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初中语文阅读理解若较差，可从多方面提升。要增加阅读量，广泛涉猎不同体裁文章，培养语感。学习各类文体阅读技巧，如记叙文抓六要素等。再者，答题时认真剖析题干，结合文本深入思考，规范作答语言。平时注重总结错题，不断积累经验，逐步提高理解能力。
初中语文阅读理解能力差怎么办
（一）掌握解题技巧
理清文章结构，划分段落层次以记叙文为例，先找出文章线索，梳理发展顺序，再抓住题目和首尾内容，概括段落大意，提炼中心思想。把握文章关键句，其通常具有推动情节发展、首尾呼应等结构作用。
在阅读记叙文时，要找出文章的线索，如人物、事件、物品等，然后梳理文章的发展顺序，了解故事的起因、经过和结果。同时，抓住题目和首尾内容，概括段落大意，进而提炼出中心思想。
要注意把握文章中的关键句，这些句子往往在推动情节发展、首尾呼应等方面发挥着重要作用。
领会文章题意，抓住解题规律有“引用文章原文”要求的题型，尽量从原文中摘取片段填写；无明确要求时，深挖句子隐含信息和深层含义，加以概括重组。答题围绕中心句，可适当拓展，对应分值推测答题要点，组织规范化答题语言。
对于有“引用文章原文”要求的题型，学生应尽量从原文中找到相关片段进行填写，确保答案的准确性。在没有明确要求引用原文时，要深入挖掘句子的隐含信息和深层含义，通过概括重组来回答问题。
答题时要围绕中心句展开，可根据需要适当拓展内容，同时根据分值推测答题要点，组织规范化的答题语言，提高答题的质量。
（二）提升综合能力
全面掌握文章大意快速阅读全文确定关键语句，整体感知材料，分析局部确定词语句子意义，联系局部产生新认识。学生在阅读时，应先快速阅读全文，确定关键语句，从整体上感知材料的内容和主旨。然后分析局部，确定词语和句子的具体意义。通过联系局部内容，产生新的认识和理解，全面掌握文章大意。
培养读书兴趣读书增加语文底蕴，激发阅读积极性与主动性，提高阅读效率。读书是增加语文底蕴的重要途径，通过阅读可以激发学生的阅读积极性和主动性，提高阅读效率。学生可以从自己感兴趣的书籍入手，逐步养成良好的读书习惯，感受阅读的乐趣。
提高信息筛选和语言转换整合能力做好语言转换、语言重组、提炼概括等工作，提高答题语言组织能力。在阅读过程中，学生要提高信息筛选和语言转换整合能力，做好语言转换、语言重组、提炼概括等工作。通过这些方法，提高答题语言的组织能力，使答案更加准确、清晰、有条理。
初中语文阅读理解怎么提高
阅读想象法阅读时调动生活积累，在头脑中形成生动感人的形象，通过图像与作品结合，加深对文章的理解。在阅读时，学生可以调动自己的生活积累，在头脑中形成生动感人的形象。将这些形象与作品内容相结合，能够加深对文章的理解，使阅读更加深入、有趣。
再创造想象法根据语言文字描述或图像示意，在脑海中形成新形象，帮助理解难懂课文的深刻含义。根据语言文字描述或图像示意，学生可以在脑海中形成新的形象。这种方法有助于理解难懂课文的深刻含义，提高阅读的效果和质量。
略读和精读结合略读快速了解文章主张，精读逐字逐句理解重点文章。略读可以帮助学生快速了解文章的主要主张和大意，而精读则要求学生逐字逐句地理解重点文章内容，深入挖掘文章的内涵和细节。
由薄到厚读书法初读时对不懂的地方深入思考，查字典、看参考资料，追根溯源，使书“由薄变厚”。在初读时，学生对不懂的地方要进行深入思考，可以通过查字典、看参考资料等方式追根溯源，使书的内容在自己的理解中“由薄变厚”。
学会快速阅读培养阅读同时思考的能力，根据文体等迅速分清主次、把握内容，加快阅读速度。学生要学会快速阅读，培养阅读同时思考的能力。根据文体的不同，迅速分清主次内容，把握文章的关键信息，加快阅读速度，提高阅读效率。
会作读书笔记写读书笔记是积累阅读成果、促进读写结合的有效途径，注意做好圈点勾画。写读书笔记是积累阅读成果、促进读写结合的有效方法。学生在阅读时要注意做好圈点勾画，记录下自己的感悟和思考，以便日后复习和回顾。