1、熟悉并掌握语文基础知识
(1)学习语文和所有系统性学科一样,重点都在于要先掌握基础知识。想要学好语文,首先将字、词、短语、句子等基础都掌握。
(2)如果只是死记硬背和死做题,这样的作用并不大,因为语文知识既独立存在又充满联系,所以在学习时要把握住其知识的脉络。
2、增强语感
(1)“语感”作为语文课的重要部分,当判断一种说法或句子的表达时,并不是靠语法的分析,主要还是靠语感。
(2)有很多同学觉得语文考试中的概括中心思想这类试题较难,其实只要学生在上课时,认真听讲、用心感受,也可以帮助对中心思想做出正确的总结。
3、培养“听”“说”“读”“写”的能力
(1)听:保持足够的耐心和专注度,在听记叙文时注重听人和事,在听说明文时学会抓住事物的特征,在听议论文时注重听出作者的观点及理由。
(2)说:学会将自身观念,通过简洁的语言大胆地说出来,还要连贯得体地表达出来。
(3)读:首先掌握默读、朗读、精读及泛读的不同技巧,然后在读的同时可以将分析与欣赏相结合。
(4)写:在写作时要用通顺的文字和丰富的想象力,将主次结构分明;在写人与事时要突出其真情的实感;在写事物时要学会抓住其特征做到条理清楚;在写观点时要有理有据,使人无法反驳。
4、把“读”与“写”有机结合
如果在语文学习中,将阅读、思考和写作结合起来可以发挥出更好的学习效果。以下具体有三种方法:
(1)在阅读的同时,可以结合读,可以用笔记录书本的内容,还可以记录下自己在阅读时的所思所想。
(2)可以通过写日记的方式,将自己在阅读时的体会或者生活中的感悟记录下来。
(3)可以通过写作文的方式,将自己阅读或生活的体验通过具体形式来表达出来,这样可以形成自己的思想体系和文章风格。坚持下来就可以提高语文的听说读写能力了。
1、注意基础知识的日常积累。
语文有大量零碎的基础知识需要我们日常去记忆,比如字音、字形、成语、熟语、文言文的实词和虚 词、文学常识、名篇名句等,这些基础知识的数量很大,怎么去记呢?我们建议大家可以准备一个小本子,记 录到上面,可以利用每天的零碎时间去记忆。
2、课堂紧跟老师。
所有科目的学习,都要重视课堂的学习,语文这个科目也不例外,上课要好好听讲,跟随老师去分析文 章的思路,语文的学习重要还是在课堂,比如学完鲁迅的小说,你能跟老师学会简单分析其它小说,学完一 些书本上的诗歌,你也能掌握其它类似诗词的思想感情,语文的学习关键还是在课堂。
3、日常多读多写。
每天,能认真地练几十个字,每周能熟练地背几首诗,仔细地读几篇文章;一个学期读几本名著,做几本 读书笔记,每天坚持写日记等,你的语文水平就会大有长进。
1、了解
看课文、看注释、看课后的“思考与练习”,看单元知识和训练,了解了这些信息后,对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
2、查相关的背景知识和扫除文字障碍
利用字典、辞典及相关的教辅书把重要的字词读音及含义标记清楚并记忆。
3、独立思考
重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了,文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决,课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学,在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
4、批注
在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”,重点之处用“※”,课前自学批的字,最好用铅笔,听课后批的字可用钢笔写,以免时间一久,将自己的见解和老师的观点搞混了。
5、质疑
对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问,这是成为一个批判型学习者的第一步,学生只有成为一个批判型学习者,才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀,同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能,作者又为什么这么写?
6、记笔记
好记性不如烂笔头。记笔记是一种良好的听课习惯,好笔记不是全记,不是漏记,不能只听不记,更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近,这样记录的内容不易丢失,又易和教学内容相联系,既实用,又利于今后复习。
1. 培养阅读习惯:多读书、多读报,不仅可以提高语文阅读能力,还能增加词汇量和语感。
2. 记忆和应用常用词汇:词汇是语文学习的重要基础。初中生应该注意学习和掌握常用的词汇,例如常用的成语、近义词和反义词。
3. 重视语文听说:语文学习不仅仅局限于阅读和写作,还包括听说。初中生应该注重听懂老师的授课内容,积极参与讨论和交流。
4. 注重语文写作:语文写作是语文学习的重要内容之一。初中生需要提高自己的写作水平,例如通过写日记、作文等来提高自己的语言表达能力。
5. 多做语文练习:通过做语文题,可以帮助初中生巩固语文知识和技能,例如理解和运用语法知识、概括文章的中心思想和写好作文等。