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升入初中，学习科目、学习方式和小学相比都发生了很大的变化。孩子们的成绩水平差异是客观存在的，但进入初二后这一差距会有增大的趋势，会将班上同学优劣区分更大。尤其突出表现在英语和数学两门学科，这就是老师常说的“初二分水岭”所形成的现象。
为什么会出现初二“分水岭”
1. 学习科目的变化
学生上小学的时候学的科目不多，但是上了初一之后，就要在原来的基础上学习历史、生物和地理。初二的时候，他们会学习一门新学科——物理。难度的增加让一些粗心的学生措手不及。
2.学习态度的变化
学生正处于青春期。如果家长的管理方法不到位，学生就会开始叛逆，开始与家长背道而驰。如果家长让学生学习，他们就越不想学习。每天，作业也是学生互相抄袭，处理事情。这种学习态度也是成绩差的原因。
3.学习习惯的变化
初中毕业后，初一的成绩和小学学习的基础知识供学生“应付”考试。因此，他们的学习习惯不适用于新阶段的学习，会发生变化。久而久之，他们会养成习惯，无法适应初二的学习。
因此，初二是学生的“分水岭”，很有道理。
4.学习思维的变化
还有部分学生尽管看似学习很认真，但仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得力不从心，并且因受挫而丧失了学习信心，而且这样的孩子还会随着学习内容的加多加深落下更远。
初二分水岭要如何应对
1、家庭环境很重要
给孩子营造一个良好的、宽松的的家庭环境。家庭变故，父母的争吵，工作的变化等都会使孩子分心，对孩子的情绪有影响，进而影响到学习。所以尽量保持家庭的和谐、稳定，尽量不改变生活状态。如果非改变生活状态不可，也要考虑孩子的承受力。有些事情应试着跟孩子沟通，取得孩子的理解，孩子也在承受中慢慢长大。
2、培养良好学习习惯
家长要看到孩子初二阶段的学习在整个初中学习阶段中的地位和这一阶段学习的特点，培养孩子养成良好的学习习惯。良好的学习习惯是搞好学习的主要因素，对个人的学习终身受益。然而，部分小学和初一的家长怕孩子吃苦受累，希望孩子能快乐成长。现实却容易造成学生贪玩成性，不思进取，学习习惯非常糟糕；还有部分家长督促、教育不够，也使孩子没有养成良好的学习习惯。
3、出现薄弱科目应及时查漏补缺
初中学习生涯中有一个关键的阶段——初二分水岭。很多学生在这个阶段遇到了困难，成绩开始下滑。为了应对这种现象，在科目知识点查漏补缺的同时，更注重培养学生的学习习惯、学习方法、学习思维。
