初一语文学习的基础知识包括词汇、语法、修辞等,这些基础知识是提高初一语文成绩的关键。初一的学生应该重视这些基础知识的学习,不仅要掌握课本上的知识,还要通过参考书和网络资源进行深入学习。此外,初一语文基础知识的学习不能一蹴而就,需要长期的积累和反复的复习。
初一语文的知识零零碎碎,要经常把学过的知识整理一下。读书必须学会圈点勾画,写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,有助于加深对知识的理解和记忆。初一学生获取语文知识,提高分析能力,掌握答题技巧的重要途径还是在于每天的课堂学习。提高课堂的听课效率,就能保证很快学好初一语文。
一、不要靠死记硬背
初一语文知识虽然看起来很分散、毫无关联,但其实内里也是有逻辑可循的,每个知识点都有紧密的联系。在学习语文时,不要靠死记硬背,语文学习并非数学,死记硬背和疯狂刷题是没有太大用处的。
二、“读”“写”相结合
在初一语文学习时,记得将读、写进行结合。平时看的书,可以通过日记、读书笔记等方式进行记录,长期下来,可以摸索出自己的文章布局思想体系,形成自己的写作风格。
三、增强语文语感
语感作为初一语文的关键,能比较直接、迅速地帮我们感悟出语言文字的能力,也是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。想要提升语感,不是从简单的字词积累就可以获得,而是通过阅读整篇文章获得的。
但是阅读并不是草草读一遍即可,而是需要能理解全文的含义,就像卓越教育的大语文,他们会先讲解文学作品的所处时代、人物背景等等,再讲解具体内容,和传统的注重识字识句的语文教学有很大的不同。这样学生看待一件事情或者作品的时候,还能有一个历史观,知道从全局进行思考。为接下来初二、初三,乃至高中的语文建立思考体系。
1、初一学生学习语文要学会多种语文阅读方法:课程标准提到的阅读方法有精读、略读或浏览、快速阅读等。
2、大胆发言,自信、顺畅、负责任、有准备地表达自己的观点。与此相应的是善于和乐于与同学交流,形成一种良性的互动的学习场,互相促进、互相激发,互相取长补短共同提高。
3、学习初一语文要运用想象和联想。想象和联想伴随着语文学习的始终,听说读写都离不开想象和联想。比如:在看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词,再现课文的内容和情景。
(一)抓住每一堂课,初一语文知识的获得和语文素养的提高,主要靠课堂。学生上好语文课要做到四动:动耳、动脑、动口、动手。
(二)初一语文基础知识主要是字音、字形、词义、成语运用,语法修辞,文学文化常识等。对待语文基础知识,我们应“处处留心,时时在意”。