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中考改革最明显的变化就是中考考试的改变，这也会影响中考考生的复习方向以及复习计划，下面是初三网小编为临汾中考考生整理的中考考试的具体变化，希望可以帮助各位同学制定学习计划。
考试变化解读
2017年临汾中考考试在以下几个方面有以下变化：
1、减少知识性、技巧性试题：继续加大探究性与开放性试题的比例，同时减少知识性、技巧性的中考试题。2013年各科相关试题比例均为23%，2016年则突破40%的大关。
2、阅读能力的考查力度继续加大：中考考试将继续加大阅读能力的考查力度，同时还要适当考查科学史及科普知识，这也是核心素养“人文底蕴”与“科学精神”的直接体现。现在，阅读能力的考查已经成为山西各科中考题区分度的重要手段。它不仅仅是文学名著的人文阅读，还包括大量的漫画、图表数据等非文学性阅读。同时，一份高质量的试题常常会将考点渗透其中，这是就要看中考考生的能力--所谓发现并处理信息的能力。同时，理科将继续保持考查科普知识的特色。
3、合理借鉴PISA测试理念：合理借鉴PISA测试理念。PISA是国际经合组织推出的一种测试，主要针对15岁的初中生，代表世界主流考改方向。该考试完全打通知识与实践，不玩花架子，单刀直入，就是考查中考考生综合所学知识解决实际问题的能力。2014年山西开始有意加以借鉴，2016年山西中考各科相关试题的比例也均达十分之一左右。
4、考查学生的学科素养：着力考查中考考生的学科素养。何谓“学科素养”?它就是当中考考生走向社会后，即使忘记了学科知识，但仍然能留在他们身上的眼界、品格和思维模式。这就要求按照课程标准，将知识的本质及规律讲清楚，真正掌握能力;把握学科本质，站稳学科立场，立足学科素养，强化育人功能，是历年学科考试命题的基本出发点。2017年山西将继续突出该维度的考查，体现学以致用的基本理念。
5、突出“活动建议”的试题比例：突出“活动建议”的试题比例，中考考生应注重综合实践能力的考查。活动建议是《课程标准》中重要组成部分，它的作用相当于理论知识与实践能力之间的一座桥梁，可由于中考考试不重视等原因，导致长期被边缘化。2015年各科开始考查活动建议，2016年的有关试题命制显然愈加成熟，占比也从2015年的20%提高到29%，增幅为9%。
6、继续体现“表达交流共享”的理念：继续体现“表达交流共享”的理念。在六个维度中，“表达交流共享”属于中考试题难以体现的，但是通过连续两年的摸索，2016年山西已经总结出两种命题方式：一种是依附的，主要在其它试题中间接渗透相关理念;另一种是专设大题，这是2016年的主要突破点，同样也是2017年的着力点。
《课程标准》是全省初中教学与中考命题的唯一依据，所以中考考生在制定自己的学习计划时一定要掌握当年的《课程标准》。各位中考考生在制定计划时还要注意劳逸结合，以保证自己的学习状态。