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孩子背书记不住可能有多方面原因。首先，不理解内容死记硬背是常见问题。很多孩子在背书时只是机械地重复文字，没有真正理解其含义。其次，未掌握正确的记忆方法也会导致背书记不住。
小孩背书老是记不住怎么办
(一)激发兴趣主动记忆
一般来说，记忆可以粗浅地分为主动记忆和被动记忆。主动记忆比被动记忆更能保存内容，当孩子主动记忆时，能更快速地记住想要记得的东西。这就解释了为什么学霸能轻松背诵，因为他们大都是主动去背诵，有意识去记忆。而那些把学习视为苦差事的孩子，往往背得更艰难。
激发孩子的学习兴趣，促使他们积极主动去记忆背诵，那么他们背诵的速度会更快，时效也会更长。
对于一篇有趣的故事课文，可以先给孩子讲讲相关的背景故事或者播放一段相关的动画视频，激发孩子对课文的兴趣，让他们主动去探索和记忆课文内容。
(二)利用情境记忆
情境记忆属于记忆的一种类型，存储着个人在特定时空情境中发生的各种事件。日本记忆大师池田义博说：“当记忆与情感绑在一起时，记忆会变得深刻，更容易想起来。”在孩子背诵时，先引导他们理解内容，并让他们说出自己对内容的感受，是喜悦还是悲伤，是愤怒还是开心，细细体会自己的感受并记住这种感受，在此基础上再进行背诵，就会记得更牢固。
背诵《观潮》时，可以让孩子想象自己就在观潮的人群中，感受潮水的变化和人群的反应，这样就能更深刻地记住课文内容。
(三)联想记忆
利用事物间的联系，通过联想进行记忆，也是一种很有效的背诵方法。客观事物是相互联系的，各种知识之间也是相互联系的。把人倒立跟倒数联系起来，倒数这个枯燥的数学概念就有了“倒立”这样的个性化标签，背起来就比干巴巴地读概念容易多了。
在背诵语文课文时也可以采用联想记忆法，背诵《秋天的雨》第二段，可先分别背熟银杏叶色彩形态;枫叶色彩形态;田野色彩形态;菊花仙子的色彩形态。然后再把这几个画面串连起来，一气呵成，通过联想各个画面，给背诵内容加上个性化标签，让记忆更加深刻。
科学记忆方法
(一)抄写记忆
俗话说：“好记性不如烂笔头。”抄写是记忆的最佳方法之一。“手抄一遍，胜读十遍”，这是我国古代学者总结出来的实践经验。人的大脑通过神经与身体各部分相连接，其中负责支配手部活动的神经区域占大脑的1/3，也就是说，手部活动更多，就更能刺激到大脑，而大脑受到的刺激越强，记忆就越深刻。在孩子背书时，让孩子一遍一遍背书，不如让他们仔细抄写一遍，边抄边读，手脑并用，这样背诵起来效率更高。
孩子在背诵一首古诗时，可以先让他们认真抄写几遍，在抄写的过程中加深对每个字的印象，同时通过朗读进一步强化记忆。据研究表明，采用抄写记忆法的孩子，在背诵相同内容时，比单纯朗读背诵的孩子记忆效果提高了30%左右。
(二)讲解记忆
让孩子给同学小伙伴讲解要背诵的内容，也是一种很好的巩固记忆的背诵方法。孩子要给别人讲解，自己必须先梳理信息，对内容进行归类和整理，这将迫使他们去理解内容。而在整理中，他们就能发现自己理解上的漏洞，并有针对性地进行补充和强化，完善自己的知识体系。在这个过程中，孩子自然而然地强化了记忆，牢牢记住要背诵的知识点。
孩子在背诵一篇英语短文后，可以让他们给小伙伴讲解短文的内容和重点词汇、句型，通过讲解的过程，不仅可以提高孩子的语言表达能力，还能加深对短文的记忆。有数据显示，经过讲解记忆法训练的孩子，对所学内容的记忆保持时间比单纯背诵的孩子长20%以上。
(三)测试练习记忆
有些孩子平时看起来很聪明，学习很轻松，但成绩却总是无法拔尖。考试时总有各种错误，考后只要别人一说，他们就恍然大悟快速找到答案。这些孩子其实是陷入一种记忆陷阱中。因为聪明，他们能快速处理信息，看书时迅速想起重点，就以为大脑记住了信息，过后不再复习，等到真正考试时自然记不起来了。
要防止出现记忆陷阱，最好的方法是进行测试练习，通过一次又一次的测试，唤醒大脑，测出大脑是否真正记住了信息，再进行查漏补缺，就可以使得记忆更加稳固。像我们报名驾照考试，往往不会只读教材，而是去找一些网站或小程序上的题库练习测试，效果更好。
孩子在背诵过程中，可以通过家长提问、自我默写等方式进行测试练习，及时发现自己的薄弱环节，加以强化。据统计，采用测试练习记忆法的孩子，在考试中的准确率比不进行测试练习的孩子高15%左右。