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    小学语文常用的八种修辞手法 小学作文修辞总结

    文/勾子木

    小学语文常用的八种修辞手法包括比喻、‌比拟、‌借代、‌夸张、‌对偶、‌排比、‌设问、‌反问。‌这些修辞手法在小学语文教学中占据重要位置,‌帮助学生更好地理解和运用语言,‌增强语言表达的效果。‌

    小学语文常用的八种修辞手法 小学作文修辞总结

    小学语文常用的八种修辞手法

    1、比喻:‌用某一具体的、‌浅显、‌熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、‌深奥、‌生疏的事物或情境。‌比喻分2、明喻、‌暗喻、‌借喻三种形式。‌

    3、比拟:‌包括拟人和拟物,‌前者把人当物写,‌后者把物当人来写,‌赋予事物以人的特性或感情。‌

    4、借代:‌不直接说出要说的人或事物,‌而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代。‌

    5、夸张:‌对事物的形象、‌特征、‌作用、‌程度等作扩大或缩小描绘,‌以加强言语的力量和启发听者或读者的想象力。‌

    6、对偶:‌用结构相同或相近,‌字数相等的一对短语或句子对称排列起来,‌表达相对或相近的意思。‌

    小学作文修辞总结

    1.比 喻

    什么是比喻

    比喻就是“打比方”,即利用不同事物之间的某些相似之处,用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的,浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

    比喻必须具备的三个要素

    (1)本体:即被比方的事物;

    (2)喻体:即用来作比方的事物;

    (3)比喻词:用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。

    如何判断一个句子是否是比喻句

    虽然有些句子含有上述比喻词,但未必就是比喻句。判断一个句子是否是比喻句,除判断句子是否有三个要素以外,还要重点注意:

    (1)本体和喻体必须是本质不同的事物。

    (2)本体和喻体之间必须有相似点。

    2.拟 人

    说到拟人,应先了解一下比拟,比拟就是根据想象把物当作人来写,或把人当作物来写,或把甲物当乙物来写。前者叫做拟人,后两者叫做拟物。

    小学阶段主要掌握拟人的修辞方法。

    什么是拟人

    把物当做人写,赋予物以人的情感、意志或动作。

    判断要点:

    用描写人的词来描写物。

    拟人的作用

    把无生命的事物当成人写,使事物色彩鲜明,描写生动,蕴含丰富。

    典型例句

    (1)风儿轻轻地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。

    (2)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。

    3.排 比

    什么是排比

    由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意思相近、语气一致的短语或句子构成。

    判断要点

    排比的特点明显,句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。

    排比的作用

    增强语气,表达强烈的思想感情,有力地说明道理。

    例句

    (1)晏子回答说:“这是什么话?我国首都临淄住满了人,大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨:街上的人肩膀檫着肩膀,脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢?”

    (2)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。

    4.夸 张

    什么是夸张

    夸张是对事物的性质,特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。

    夸张的种类

    (1)扩大夸张

    对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。

    如:柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

    (2)缩小夸张

    对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。

    如:只能看到巴拿大的一块天地

    (3)超前夸张

    把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现。

    如:她还没有端酒杯,就醉了。

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