1、要对历史感兴趣
“兴趣是最好的老师。”如果觉得历史年代、人物、历史事件比较难背,把学历史当做一种负担,那么,永远学不好历史。只有真正融入到历史长河中,认真阅读每一个历史故事,去感受历史人物的状态,对历史产生兴趣,才有学习历史的动力,才能更好的学习历史。
2、抓住课堂
要说实在的东西,课堂是很实在的。一个历史生如果不听课他一定什么成绩都别想拿到。听课也有听课的方法,课前预习是很重要的,你可以在预习的过程中把你理解的这一课的知识框架和系统大致构建出来,充分去领会书上每个部分、每一个框题是为了说明什么;然后在听课的过程中就可以有的放矢地在原有的基础上调整你的思路和框架,形成一份完整的听课笔记,课后再和参考书上的知识重点、知识框架进行对比补充,拓展自己的思路。
1. 阅读历史文献
阅读历史文献是学习历史的基础。学生应该阅读各种历史文献,包括教科书、历史著作、历史小说等。通过阅读不同类型的文献,可以了解不同的历史观点和解读方式,拓宽历史视野。
2. 建立时间线
建立时间线是整理历史事件和人物的有效方法。学生可以将不同历史事件和人物按照时间顺序排列,形成一个清晰的时间线,帮助记忆和理解历史发展的脉络。
3. 运用地图分析
地理环境对历史事件有着重要的影响。学生可以运用地图分析历史事件的地理背景和地理影响,理解历史事件的地域特点和地缘关系。
4. 多角度思考
历史是多元的,学生应该从不同的角度思考历史事件和人物。可以从政治、经济、社会、文化等多个角度来分析历史事件,全面理解历史的复杂性和多样性。
1、预习导学
通过提前预习课本,对历史的知识脉络体系和知识要点有个大致的了解,带着疑难问题去上课会让你效率更高。
2、新课学习
课堂上的效率无疑是最重要的,必须要做到上课认真听讲,做好笔记,这样才能把零散的知识点整合成知识体系,便于记忆。熟记重要历史概念、历史人物、历史事件,要认真思考这些历史人物、历史事件在时间上的纵向联系和同类历史人物、历史事件的横向联系。
3、课堂巩固
新课预习和课堂听课效果是需要通过练习来加以检测和巩固的,知道不足和薄弱环节才能更好地查缺补漏;校对答案需要用红色笔,以便下次重点复习错误的题目,知错就改才不会一错再错。
4、温故知新
不断地温习已学知识,不仅仅可以巩固所学知识,也是在为学习新的知识做好准备,知道了前因后果、纵横联系,才能更好学习历史知识的内在联系。