1、学习自信心不足
进入初二,各科的难度逐步提升,为即将到来的中考作准备,因为中考具有一定的选拔性质,试卷以中等难度的题目为主,只有从初二开始逐步适应这种难度,才能在中考中发挥出最佳水平。而学习自信心不足的同学往往会在遇到有难度的题目时选择退缩,只满足于做基础难度的题目,解题能力就得不到提高。
2、时间分配不合理
进入初二,随着知识点难度的增加,各科需要花费的时间和精力也会大幅增加,如果同学们只是一味延长学习时间,却不注意科学用脑,就容易出现疲劳学习的问题,不仅学习效果大打折扣,学习成绩也会受到影响。
3、学习缺乏主动性
进入初二,各科的作业量进一步增加,学习效率低的同学只能整天埋头于赶作业,而无法获得自主学习的时间,而初二所学的知识点多、题目的灵活性强,需要同学们在完成作业的基础上,通过自主学习的方式提升学习效果,如果同学们只停留于机械被动地完成作业,就会因为预习不到位、复习不及时,而影响到听课效率和知识点的消化吸收程度,自然会出现学习成绩下滑的现象。
初二成绩不好还是可以补救的,好好利用初二剩下的时间学习,充分利用初三的时间复习,只要孩子努力,中考还是可以取得好成绩的。
虽然初一初二是打基础阶段,但是只要孩子想要学习,想要补救和提高成绩,即使初二的成绩不好也是可以补救的,针对成绩薄弱的科目提出相应的学习办法,比别的同学抽出更多的时间学习,即使成绩差在初三补救也是来得及的。初二下学期是过渡到初三的一个关键时期,学校里将会面临赶课的重要任务,时间只会越来越紧,但是考试内容却越来越难和多,因此越是赶课越要对每个章节学的精,多充实自己,不断的加入新的知识和新的方法,只有加快步伐,超前学习,才能在激烈的赶课中跟上步伐和获胜。
初二成绩差还可以补救的,虽然初一初二是打基础阶段,但是只要孩子想要学习,想要补救和提高成绩,即使初二的成绩不好也是可以补救的,针对成绩薄弱的科目提出相应的学习办法,比别的同学抽出更多的时间学习,即使成绩差在初三补救也是来得及的。