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1、背基础知识;2、多阅读;3、背作文素材及语段;4、多做题多总结。语文学科，是其他学科学习的基础，语文能力，也是人这一生都能用到的基本能力。所以，不论是对于考试来说，还是对于未来的工作生活来说，学好语文都十分重要。
初中语文基础太差怎么补救
(一)课堂学习要高效
课堂是学习语文的重要场所，学生在课堂上一定要全神贯注地听讲。老师的讲解往往能够帮助学生更好地理解语文知识的重点和难点，只有紧跟老师的思路，才能抓住知识重点。在学习古诗词时，老师会对诗词的背景、意境、表达的情感等进行深入分析，学生认真听讲，就能更好地理解诗词的内涵，为知识的掌握和巩固打好基础。
(二)课后复习需及时
课后题是复习的重要工具。当学生觉得课堂知识基本上消化的时候，可以尝试着做做课后题。在复习过程中，要注重好词好句的积累与运用。可以把一些优美的语句摘抄下来，反复诵读，增强语感。同时，要善于总结规律，提升阅读理解能力。在做现代文阅读时，可以总结不同题型的答题方法和思路，提高答题的准确性。
(三)预习找漏洞补短板
预习时找漏洞可以让学生在学习中有明确的目标。通过预习，学生能够发现自己不理解的地方，从而在课堂上更加有针对性地听讲。做题也是找漏洞的一种好方式。在做题的过程中，学生可以发现自己知识的薄弱环节，及时进行补充和强化。
(四)落实检测重重复
检测是检验补漏洞效果的有效方式。通过多次检测，可以确定自己是否真正掌握了知识点。要是还有问题，就需要进行重复学习和巩固。对于一些易错的字词，可以通过多次听写来强化记忆。
(五)基础知识不丢分
高中语文选择题部分，有很多字词类的基础知识。为了确保基础题不丢分，学生需要对字词、成语、病句等专题进行统一梳理复习，区分易混知识点。“不以为然”和“不以为意”这两个成语，很多学生容易混淆，通过对比复习，可以明确它们的区别，避免在考试中出错。
(六)阅读回归原文
做阅读题时，要回归原文找答案。一般出题的顺序都是按文章段落先后进行的，按顺序就能找到每道题目的答案。对于找不到答案的题目，可以围绕文章中心进行自由发挥。但这种发挥也要有依据，不能脱离文章内容。
(七)抓住课本夯基础
课本是语文学习的根本。对于课本中需要背诵和默写的地方，一定要认真对待。同时，要深度学习课文，掌握课文的写作手法和阅读方法。在学习记叙文时，要理清文章的结构，把握作者想传达的情感，体会文章的语言特色。
(八)落实古诗文学习
古诗词的背诵要落实到笔头，不能只停留在口头。对于上下句填空、理解性默写、赏析等题型，要牢记掌握。古文重点在于原文默写和解词，解词要字字落实，准确翻译原文。
(九)勤动笔多积累
养成写日记和随笔的好习惯，可以提高写作能力，积累作文素材。日记内容可长可短，关键在于坚持。通过记录生活中的点滴，可以锻炼自己的观察力和表达能力。
(十)积极参与课堂活动
积极参与课堂活动能够激发思维，锻炼多种能力。在课堂上，学生可以通过提问、研讨等方式，与老师和同学进行交流，加深对知识的理解。同时，课堂活动也可以让学习变得更加有趣，提高学生的学习积极性。
(十一)注意课外积累
适当的课外阅读对于提高语文成绩非常有必要。在选择课外书籍时，可以根据自己的兴趣和学习需求进行选择。同时，要掌握有效阅读方法，可以在阅读时做笔记，记录好词好句和自己的感悟。这样不仅可以满足考试需求，还能拓宽知识面。
(十二)借助外力提成绩
经济条件允许，可以请家教进行一对一辅导，或者到校外培训机构进行专项训练。家教和培训机构的老师可以根据学生的具体情况，制定个性化的学习方案，帮助学生提高语文成绩。
(十三)扩大阅读量
扩大阅读量可以提高语文学习效果。通过阅读不同类型的书籍，可以增强阅读理解能力和写作能力。阅读名著可以让学生领略到不同的文学风格和思想内涵，为写作提供丰富的素材。
(十四)对比记忆强效果
整理知识点，进行对比记忆，可以提高学习效果。对于容易混淆的知识点，通过对比可以更加清晰地掌握它们的区别和联系。在学习修辞手法时，可以对比比喻、拟人、夸张等修辞手法的特点和用法，加深记忆。