从学习的方式方法入手 。小学的学习有老师引导的多,学生缺乏主动性,学习依赖性强,更不会总结学习方法。而初中学习科目增多,难度加大,老师也不再像小学老师那样仔细讲解每一道题、每一个学习内容。中学要求学习自主学习,也更注重课外知识的拓展和积累、综合能力的培养,比如看名著、小说、古诗词等。
初中阶段的科目多,知识点也多,光靠课堂上听一下,做做作业,想要很好完成学习任务是不可能的,学生必须掌握“三步学习法”,即课前预习,课中练习,课后复习,提高学习能力,才能得到好成绩。同时,由于初中科目多,所以作业量也会比小学时大得多,要求学生要提高作业效率,否则,孩子会不够时间做作业,长期处于疲劳状态,导致厌学。
制订的学习计划应充当向导。严格执行学习计划,对培养个人在固定的一段时间里学习的习惯是极其有益的。与此同时,应该保留一些灵活性。如果在计划安排之外还有学习的愿望,或者有些内容必须学习,那么就得增加学习时间。
由于每个人的实际情况不一样,因而个人制定计划的重点和要求是不一样的,如有的学生学习基础差,就不必急于系统的自学课外读物,而应把主要精力放在弄懂课本内容上。只有循序渐进,才能取得好成绩。
对于高分的学生来说,课本内容简单已经掌握,经常处于“吃不饱”的状态。可以考虑学习新概念之类的课外内容。因为考试时经常会有超纲的内容出现,要想一直立于不败之地,聪明的鸟儿也要先飞。(我个人认为,如果孩子有足够的自制力,完全可以买书买磁带或碟片自学,可以省掉一笔开支。)
对于成绩中等的学生,课本内容似懂非懂,当时能背过,但遗忘很快。一方面应加大背诵的力度,另一方面可以考虑买配套练习题,提高做题能力,做时不看答案,全做完后,用红笔订正,不会的及时问老师。(最好是一单元两套题的那种,常见的一套太少,四套就多了点。)