(一)初中对学习没兴趣。常言道:兴趣是最好的老师!这一点在低年级孩子身上更为明显。由于教学的内容或形式没能激起学生的积极性和兴趣,这一部分学生就会觉得学习生活枯燥无味,参与学习积极性不高,学习上是被动的,得过且过。
(二)初中知识基础差。由于基础差或课堂内容没有很好地消化,做起作业来吃力、困难。我们知道学生完成作业的效率是建立在对课堂上老师所讲授知识的掌握基础之上。如果孩子对课堂所学的知识不懂,在写作业时就有了困惑,写作业的速度自然就慢下来。这类学生的特点就是上课没听懂,下课又不及时复习,家长也很少过问,天长日久,造成知识的漏洞,写作业时速度自然高不了。
(三)初中家庭教育、监管缺失。父母外出务工,孩子由爷爷奶奶在家照看或寄养在亲戚家,亲情缺失,监管不到位,孩子往往情绪不稳定,学习自信心也不足,纪律上往往自由散漫,对自己要求不严格。
1、初中父母做好做好监督工作
孩子到了初中,虽父母不会像之前那样进行作业辅导,但,发现孩子写作业时有分心或者玩手机的情况,应给予提醒,也可适当加一些惩罚或批评的措施。
2、初中养成良好的学习习惯
可以把家里写作业的房间布置得简单化一些,除了必要的笔、纸、橡皮等学习用品,其他的东西可以拿走。
3、初中制定规则
俗话说“无规则,不成方圆。”家长可以和孩子一起制定规则,在双方都满意的情况下生效执行,如孩子没按规定走,就要接受相应的惩罚,同样的,孩子认真地完成了作业,就给予奖励。