初一英语成绩好但初二英语成绩变差的原因主要包括学习英语的能力不具备、学习英语的习惯没养成、孩子进入青春期后带来的影响、学习英语的兴趣在减退、以及学习英语的方法不对头。
学习英语的能力不具备:在初一学习英语时,如果方法不对头,死记硬背,没有形成正确的学习方法和能力,到了初二就无法适应越来越多的单词、短语、句型、语法点,对越来越复杂的语言现象感到无从下手。
学习英语的习惯没养成:在初一时期,可能没有养成良好的学习习惯,如没有课前预习、课后复习,没有积极参与课堂活动并做好笔记等,这些习惯的缺乏会影响学习效果。
孩子进入青春期后带来的影响:进入初二后,孩子可能因为青春期的影响,更加注意自己的外表、服饰、发型等,这些因素会对学习产生影响,尤其是对于那些父母不重视家庭教育的孩子,成绩下滑成为必然。
1、学习环境和压力的改变
从初一到初二,学习环境和学习压力可能发生了变化。初二通常被认为是学习内容和难度的跃升阶段,学生面临更多的学科和课业要求,可能需要更多的时间和精力分配。这种调整可能给学生带来压力,导致他们在英语学习上分散注意力或投入不足。
2、学习计划和时间管理的不足
初二阶段的学习任务可能更繁重,需要学生更好地管理时间和制定学习计划。如果您没有建立良好的学习习惯和时间管理技巧,可能会导致在英语学习上的投入不足,错过了重要的学习机会和复习时间。
初一英语很好很多同学到了初二很直观的感受是:原本觉得很轻松的英语课,突然在某一天听不太懂了。这是因为在初二学期英语教材难度加大,文章更长,有很多新的语法,比如从句、时态、被动语态等难度都比较高。做个不太恰当的例子,但是可以更直观地了解难度的比较:小学和初一英语很好的知识好比数学的加减乘除,到了初二一下就变成了几何代数。所以客观上讲,难度增加导致很多同学产生畏难情绪,失去学习英语的信心和兴趣,导致成绩滑落。
初一英语很好由于初中时期在初二开设物理课。这新课程会挤压孩子的英语学习时间,直接导致英语内容增多但学习时间减少。如果不能制定合理学习计划、安排学习时间,会给很多孩子带来压力。对于那些记忆力不出众,适应能力一般的学生来说,成绩下滑就成了必然的结果。
1.初一英语很好初二英语差需要注重英语听力训练
提供孩子英语听力材料,例如英语电影、英文歌曲或者纯英文的视频等。同时,初一英语很好初二英语学习需要鼓励孩子多与外国人交流,提高他们的听力理解能力和口语表达能力。
2.多读英文原版书籍
选择适合孩子水平的英文原版书籍,培养他们的阅读兴趣和阅读理解能力。在阅读过程中,初一英语很好初二英语家长可以与孩子一起讨论书中的内容,提升他们的思维能力和分析能力。
3.初一英语很好需要创造初二英语学习氛围
将家中的环境融入英语学习,例如贴上英语标语、将家常用品的名称标注为英文等。通过创造英语学习氛围,潜移默化地帮助孩子提高初二英语学习兴趣和积极性。
4.制定奖励机制
根据初二英语孩子的学习情况和进步,制定相应的奖励机制。合理设置目标,并给予适当的奖励,能够增强孩子的学习动力和积极性。