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初中学业水平模拟测试
语文试题(三)答案
说明：本答案仅供参考，不当之处，请老师们酌情处理。
(16-18题)答案很详尽，学生只要结合文意言之成理即可。
一、古诗文(30分)
1. 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
评分：共4分，每空1分。出现错别字或添字、漏字，该空不得分。
2.①负势竞上 ②贤者能勿丧耳 ③诚宜开张圣听 ④自知者明
评分：共4分，每空1分。出现错别字或添字、漏字，该空不得分。
3.①岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 ②海日生残夜，江春入旧年。
评分：共4分，每空1分。出现错别字或添字、漏字，该空不得分
4. 翠竹林下，蝉鸣声中，夕阳西下，呈现出幽静清雅的特点。
评分：共2分。
5.体现了诗人试图在自然山水的幽静清雅中拂去心灵的尘土，舍弃一切尘世的浮华，与清风明月、浮云流水、静野幽林相伴，求得心灵的净化与升华。
评分：共2分。意思对即可。
6.①杯，酒杯 ②客居 ③总是 ④说(认为)
评分：共4分。
7.D(2分)
8.①不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊!
②晚上下起大雪，当时正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。
评分：共4分，每题2分。要求：关键字词翻译正确，语句通顺，否则酌情扣分。
9.湖中人鸟声俱绝 夜的寂静(寂静)
评分：共2分
10.甲文趣在:①夜半独往湖心亭赏雪 ②湖心亭巧遇知音把酒言欢。(1分。答出一点即可)
乙文趣在:①雪夜聆听大雪敲击竹子传来的清脆的声音;②悠闲自得地读书。(1分。答出一点即可)
评分：共2分。
二、现代文(40分)
11.杜小康经历风雨，护鸭成长(或者杜小康寻鸭成功，人鸭一起成长。
评分：共2分。意思对即可。
12.符合事理，因为这是用雨后天晴的美好景色，衬托主人公杜小康找到鸭子后的喜悦心情，也是杜小康经历了暴风雨的洗礼、战胜磨难后的那种轻松、愉快心情的写照。
评分：共3分。意思对即可。
13.神态描写、动作描写、语言描写。真实生动地写出了杜小康看到鸭子下蛋时惊喜、兴奋的情状。
评分：共3分。(答出任意两种描写方法就可得1分。)
14.《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 评分：共2分。
15. D(2分)
16.示例：首先shū拼音中藏着奥秘。“shū”可理解为“书”“输”“舒”等多种意思。书：你读书(看书、听书)了吗?输：你让读书“成为相对靠后的选择”了吗?“碎片化时间”你利用了吗?从“读书对于你的意义”这个角度来说，你输了吗?舒：你舒展身心了吗?你获得“心灵的慰藉”了吗?其次，题目中“同样”词，则有对比之意，启发读者领会读书与不读书、读什么书、怎么读书可能会带来的不同结果。“shū”中藏着奥秘，“同样”藏着对比，可见作者匠心。
评分：共3分;写出两种对“shū”的理解2分，对“同样”的理解1分。意思对即可。
17.示例：不同意。作者是有态度和倾向的。比如：中科院博士的致谢给予我们的道理的肯定、上班族利用碎片化时间“充电”、“硬核书籍”与“心灵慰藉”书籍需求的增长等，都暗示着这是作者愿意看到的现象。“读书对于你的意义，或许时间能给出答案”，也流露出作者的期许：愿读者在成长中感悟读书的意义。所以说;作者的倾向还是明显的。
评分标准：共4分;分析2分，结合文本语言2分。言之成理即可。
18.示例(1)：“硬核书籍”，上文主要从功能角度解说，指能从阅读中获得新知识的书籍;根据资料，“硬核书籍'指有难度和欣赏门槛的书籍。如《红星照耀中国》，这是一部纪实作品，对初次接触纪实作品的我来说有一定的难度。但是在老师的指导下，我读完了这本书，不仅了解了纪实作品的特点，了解了“红色中国”产生、发展的原因，也感受到红军百折不挠的精神，还感受到斯诺作为记者冒着生命危险探求真相的可贵勇气。由此我认为，之所以称得上“硬核书籍”，更在于它有“很厉害”“很刚硬”的特点，可以滋养心灵，引导我们打好精神的底子。
示例(2)：上文对“硬核书籍”的理解比较浅显，不够“硬核”。“ 硬核书籍”的价值，就在于它“很厉害”。那么，“很厉害”的是什么呢?就名著阅读而言，我认为真正“硬核”的，应该是多年以后，还可以沉淀在读者的生命和血液中的记忆，给人深刻启迪，随着年岁渐长，体会越深。比如《围城》，钱钟书先生用犀利的文笔，讲述了主人公方鸿渐被现实所困的故事。我深刻地感觉到，《围城》中的围城，是荣辱之围城、利害之围城、进退之围城、人情世故之围城。思客说：“读书的真正目的，都要回归生活来观照。”诚然，人生的.困局，亦是成长的机遇，一个人要走很长的路，经历过生命中无数的繁华和苍凉才会变得成熟。这就是我所理解的“硬核书籍”。
评分：共5分。结合“硬核书籍”理解2分，结合阅读体验3分，言之有理即可。
19.爷爷在抗战期间用自己多年攒下来的真银圆，换下老妇人被骗的假银圆，这块假银圆，在战场上救了他的命。
评分：共2分。意思接近即可。
20.甲:“攥”，写出了爷爷是否用仅剩的一块银圆买酒喝的内心的纠结，刻画出爷爷节俭的形象。 乙:“攥”写出了胡屠户要把银子交给女婿时内心的不舍，刻画了胡屠户虚伪、吝啬的形象.。
评分：共6分。意思接近即可。
21. ①两次描写观众的反应形成鲜明对比，突出银圆背后故事的感人，体现了人性的善良。②侧面描写，第一次写出小小的银圆的微不足道，第二次写出了银圆背后故事的感人。
③第一次描写承上启下，推动故事情节的发展，留下悬念，引起读者的阅读兴趣;第二次描写收束全文，突出了传家宝故事的感人，赞美了人性的善良。
④前后呼应，使文章结构完整。
评分：共4分，言之成理即可。
22.悬念一：别人都是晒压箱底的、价值连城的宝贝，而这位八零后小伙子晒的却是一块值不了几个钱的银圆。悬念二：没有这块银圆，我爷爷早不在人世，也就没有我父亲，没有父亲就没有我。
评分：共4分，意思接近即可。
三、作文(50分)
23.作文
参考中考作文评分标准
分项分等评分标准
