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立体图形的面积：长方体的表面积=2×（长×宽+长×高+宽×高）用符号表示是：S=2（ab+bc+ca）；长方体的体积=长×宽×高用符号表示是：V=abh或底面积×高用符号表示是：V=Sh；正方体的表面积=棱长×棱长×6用符号表示是：S=a²×6。
立体图形的面积怎么求
长方体的表面积=2×（长×宽+长×高+宽×高）用符号表示是：S=2（ab+bc+ca）
长方体的体积=长×宽×高，用符号表示是：V=abh或底面积×高，用符号表示是：V=Sh
正方体的表面积=棱长×棱长×6，用符号表示是：S=a²×6
正方体的体积=棱长×棱长×棱长，用符号表示是：V=a³
圆柱的侧面积=底面周长×高，用符号表示是：S侧=πd×h
圆柱的表面积=2×底面积+侧面积，用符号表示是：S=πr²×2+dπh
圆柱的体积=底面积×高，用符号表示是：V=πr²×h
圆锥的体积=底面积×高÷3，用符号表示是：V=πr²×h÷3
圆锥侧面积=1/2*母线长*底面周长
圆台体积=[S+S′+√(SS′)]h÷3
球体体积=(1/3*S*h)*(4*pi*R²)/S=4/3*pi*R²
立体图形的特点
正方体
有8个顶点，6个面。每个面面积相等，每个面都由正方形组成。有12条棱，每条棱长的长度都相等。（正方体是特殊的长方体）。
长方体
有8个顶点，6个面。相对的两个面面积相等。有12条边，相对的4条棱的棱长相等。
圆柱
上下两个面为大小相同的圆形。有一个曲面叫侧面。侧面沿高展开后为长方形或正方形··沿直线是平行四边形··随意展开是不规则图形。有无数条高，这些高的长度都相等。
圆锥
有1个顶点，1个曲面，一个底面。侧面沿母线展开后为扇形。只有1条高。
四面体有4个顶点，四面，六条棱高。
直三棱柱
三条侧棱切平行，上表面和下表面是平行且全等的三角形。
学习立体图形有什么用
立体图形在我们的学习和生活中扮演着重要的角色，它们有助于培养和提升空间思维能力。通过立体图形的学习，学生能够建立起对现实世界中各种物体形状的直观理解，比如理解一个物体可能由多个基本形状组合而成，如两个正方体可以巧妙地拼接成一个长方体，这就展示了形状之间的组合变换。
动手操作是立体图形教学的一大亮点，让学生亲手摆弄不同形状的立体模型，可以提升他们的实践操作技能。通过亲自构建和拆解，学生们能够更深入地体会几何体之间的结构和关系，例如一个圆柱体可以拆解为两个独立的圆柱部分，这种实际操作的过程加深了他们对立体图形特征的掌握和理解。
立体图形的教学不仅限于理论，它鼓励探索和创新，激发学生的空间想象和创造力。通过这些实践活动，学生能够逐渐掌握和应用立体图形的知识，提升他们的问题解决能力和空间感知能力，这对于日常生活和未来的学习都具有深远的意义。