2017年齐齐哈尔中考政策变化考生必知的三大变化

政策变化

调整一：中考体育考试有变化。今年，男生1000米、女生800米作为必考项目来执行。

调整二：填报志愿有变化。今年，继续实行中考报名信息采集与报志愿分离，七区中考考生网上填报志愿，对市直一中、实验、八中、齐中4校各增加一次选报普通生的机会，对北三区一般高中学校增加一次选报普通生的机会。

调整三：中考总成绩有变化。按照齐教发〔2015〕6号文件，今年的体育成绩按照50%折算，也就是体育学科最后计入录取成绩的满分是50分，比去年增加了20分，中考总成绩也由750分变化为770分。

还了解到，2016年，齐齐哈尔市中等职业学校招生工作坚持普职协调发展的原则，通过一系列务实举措，齐齐哈尔市职普招生比达到4.3:5.7，基本实现了职普招生比例大体相当的目标。齐齐哈尔市中等职业学校招生总人数为16631人，超额1540人完成招生计划;其中全日制招生7798人，同比增加2158人。2017年，按照齐齐哈尔市职普比例要达到4.6:5.4的要求，齐齐哈尔市的中职招生任务确定为16358人。

改革内容

各地的中考改革主要由以下几个内容：

1、推行初中学业水平考试：初中学业水平考试主要衡量中考考生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是中考考生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的地区要统一规范为初中学业水平考试，把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导中考考生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。依据义务教育课程标准确定初中学业水平考试内容，提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与中考考生生活、社会实际的联系，注重考查中考考生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。要重视对有关学科教学实验操作的考查。改进考试成绩呈现方式，可以采用分数、等级等多种形式呈现，鼓励有条件的地区实行“等级”呈现，克服分分计较，避免过度竞争。个别没有实行“两考合一”的地区要积极创造条件逐步过渡到初中学业水平考试，实现一考多用，避免多次考试，加重中考考生备考负担。

2、完善中考考生综合素质评价：综合素质评价是对中考考生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育中考考生良好品行、发展个性特长的重要手段。根据义务教育的性质、中考考生年龄特点，结合教育教学实际，细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求，充分反映中考考生的全面发展情况和个性特长，注重考查中考考生的日常行为规范养成和突出表现。初中学校和教师要指导中考考生做好写实记录，整理遴选具有代表性的活动记录和典型事实材料。初中学校要将用于招生使用的活动记录和事实材料进行公示、审核，为每位中考考生建立综合素质评价档案，提供给高中学校招生使用。档案材料要突出重点，简洁明了，便于在招生中使用。初中学校和教师要充分利用写实记录材料，对中考考生成长过程进行指导，促进中考考生发展进步。

3、改革招生录取办法：进一步扩大综合改革试点，各省(区、市)要选择有条件的地市学习借鉴一些地区改革的成功经验，结合本地实际，积极探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。

试点地区要改革录取计分科目的构成，从初中学业水平考试科目中选择部分科目作为录取计分科目，除语文、数学、外语科目外，根据文理兼顾、负担适度的原则，确定其他具体科目及数量，防止群体性偏科和加重中考考生负担。要将体育科目纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等级要求，引导中考考生加强体育锻炼。有条件的试点地区，在初中学业水平考试各门科目合格的前提下，也可以给予中考考生一定的自主选择录取计分科目的机会，发挥学科优势，促进中考考生发展兴趣爱好。试点地区要将综合素质评价作为招生录取的依据或参考。地市级教育行政部门要明确综合素质评价使用的基本要求，高中学校根据学校办学特色制订具体的使用办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，促进中考考生全面发展。综合改革试点从2017年之后入学的初中一年级中考考生开始实施。试点之外的其他地区，可以继续按照现行的招生录取方式进行招生。