孩子七年级地理不懂怎么办

学生在刚进入七年级的时候，面对学习科目的增多，做不到面面俱到，因此出现偏科的情况比较常见，但是既然发现这个问题就要及时解决，不然会一直拖总成绩的后腿。在七年级中容易偏科的应该是地理，那么七年级地理不好怎么办呢？

孩子七年级地理不好怎么办

1、及时解决不懂的问题

对于七年级地理不好的同学，有不懂的问题抓紧解决，才不会越积越多。经纬网这一节是初中地理的难点，却在学生一开始接触地理的时候出现，所以很多学生在这里遇到困难，就对地理产生了恐惧心理。经纬网也很简单，只要你上课认真听，有不懂的抓紧时间问老师，很快就能解决的。

2、学会运用地图

会独立地运用地图这个基本的学习工具。它包括会在地图上查找地理事物和地理区域的方位、范围和基本环境状况；会通过地图上反映的地理事实数据，掌握地理事实的特征、分布规律和因果关系；会填绘简单的地图，反映地理事实的分布和联系概况。

3、学会使用课本

教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文，常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

4、认识地理重要性

要认识学地理的重要性，才能自觉地对待学习。我们要投身社会主义建设，不具备中国地理知识是不行的。试想一个地方的自然地理、人文地理一点不懂，何以动手去搞建设？要知天下大事，不知世界地理，同样不行。要学好地理，最重要的是读图和学习绘图，用图来帮助自己理解和记忆，做到“心中有图”。

初一地理学不懂怎么办？

1、地图的辅助

地理的学习，脱离图来说话，那是很难走远的，多看大、小地图，注意不同类别的图，河流、山脉、城市等位置，是需要在脑中有图存在的。特别是初中地理，离开了图，那知识点基本也就没有依附了。

初中地理可以多描图，比如描下长江干流及主要支流图，然后根据图，填写发源地和入海口、沿江主要城市、流域内主要地形区等。

2、明确内容

明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容？是人口、城市等人文地理内容？或者是一个区域，或是一个国家自然地理，和人文地理的综合情况？这个是在学习地理的时候，一定 要明确的，之后明确了这个内容，才能在学习的过程中更好的学习地理。

3、把握地理规律

我们要知道地理是有规律的，地形地貌的形成、白天黑夜的变迁以及其它各种自然现象，都是在物理规律的支配下进行的。把握好了这些规律，杂乱无章的自然地理，理解就会变得清晰起来。

4、每天腾出一定时间复习

每天一定要给自己，制定复习地理的计划，没有制定计划的同学，对于自己的学习，是很迷茫的，对地理学科的学习，也是有很大影响的。

初一地理差怎么办

1、引导孩子充分了解地理图像

在地理课本中出现的图像内容，是非常重要的信息，需要把这些图像就深深地记忆在脑海中，甚至可以粗略地画出来。一般地理课本里的图像，会分成四大类，其中最多见的是一些分布图。主要展示地理事物的分布、数量、事物间的关系，这就表明学习地理要先知道“在哪里、有什么”，然后去分析事物之间的关系。图像能使同学们获得概括的表象，能够记忆在大脑中，并且要学会用词语表达出来。

2、要学会综合分析

地理学科虽然是文科，但是也有很多逻辑题。所以要学会分析地理对象，然后对于其研究方法和考察对象，要重点掌握。比如了解气候成因的时候，要从太阳、气流、地面环境等多个因素去考察，认识自然地理特征的时候，就要学会分解成地形、气候、水文、土壤、动物、植被等等要素。只有综合分析各个方面，才能结合成一个整体认识。这也是分析地理问题的思路方法。

3、培养孩子学习地理的兴趣

“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会从“享受”变作“忍受”，成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快，动力无穷。学习地理，首先就是要培养对地理的兴趣，喜欢地理。

地理学科的内涵非常广泛，它不仅包含上至天文下至地理的科学知识，与语文、数学、物理、化学、生物、历史、政治等各门学科有着广泛的联系，它那特有的全面分析和思考问题的地理思维方法还对孩子学习其它学科大有帮助，使孩子在这今后的学习、工作、生活中也受益匪浅。

七年级地理怎么学

1、学会使用课本

教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图

地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲

眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图

，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，

首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察

观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象

观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。