和好感,从而分散了孩子学习的注意力,导致学习成绩的下降。

    女生该怎样学好数学

    培养兴趣

    女生数学能力的下降,环境因素及心理因素不容忽视。目前社会、家庭、学校对学生的期望值普遍过高。而女生性格较为文静、内向,心理承受能力较差,加上数学学科难度大,因此导致她们的数学学习兴趣淡化,能力下降。

    因此,要求家长能以积极态度对待孩子的数学学习,要多鼓励少指责,帮助她们弃掉沉重的思想包袱,轻松愉快地投入到数学学习中;还可以结合女性成才的事例和现实生活中的实例,帮助她们树立学好数学的信心。事实上,女生的情感平稳度比较高,只要她们感兴趣,就会克服困难,努力达到提高数学能力的目的。

    注重方法

    在学习方法方面,女生比较注重基础,学习较扎实,喜欢做基础题,但解综合题的能力较差,更不愿解难题;女生上课记笔记,复习时喜欢看课本和笔记,但忽视上课听讲和能力训练;女生注重条理化和规范化,按部就班,但适应性和创新意识较差。因此,要指导女生将问题转化为若干基础问题,还可以组织她们学习他人成功的经验,改进学习方法,逐步提高能力。

    强化预习

    女生受生理、心理等因素影响,对知识的理解、应用能力相对要差一些,对问题的反应速度也慢一些。因此,要提高课堂学习过程中的数学能力,课前的预习至关重要。要有针对性地指导孩子课前的预习,要求通过预习有一定的了解,便于听课时有的放矢,易于突破难点。认真预习,还可以改变心理状态,变被动学习为主动参与。

    增加自信

    在数学学习过程中,女生在运算能力方面,规范性强,准确率高,但运算速度偏慢、技巧性不强;在逻辑思维能力方面,善于直接推理、条理性强,但间接推理欠缺、思维方式单一;在空间想象能力方面,直觉思维敏捷、表达准确,但线面关系含混、作图能力差;在应用能力方面,“解模”能力较强,但“建模”能力偏差。因此,家长要要注意引导发挥孩子的长处,增加其自信心,使其有正视挫折的勇气和战胜困难的决心。

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