2023长春中考语文试卷难度点评

一、锚定育人目标，培根铸魂

语文学科是育人的主阵地，是价值观培养、审美情趣培养、人文精神传播与传承的重要载体。语文试题的育人价值通过统筹设计试题，精心选材得以外化。试题命制立足育人育心，以优秀传统文化增强文化自信，厚植家国情怀，以培育新时代好青年为目标，引领青年一代怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，具体表现在。

1.含英咀华，增强文化自信。“积累与运用”部分选取了关于庄子的内容，诗文默写选取的名句既有修身养德的引导，又有人间的美好祝愿，在考查学科知识的同时，展示文化魅力，引导学生关注优秀传统文化，培养文化自信；课内文言文选文《岳阳楼记》是一篇文质兼美且具有典范性的佳作，范仲淹以百姓为念的思想与人民至上的理念高度吻合，也是新时代大力弘扬的时代精神，选文是弘扬民族优秀文化与民族精神的典范。课外文言文语段，选取“唐宋八大家”韩愈、欧阳修的文章，引导学生处困境愈要奋发有为，经磨砺更要坚守信念。

2.砥砺心志，培养时代新人。“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。这是党的领袖对青年一代发出的伟大号召，为新时代中国青年成长成才指明了方向。理想是指引青少年成长进步的灯塔，奋斗是青春最亮丽的底色，苦难成就辉煌，困难磨砺青春。命题作文《以花朵的样子绽放》和材料作文中的“吃苦”精神，或间接或直接引导学生激发青春的力量，正确面对生活的磨砺，让学生既有广阔的创作空间，又能检验思想深度，更能引领其茁壮成长，扛起时代责任，让青春绽放绚丽之花，成为新时代好青年。

二、聚焦学科素养，启智増慧

2023年长春市中考语文试题，聚焦学科核心素养考查，在语文情境中引导考生提升语言运用、思维能力、审美创造力，实现启智増慧。

1.创设情境，考查语言应用和审美创造能力。语言文字是表达与交流的工具，需要在真实的情境中培养学生运用语言文字的能力，要抓住社会生活中常见又值得深思的场景设问，建立真实的任务情境，适宜调动学生的情感和意趣，激发学生内在动机和探究欲望。试卷中的综合实践题设置学生会志愿者小组，通过参与活动的形式，让学生在情境中完成语言应用和审美创造能力水平的考查。

2.考查逻辑思维，提高思辨能力，激发探究热情。思维能力是培养核心素养的关键所在。第7题引入滕子京对岳阳楼的描写文字，第11题“以苏轼的经历和创作为例”来回答问题，名著第21题“从性格形成与发展的过程入手”回答问题，以此考查学生的阅读广度和思维的深度，考查学生在比较中分析辨别的能力，在人物经历的变化中分析性格的复杂形成过程，有助于学生思维能力的培养。

中考语文学习方法

1、熟悉并掌握语文基础知识

(1)学习语文和所有系统性学科一样，重点都在于要先掌握基础知识。想要学好语文，首先将字、词、短语、句子等基础都掌握。

(2)如果只是死记硬背和死做题，这样的作用并不大，因为语文知识既独立存在又充满联系，所以在学习时要把握住其知识的脉络。

2、增强语感

(1)“语感”作为语文课的重要部分，当判断一种说法或句子的表达时，并不是靠语法的分析，主要还是靠语感。

(2)有很多同学觉得语文考试中的概括中心思想这类试题较难，其实只要学生在上课时，认真听讲、用心感受，也可以帮助对中心思想做出正确的总结。