1.制定学习计划
要想更高效的学习,初中生最好制定一个适合自己的学习计划。学习计划是规范学生高效学习的一个很好的工具。如果初中生能够严格实施制定的计划,不仅可以有条不紊的学习,还能对学习效率的提高有很大的帮助。在制定学习计划时,要让孩子注意不要将计划制定的太远,自己很难完成;也不能将计划制定的太松,自己很容易就完成。初中生要把握好制定计划的“度”,让这个“度”能够帮助自己高效地学习,又利于自己养成良好的学习习惯。
2.多做题,善于总结
孩子在初中阶段,避免不了要做很多习题,应该让孩子注意不仅要保证自己的做题数量,更要保证自己的做题质量。题做的再多,如果自己没有做到深刻理解,还是徒劳的。可以让孩子将所做的练习题总结一下,对各种题型有一个系统性的整理。最好准备一个错题本,经常翻翻自己做错的题,加深自己的印象和理解。总结在学习中的地位非常大,如果初中生能够善于总结,对很多题型考察的知识点都能更加清晰。
审题能力是决定初中生解题效率是否合格的重要参照。笔者认为,如果初中生缺乏足够的审题能力,解题技巧的培养工作必然会无从下手。所以,若想谈及解题技巧培养,首先要从审题开始。目前,虽然学生在审题的时候相对认真,而且可以顺利挖掘出题干中的某些隐藏条件,但是由于思考方向的错误,未能寻到题干的关键和重点,导致解题失误。
合理创设问题情境是培养初中生数学解题技巧的关键环节,也是帮助初中生在解题的过程中感受知识、把握规律的重要手段。解题技巧的培养重在过程,但是在以往的课堂中,多数教师都格外关注初中生的解题结果,并以初中生的解题结果作为课题培养效果的参照。
听课也有不少学问.学会听课,对初中生的学习进步至关重要.课堂学习是学习的最主要环节,四十五分钟课堂学习效益的高低,某种程度上决定着学生学习成绩的好坏.也许有的家长和学生会想,每个人都有一双耳朵,听课谁不会呀.其实不然,听课也有不少学问呢.学会听课,对初中生的学习进步至关重要.
初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加,这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系.学科之间有差异,基础学科、工具学科是初中学习的重中之重,直接影响其他学科的学习,一定要学得扎实.学科内容本身也有主次,概念、原理及其形成是主,知识的灵活运用是主,自己学习的薄弱环节是主,在学习的过程中应该花更多的时间和精力.