女孩叛逆期开始年龄是10-12岁,叛逆期高峰年龄是14岁左右,结束年龄是16-20岁。叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人(尤其是父母)的监护。此时的孩子反对父母把自己当小孩,而以成人自居。
叛逆期的女孩为了表现自己的“非凡”,对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于女孩感到或担心外界忽视了自己的独立存在,叛逆心理才因此产生,从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。
1、心情烦躁
当这些叛逆期女孩子心情烦躁的时候,会和陌生人发生冲突,连自己的家人也会发生冲突。当女孩心情变得非常烦躁时,除了和自己的家人发生冲突,也会和自己的老师,和自己的同学发生冲突。
2、倔强固执
叛逆期坚持要特定的某一件东西,即使是女孩外表相同的也不要;坚持要穿某件衣服某双鞋,即使不符合季节;想要做的事坚决要做到,否则就大哭大闹;在公共场合坐地耍赖、打人。
3、和父母唱反调
叛逆期总是父母要求的事偏不做,越是禁止做的事情越要做;不理睬父母,宁愿自己玩,不要父母一起玩。
4、攀比
青春女孩的叛逆期心理表现形式非常的多。当女孩进入青春期之后,女孩由于相互攀比,会购买大量的东西。
5、挑战规则和权威
叛逆期故意破坏之前订好的规矩;层出不穷的提出新要求;和父母讲条件,要达到要求才肯做事。
6、忧郁自卑倾向
走进青春期,也就渐渐走进了社会成长期,周围的人、事、环境、氛围都会影响和决定着一个叛逆期女孩子的成长与成熟。这时的少女,不再是天真烂漫的小女孩,无忧无虑的自然成长期已经渐渐过去。
1、积极沟通:与叛逆期女孩子建立良好的沟通渠道,尊重她们的意见和感受,倾听她们的观点,并用理解和支持的态度回应。避免批评、指责或争吵,而是以平和的心态进行交流;
2、设定规则:向叛逆期女孩子解释这些规则的目的和重要性,确保规则合理、明确,并给予相应的奖励或惩罚。同时也要考虑适应年龄和成长阶段的变化,灵活地调整规则;
3、培养兴趣:鼓励叛逆期女孩子发展自己的兴趣爱好,并提供支持和鼓励,帮助她们建立积极的自我形象和自信心,同时培养独立思考和解决问题的能力;
4、积极引导:为叛逆期女孩子提供合理的建议和指导,帮助她们处理挑战和困惑。尽量采用启发式的方法,引导她们思考和找到解决问题的办法,而不是直接告诉她们应该怎么做;
1、改变教育模式:家长可多读教育类书籍,学习科学的教育方法,通过有效、客观的沟通,减少小女孩的叛逆心理。避免以暴力等错误的教育方式激发叛逆期小女孩的逆反心理,以免导致逆反情况加重。家长也可以通过和叛逆期小女孩讲故事、做游戏的方式,使小女孩放下对家长的警惕及反叛心理,更容易与小女孩心平气和地沟通,使其说出内心的想法;
2、换位思考:家长需要换位思考,有同理心,体会叛逆期小女孩的感受。因为小女孩现在的经历,家长也曾经历过,所以应理解叛逆期小女孩的学习压力、与朋友之间的矛盾等,冷静理智地对待小女孩的叛逆;
3、与老师沟通:老师是除父母外接触叛逆期小女孩较多的人,更了解小女孩在学校中发生的事和状态。家长可以通过与老师沟通,了解小女孩叛逆的原因,对小女孩的叛逆进行心理疏导。