1. 情绪异常:厌学症患者出现焦虑、抑郁等情绪异常,不愿意与他人交流,失去兴趣。
2. 厌学症表现在学习成绩下降:由于缺乏学习的兴趣,学习效率降低,学习成绩下降。
3. 拖延症:厌学症患者常常有意或无意的拖延学习任务,做事能力下降。
4. 厌学症的躲避行为:患者经常逃避学校或上课,造成旷课、逃学、逃课等行为。
5. 消极抵触:患者对学习的事物带着消极抵触的态度,抵触上课,抵触家庭作业,厌学症抵触学校及教育机构等。
厌学症的病因是没有正确的学习动机,缺乏学习的心理动力,这一点与在家庭中受到的过分娇惯有关,对所学的知识内容缺乏兴趣,与老师和同学之间均未建立好良好的关系或自尊心受到了伤害,对学校有消极的情绪。
缺乏吃苦耐劳和坚韧不拔的意志,只爱听表扬的话,经不起批评和挫折,心理自我安慰能力差,要知道厌学症孩子讨厌的,并不是学习本身,他们讨厌的是那些无法选择的,乏味的,僵硬的学习过程,以及执意分数为标准的评价体系。