普及高中阶段教育和把高中阶段教育纳入义务教育也是不同的概念。义务教育具有免费、义务、均衡、强制等基本特点,既要求政府履行义务,也要求每个适龄学生履行义务——如果把高中教育纳入义务教育,所有适龄学生必须读完高中才能就业,根据我国目前的情况,缺乏现实可行性。
一是全国、各省(区、市)毛入学率均达到90%以上,中西部贫困地区毛入学率显著提升;
二是普通高中与中等职业教育结构更加合理,招生规模大体相当;
三是学校办学条件明显改善,满足教育教学基本需要;
四是经费投入机制更加健全,生均拨款制度全面建立;
五是教育质量明显提升,办学特色更加鲜明,吸引力进一步增强。
高中阶段教育包括普通高中教育、中等职业教育,而义务教育具有免费、义务、均衡、强制等基本特点,既要求政府履行义务,也要求每个适龄学生履行义务。如果把高中教育纳入义务高中教育,所有适龄学生必须读完高中才能就业,根据我国目前的情况,缺乏现实可行性。普及高中教育,路还很长。