请选择
返回
初中孩子厌学，心理成因多样。青春期自我意识强，若学习遇挫，自信易受损，加上学业繁重、家长施压，易产生抵触。疏导时，家长要耐心倾听，理解孩子压力，一起制定可行目标，适时鼓励；老师优化教学，多关注个体，帮孩子重燃学习热情。
初中生为什么会厌学
初中生厌学现象日益引发关注，背后成因纷繁复杂。
学业压力堪称首要“元凶”。初中课程相较小学，科目增多，像物理、化学等全新学科纷至沓来，知识深度与广度大幅拓展，学习难度直线飙升。同时，作业量翻倍，每晚挑灯夜战成为常态，频繁的考试又似紧箍咒，一次次不理想的成绩让孩子自信心受挫，久而久之，对学习望而生畏。
青春期的身心变化也是关键因素。身体激素失衡带来情绪的大起大落，原本温顺的孩子可能变得暴躁易怒、焦虑不安，难以集中精力学习。自我意识飞速发展，他们开始追求独立，若家长、老师仍一味强硬管束，易引发叛逆心理，将学习当作对抗权威的“战场”。
家庭环境影响不容小觑。父母关系紧张，争吵不断，孩子缺乏安全感，满心焦虑，无心学习。或是家长过度溺爱，孩子养成懒散、吃不得苦的习性，面对学习困难便轻易放弃；又或者家长寄予厚望，严苛要求，一旦孩子表现不佳，批评指责铺天盖地，磨灭了孩子的学习热情。
再者，学校氛围同样重要。师生关系疏离，老师只重成绩、缺乏关怀，同学间存在霸凌现象，让校园不再是温馨的求知乐园，反而成了孩子想要逃离的“伤心地”，厌学情绪自然滋生蔓延。
初中厌学该怎么疏导沟通
（一）沟通“心”桥搭建
与孩子真诚沟通是化解厌学情绪的“金钥匙”。家长和老师要放下身段，以平等、尊重的姿态倾听孩子心声，让他们感受到被理解、被关爱。当孩子倾诉学习烦恼时，不要急于评判、指责，只需默默陪伴，给予一个温暖的拥抱，轻声说：“我懂你的辛苦。”用共情为孩子筑起心灵避风港，让他们愿意袒露内心想法，重建对学习的信心。
（二）目标、计划“导航”
依孩子实际情况制定合理学习目标与计划，犹如为其点亮前行航灯。目标过高，遥不可及，易让孩子望而生畏、心生挫败；目标过低，缺乏挑战，又难以激发动力。协助孩子将大目标拆分成一个个小目标，每完成一个小目标，就给予肯定与奖励，让他们在学习路上稳步前行，重拾掌控感。
（三）环境“绿洲”营造
家庭是孩子心灵栖息地，打造安静、舒适、光线充足的学习空间至关重要。一张整洁书桌、一排摆放整齐的书籍，能营造浓厚学习氛围。家长减少在孩子学习时看电视、玩手机等干扰行为，捧起书本，与孩子共学，用行动传递学习的重要性。
学校方面，老师应精心布置教室，展示优秀作业、学科知识思维导图等，激发学习欲望；组织多彩学习活动，如学科竞赛、小组讨论，让课堂充满活力。家校携手，为孩子构建积极向上的学习大环境，使其沉浸其中，重燃学习热情。
（四）兴趣“火花”点燃
挖掘、培养孩子兴趣爱好，宛如在厌学荒原上点燃希望之火。每个孩子都有独特天赋，或绘画、或音乐、或体育。细心观察，发现孩子闪光点，鼓励其深入学习发展。
（五）心理“援手”求助
当孩子厌学情绪严重，长时间情绪低落、抗拒上学，甚至出现失眠、焦虑等躯体化症状，家长务必敏锐察觉，及时寻求专业心理咨询师帮助。心理咨询师运用专业知识与技巧，剖析孩子厌学深层心理症结，量身定制疏导方案，助孩子走出心灵困境，重回阳光学习之路。