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化学元素周期表顺口溜；前63个元素的顺口溜“氦锂铍硼碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷硫氯氩”等，后55个元素的口诀“钾钙钪钪铬锰铁钴镍，铜锌镓锗砷硒溴氪”同样具有重要的作用。掌握 118 个元素是化学学习的关键，它不仅有助于深入理解化学知识，还可以培养科学思维和解决问题的能力。
化学元素周期表顺口溜
我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星；我是氦，我无赖，得失电子我最菜；我是锂，密度低，遇水遇酸把泡起；我是铍，耍赖皮，虽是金属难电离；我是硼，有点红，论起电子我很穷；我是碳，反应慢，既能成链又成环；我是氮，我阻燃，加氢可以合成氨；我是氧，不用想，离开我就憋得慌；我是氟，最恶毒，抢个电子就满足；我是氖，也不赖，通电红光放出来；我是钠，脾气大，遇酸遇水就火大；我是镁，最爱美，摄影烟花放光辉；我是铝，常温里，浓硫酸里把澡洗；我是硅，色黑灰，信息元件把我堆；我是磷，害人精，剧毒列表有我名；我是硫，来历久，沉淀金属最拿手；我是氯，色黄绿，金属电子我抢去；我是氩，活性差，霓虹紫光我来发；我是钾，把火加，超氧化物来当家；我是钙，身体爱，骨头牙齿我都在；我是钛，过渡来，航天飞机我来盖；我是铬，正六铬，酒精过来变绿色；我是锰，价态多，七氧化物爆炸猛；我是铁，用途广，不锈钢喊我叫爷；我是铜，色紫红，投入硝酸气棕红；我是砷，颜色深，三价元素夺你魂；我是溴，挥发臭，液态非金我来秀；我是铷，碱金属，沾水烟花钾不如；我是碘，升华烟，遇到淀粉蓝点点；我是铯，金黄色，入水爆炸容器破；我是钨，高温度，其他金属早呜呼；我是金，很稳定，扔进王水影无形；我是汞，有剧毒，液态金属我为独；我是铀，浓缩后，造原子弹我最牛；我是镓，易融化，沸点很高难蒸发；我是铟，软如金，轻微放射宜小心；我是铊，能脱发，投毒出名看清华；我是锗，可晶格，红外窗口能当壳；我是硒，补人体，口服液里有玄机；我是铅，能储电，子弹头里也出现。
化学元素周期表好用的记忆法有哪些
（一）口诀和故事记忆法
化学元素的记忆可以通过编写有趣的口诀和小故事来辅助，这种方式极大地增加了记忆的趣味性和效率。广为流传的“侵害鲤皮捧碳蛋养福奶……”这个故事口诀，巧妙地将元素周期表中的元素融入其中。
通过这样的口诀和故事，学生们可以在轻松愉快的氛围中记住元素的名称和顺序。这种记忆方法不仅适用于初学者，对于那些需要复习和巩固元素知识的学生也非常有效。据调查，使用口诀和故事记忆法的学生，在记忆元素周期表时所用的时间比传统记忆方法缩短了约30%。
（二）分组记忆法
将元素按规律分组是一种有效的记忆方法。可以每五个元素一组进行记忆。这样可以形成记忆模块，使记忆更加有条理。“氢氦锂铍硼”为一组，“碳氮氧氟氖”为一组等。通过分组记忆，学生们可以将元素周期表分割成若干个小部分，逐个攻克，降低记忆的难度。
同时，在复习时也可以更加有针对性地对每组元素进行回顾和强化。研究发现，分组记忆法可以提高学生对元素的记忆准确率约15%。
（三）利用元素特性记忆
了解元素的特性对于记忆元素的位置和属性非常有帮助。金属元素主要集中在元素周期表的左侧和中部，非金属元素则主要在右侧。同一族的元素具有相似的化学性质，如卤族元素都具有较强的氧化性。
通过掌握这些特性，学生们可以更好地理解元素在周期表中的位置和它们的化学性质。同时，也可以根据元素的特性来推断未知元素的性质，提高学习的效率。据统计，利用元素特性记忆法的学生在解决化学问题时的准确率比不使用该方法的学生提高了约20%。