下面是初三网小编整理的一些过来人经验,看看他们是怎么说:
根据我个人以及身边同学的经历表明:小学成绩和初中基本没多大关系!我小学的成绩在全校排名前三,我一个关系很好的同学也都保持在全校前10名。但考入中学以后,成绩只能在班级排名中上等,年级前150没有我的份,我那同学也是。
其他成绩很好的同学也出现成绩下滑现象。而我其他小学成绩不好的同学考入初中以后,成绩突飞猛进!当然,也有很多小学初中始终保持好成绩的同学。
也许有人会说“小学基本功没打好,初中成绩也不可能好!”其实不然,学习要掌握方法,灵活运用才能始终保持好成绩。不过初中成绩和高中有很大关联,所以一定要把初中功底打好。
有一定影响。但是只要不是太差就行了。我们班一位女生原来成绩不怎么样 突然发奋了以后 就整个变了个人似 的次次第一. 她是初一才开始努力的呢 没想到那么好。
每个人都是一样的。小学学习不好 初中还要继续努力。主要是数学 的基础 有一些重要 可以再翻看 以前的一些笔记 好好理解 或者请个老师辅导。
听课前做好预习
小升初面对的知识量越来越大,要求孩子更多地进行理解、联系与思考,而非单纯死记硬背。如何为思考留出更多的空间呢?答案就是预习。通过预习,可以发现新课中的难点,等老师讲到时格外注意;也可以掌握每节课的基本内容,快速跟上老师的思路,并积极回答老师的提问,从而保持积极的听课状态。
有些孩子说:“预习重要是重要,可作业都做不完,时间那么紧,哪有时间预习?”确实,现在的孩子学习够紧张了。但成绩好的学生与成绩中等的学生有一个显著的区别,那就是前者做作业快,效率高。
在相同的学习时间里,他们可以留出10-30分钟的时间预习。如果预习了,听课效果就好,作业做得就快,预习的时间自然就节省出来了。所以预习是形成良性循环的一种重要手段。
学习方法改变
科目增多,难度加大 从小学到初中,学生首先面临的就是学习内容的变化。在小学,学习科目少,学习任务不太重。进入中学后,课程增多,学习任务加重。语文、数学、政治、外语、历史、地理、生物,一下子增加了好几门,而且难度增大。
学科内容的普通常识性越来越少,反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性却越来越强,因此刚进中学的学生,既感到新鲜又感到不适应。部分学生由于不能适应这种变化,对学习信心不足,成绩下降,不知所措。
建议:从现在做起,着手培养孩子良好的学习习惯,如预习、听课、课后复习等,提高学习的主动性,学会合理分配时间,有助于更好地适应初中的学习。另外,还要鼓励孩子利用课余时间多看一些与知识学科相关联的书籍,这对初中的学习也会有很大的帮助。