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学会接纳孩子。作为家长，要接纳孩子的成绩，肯定孩子的学习意愿和为学习付出的努力。孩子的问题主要因为进入初二后，课程难度、知识量猛然加大，孩子一时没有适应造成的。接纳孩子的成绩，肯定孩子的学习意愿和为学习付出的努力。
小孩初二成绩突然下降怎么办
初二分化的实质，深层次思维的缺陷在小学时期，“语数双百”司空见惯。然而，就在这“美好”的背后，不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。如：学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄的等等，这些都会造成“智力分化”。
学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力。
孩子初二成绩下滑的原因
1、早恋
早恋的问题也是初二学生普遍会出现的问题，而大多数早恋都集中在初二年级。学生的身心开始转变，对周围的异性的看法发生变化，充满的好奇，想要吸引异性的注意。
2、上网
网络对学生的吸引力非常大，成年人尚且抵挡不住网络的吸引，更何况刚进入青春期的学生，更加无法抵挡网络的诱惑。
初中生上网最多的便是初二学生，而上网的学生更多都是打游戏，不停地打游戏，沉迷在虚拟世界里，在网吧吃饭睡觉，甚至逃课上网。经常能看到老师到网吧找学生的，个别的学生甚至是屡教不改，长此以往，成绩当然会下降。
3、自身原因
对于学习来说，初二是一个分水岭，有一些同学在初二成绩上升的很快，甚至可以达到优秀，但是也有一部分同学出现了极端，学习暴躁，不认真，受外界影响很大，学习分散，导致成绩下滑。
初二成绩就定型了吗
初二成绩并不算定型。虽然初二是一个学习成绩的突变期，也是学生之间成绩拉开差距的分水岭，但学习成绩的定型并非在初二就确定下来。学习成绩的定型受多种因素影响，包括学生的学习习惯、学习方法、学科兴趣、努力程度以及家庭和社会环境等。在初二之后，学生仍然有很多机会和时间去提升自己的学习成绩。
初二之后，学生可以通过改善学习习惯、寻找适合自己的学习方法、培养对学科的兴趣、加强课后复习和预习等方式来提升学习成绩。此外，学生还可以寻求老师、家长和同学的帮助，共同解决学习中遇到的问题。因此，初二成绩并不算定型，学生仍然有很大的发展空间和潜力去提升自己的学习成绩。