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中考改革的具体政策根据地区的不同也会有略微的差距，下面是初三网小编整理的中考改革政策，供各位同学借鉴，希望可以帮助到各位同学。
总分
语文、数学、外语为基础学科，具有基础性和工具性，统一作为录取计分科目。同时，根据文理兼顾、负担适度的原则，中考改革政策实施后，由试点地区确定其他纳入录取的计分科目，防止群体性偏科和增加中考考生负担。除此之外，要求将体育科目纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等第要求，引导中考考生加强体育锻炼。
关注个人
这次中考改革提出后，在每门课合格的前提下，也可以给中考考生适当的选择权，主要考虑是在保证中考考生全面发展的同时，扬长避短，发展中考考生优势特长。而且在北京市等地方在这方面进行了积极探索。
综合素质评价
明确要求试点地区将综合素质评价作为中考招生录取的依据或参考。地市教育行政部门要明确综合素质评价使用的基本要求，高中学校根据学校办学特色制定具体的使用办法，使综合素质评价在中考招生录取中真正发挥作用，破解唯分数。为防止增加中考考生负担，这次中考改革进行了综合设计。在考试内容上强调提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，中考改革后在成绩呈现方式上,提出可以采用分数、等级等多种形式呈现，鼓励有条件的地区实行“等级”呈现，克服分分计较;
中考
中考，全称为初中学业水平考试。是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试;是初中毕业证发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。学生可根据中考成绩报考相应的普通高中、职业高中、中专、中技、中职等。其中以报考普通高中为主。中考要考虑初中毕业生升入普通高中后继续学习的潜在能力，但普通高中教育还是基础教育的范畴，因此，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。中考命题严格遵循义务教育课程标准的要求，充分考虑教学情况、义务教育课程改革情况、教材使用情况，最大限度地求同避异，充分体现义务教育课程进行改革“平稳过渡，循序渐进”的基本原则。