1、多看:课本内容、难重点,听哪些?
①预习课本,课前花时间看一遍,知道这节讲什么。
②找重难点,预习过程中难以理解的知识,做好标记,课上认真听。
③预习效果,可利用课时作业知识梳理内容检测预习效果,尝试解答教材中的问题与习题,认真听课,比对老师的解答,找出自己的思考的缺点。
2、会听:听重难点,注意老师语气的变化
①上课认真跟上老师的思路:课堂上切记不能脱离老师的上课思路,要认真听老师对公式、规律、物理概念的解释,并加以思考理解。
②先听后记:听懂的内容简略的笔记,不懂的内容要主动记下来,等课下及时找同学、老师讨论。注意每节课的知识网络,记笔记可用符号简化记录。
3、常练:常练习、常总结
①熟练掌握所学内容:同学们一定要主动学习,整理好每节的重要物理概念、重难点、易错点,建立每一章的思维导图,同时能按照思维导图进行各章节知识的扩展与联系。
以第九章《力与运动》为例,本章的主要内容:牛顿第一定律、二力平衡、力与运动的关系,同学们在学习的过程中,可以按照如下图片进行复习总结。
②熟练进行知识应用:
(1)练习时要主动分析物理过程,不要一味找数据代公式;
(2)坚持每天复习笔记、整理错题,一定要做题型分类,留好每周复习至少2-3遍。另外要形成自己独特的错题整理方式,时常复习;
(3)独立思考、独立做题,不要一有不会就跟同学老师提问,先深入思考,再同学之间交流,最后寻求帮助。
1、分 类 法
对所学概念进行分类,找出它们的相同点和不同点,初中物理学的概念可分为四小类:
①概念的物理量是几个物理量的积,例如:功、热量;
②概念是几个物理量的比值,如:速度、密度、压强、功率、效率;
③概念反应物质的属性,例如:密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等;
④概念没有定义式,只是描述性的,如力、沸点、温度。
2、对 比 法
对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习。
例如:熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。
3、比 较 法
对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点,建立内在联系。
例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。
4、归 类 法
把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。
例如:
①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。
②速度、效率、功率、压强。
③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。
④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。
⑤串联、并联、混联。
⑥通路、短路、断路。
⑦能、机械能、功能、势能。
把复杂问题简单化,把复杂过程阶段化,采用多种方法解决问题。
物理所追求的最高境界即“把复杂问题简单化”。所以平时我们“遇到复杂问题要绞尽脑汁、尽可能想出多种解决方法,从中选用最简单的方法去作答”。
有不少同学在平时学习中形成了匆匆审题,匆匆做题的习惯,结果导致在匆匆中“匆匆出错”。这部分同学应该静下心来,打开思路,扩展思维,多想办法解决问题才能提高做题效率,从而提高分析解决问题的能力。
在平时的每一次练习、做题、听课、反思、整理时都要有长远的打算,要有远见卓识。
现在会的、懂的知识不代表以后就不会忘记。要把那些容易忘掉、容易混淆、容易出错的题或者结论及时的归纳整理下来,把一些知识的死角整理到一块。多抓联系、多反思归类、多对比,以备后用。
“善问”、“多教”
最快的学习方法就是善于发现问题并常请教别人问题,在问别人的同时会发现自己的思路和别人的不同之处,发现自己的长处、短处,从而扬长避短达到最快的学习速度。 有一种最快的提升能力的方法就是多教别人,通过教别人使自己的思路更清晰更富有逻辑性。
面对学习和考试都要有一种精神。
同学们在整个中学物理学习过程中都要保持着这样一种状态:严谨细致的思维,百算无误的细心,舍我其谁的自信!对待学习要有“做别人的榜样”的自信!要么不做,要做就做到最好,做成所有人的典范!