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假如初中生成果十分差，自己又找不到适宜的方法学习，那么进行补课将学习成果提高上来也是不错的一个选择。但是应该留意的是，不要将补课看做是接收常识的主要来历，而是应该仔细领会补课教师所讲的解题思想并且让教师协助自己找到正确的学习方法。
适宜补课的初中学生
不论补不补课，都应该好好使用上课的时刻，假如上课能跟上教师的节奏，仍是不要补课，自己在课下将自己短缺的当地补足。别的关于想要提高的学生能够使用课后的时刻进行一下补习，由于上课的时刻教师会照料大多数学生的速度，或许不会讲课那么快，而课堂的时刻是有限的，就讲不到一些提高的常识点，所以想要提高的初中生能够使用课下的时刻进行补课学习
关于成果中等的孩子，只要学习主动性不错，上到适宜的辅导班是有协助的，能够巩固常识，并且教师还会把一些需求总结的规律，解题方法，甚至技巧这一套东西灌注给孩子，这或许是中等成果的娃儿需求的。别的，假如能针对性地拓展一些，恰当地在思想上正确引导，作用就更好了。但条件是班型要与孩子基础和能力匹配，便是做到分层教育。假如上了一个班或许1对1，上来就全是压轴难题，那这样适得其反。
初中孩子该不该上辅导班
首先要了解辅导班的目的。每个孩子的学习能力和接受能力都不一样。经过一段时间的学习，学生之间自然会有一些分层。
所以，这个范围内的辅导需要占用一点课外时间！即使学校补课，学校也会根据孩子的情况进行补课，分为培养优秀学生补课。所以，家长也要先考虑孩子的情况。因材施教的那种缺课值得考虑！
如果学生学习有困难，可以报名参加一些旨在巩固基础知识的课外辅导班。如果学生的学习已经满足了班里的需求，学生想适当拓展，可以报一些课外辅导班进行适当的进阶学习。报辅导班必须是孩子自己的主观意愿，家长不能把自己的意愿强加给孩子。否则，即使学生本身对这方面感兴趣，也会因为不愿意主动学习而被动学习，从而扼杀学生的学习热情，甚至扼杀学生在这方面的兴趣和天赋。
对孩子的教育不要盲目，不要着急，不要跟风，根据孩子的实际情况为孩子做出最好的选择！如果有必要，再去做。适合的才是最好的！”
补课和不补课有哪些差别
（1）补课的孩子总体成绩要更好一些
通常来说，补课的孩子总体成绩要优于不补课的孩子。毕竟付出的时间精力都不一样，何况在补课机构，还有一些名师来指导孩子的学习，有针对性地查缺补漏。
相比较不补课的孩子，尤其是学习能力有所欠缺的，补课的孩子在老师的指导下会更快进入状态。
（2）补课的学生相对更自律
众所周知，补课都是在周末、寒暑假的时间，加上也有机构老师的监督，一般来说，这种节奏下，孩子会慢慢适应这种氛围，逐渐变得更加自律。
相较于没有补课的孩子，如果缺乏家长的监督引导，也没有科学合理的学习计划，很容易浮于表面，达不到预期效果。