学生上课外班能不能有效提高成绩?
中国孩子大概90%都是上课外班的,上课外班以后,孩子的时间、空间就被填满了,自主学习的可能性就不够了。这样学习能力就会萎缩,发展就会受到很大的限制。另外课外班相对来说依然是学校生活的延续,依然是课本的延续,课堂的延续,学生没有一个开拓视野的机会。一个孩子没有大量课外阅读的时间,不可能得到很好的发展。
孩子沉迷游戏带来的困惑
孩子总是喜欢对生活以外的事情感兴趣。游戏网络是专业人员根据小孩的智力发展、思维习惯、成长轨迹设计的。
所以小孩很容易沉迷其中。所以对于游戏合理的监督,合理的引导都会决定孩子往优秀发展。
物质刺激是不是能够激发孩子的学习热情?
很多家庭用奖金,用各种各样的诱惑鼓励孩子学习。这个调查发现其结果并不像我们想象的那么大,作用更大的是什么?是父母教育的一致性、协调性,更能够激发孩子的学习。比如,在父母亲之间教育意见不一致的时候,他们能够不当着孩子的面吵架,而是私下里交流、分享、协商。物质刺激远远不如父母对孩子正面的影响。
思维老旧教育不妥
有的家长把小孩当作自身的私有资产,不重视生命的价值;非常一部分父母亲优秀人才意识狭窄,“望子成才”,“逼子成龙”。盲目的家庭教育忽略了小孩的个性化成长,小孩的人格威严受到陵犯,因为心理需求和自我成长不能实现,导致很多小孩精神扭转,形成不良的品德。目前的大学生就业困难,父母亲也应当思考力,对独生子女娇惯趋向已造成我们的小孩存活能力不强、责任心缺少、竞争力不强。
以上就是小编整理的在家庭教育中有哪些困惑呢,感谢阅读。