1、多读、多看、多思、多写:通过阅读优秀范文、观察社会生活、思考事件本质和多练笔来提高写作能力。
2、情感真切充沛:事件要真实,情感要饱满充实,可以从自己亲身经历的事件中寻找灵感。
3、充分发挥自己的优势:根据个人擅长选择文体,如擅长形象思维的同学可以选择记叙文,擅长抒情的同学可以选择散文。
4、精写前几段:开门见山、制造悬念、提出问题或巧用修辞手法来吸引阅卷老师的注意。
5、给自己充足的构思时间:不要急于动笔,避免中途发现理解题目错误或需要大改。
6、避免前松后紧:开头和结尾要精心构思,保持卷面整洁美观。
7、防止跑题:将材料、引语和话题联系起来思考,确保文章符合命题要求。
8、积累素材:通过摘抄、批注、片思、赏析、改写、背诵等方法积累素材。
把握材料寓义
当前语文材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度.提取出一个话题,自拟题目写作。因此,审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”,很多考生把握不了材料所透视出来的中心.往往脱离材料另起炉灶,造成“跑题”。
细腻的文笔
不管是记叙,议论还是散文;不管是写人写事还是写景。都要用细腻的文笔呈现出来,使文章中点更突出,让阅卷老师在看试卷的过程中,有深思,放慢阅读速度和重复阅读的情况出现,让阅卷老师身临其境,从而使文章更具灵性。
精写前几段
要精雕细刻,要出彩。比如,可开门见山,直奔主题;可制造悬念,引人入胜;可提出问题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或。巧述故事,引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛,发人深思;或总结全文,照应开头;或虚笔拓展,扩大容量;或精辟议论,深化主旨。
一、圈点笔记
阅读你自己的书籍时,可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。如直线、双线、圆圈、黑点、交叉、箭头、曲线、方框、疑问号、惊叹号等等。有些精读的书,还可以用不同颜色的笔画线,以示区别。比如,在重点行下面画上红线,在难点行下面画上蓝线等等。每种线条和符号代表什么意义,应由你自己来掌握。
二、批语笔记
大家阅读时,在文章的“天头”“地脚”和其他空白处,随时写上自己的一些看法或体会。这样做的好处是便于以后阅读时引起注意,也是一种灵活、简便的读书笔记的好形式。清代金圣叹评点《水浒传》,毛宗岗评点《三国演义》,都属于这一类读书笔记。
三、摘录笔记
可摘录在本子上,也可摘录在卡片上。文摘卡片,文具商店里都有出售的。你也可以自制,纸质得选用硬一些的。卡片一般得有题目、类别、作者、书刊名称、第几期以及内容摘要这样一些内容,一张卡片只摘抄一类内容。等卡片积累到相当数量时,再按不同的类别(如警句格言、景物描写、人物描写等)分门别类,以便随时使用。摘录时应注意不要断章取义,不要改动原文的字句和标点。