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2015芜湖市芜湖县时代中学八年级期末生物试题（解析版）
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一、选择题：每题只有一个正确答案，选出填在下表内．
1． 下列不属于我国特产珍稀动物的是（）
A． 孟加拉虎 B． 大鲵 C． 扬子鳄 D． 金丝猴
2． 在制作并观察纸飞机的落地实验中，你得出的结论是（）
A． 飞行距离与纸飞机的行状无关
B． 飞行距离与纸飞机的行状有关
C． 一张纸和纸飞机落地状态相同
D． 以上结论都不对
3． 骨膜内不含有的结构是（）
A． 神经 B． 血管 C． 成骨细胞 D． 骨髓
4． 下列关于骨骼肌的结构的说法正确的是（）
A． 骨骼肌由两端的肌腹和中央的肌腱构成
B． 骨骼肌由两端的肌腱和中央的肌腹构成
C． 骨骼肌由两端的血管和中央的肌腹构成
D． 骨骼肌由两端的神经和中央的肌腱构成
5． 将一只涡虫放在培养皿中，用手电筒的强光刺激，发现涡虫会舒展身体，这种行为属于（）
A． 先天性行为
B． 后天的学习行为
C． 既不是先天性行为也不是学习行为
D． 无法确定
6． 下列现象，属于学习行为的是（）
A． 鱼的生殖洄游 B． 飞蛾扑火
C． 手被针扎后急速抽回 D． 幼猩猩仿母猩猩的动作
7． 雄海象因为要拥有一群雌海象，而与其他雄海象争斗，这种行为属于（）
A． 防御行为 B． 繁殖行为 C． 攻击行为 D． 社群行为
8． 用观察法研究动物的行为，必须让动物处于（）状态下．
A． 实验室里 B． 野外自然状态下
C． 家养状态下 D． 放在密闭的笼子里
9． 在动物的栖息环境中，对动物加以保护的方式属于（）
A． 就地保护
B． 易地保护
C． 就地保护和易地保护相结合
D． 既不属于就地保护也不属于易地保护
10． 下列动物中不能帮助植物传粉的是（）
A． 蜜蜂 B． 蝴蝶 C． 燕子 D． 马蜂
11． 家蚕的个体发育过程是（）
A． 卵、幼虫、成虫 B． 卵、幼虫、蛹
C． 卵、幼虫、蛹、成虫、 D． 卵、蛹、幼虫、成虫
12． 胎儿在子宫中发育约需（）
A． 240天 B． 260天 C． 280天 D． 300天
13． 人体发育的起点是（）
A． 卵的排出 B． 受精卵的形成 C． 胚胎的形成 D． 胎儿的形成
14． 下列属于相对性状的是（）
A． 大眼睛和单眼皮 B． 黑头发和直头发
C． 高个子和有耳垂 D． 有酒窝和无酒窝
15． 为了保护大熊猫等珍贵动物及栖息环境，我国建立了（）
A． 九寨沟自然保护区 B． 卧龙、王朗自然保护区
C． 青海湖鸟岛自然保护区 D． 陕西省洋县自然保护区
16． 下列几种动物群体中，不具有社群行为的是（）
A． 蜜蜂的群体 B． 蚂蚁的群体 C． 狒狒的群体 D． 绵羊的群体
17． 冬季，燕子总是飞到南方来越冬，这种行为是（）
A． 防御行为 B． 繁殖行为 C． 节律行为 D． 攻击行为
18． 棕熊属于（）
A． 植食动物 B． 肉食动物 C． 杂食动物 D． 以上都不是
19． 青春期第一次遗精或月经初潮时，正确的做法是（）
A． 忧虑、苦恼
B． 一个人悄悄处理
C． 通过恰当的方式询问老师或家长
D． 从不良刊物上找办法
20． 下列哪项属于可遗传的变异（）
A． 野外工作者肤色较黑
B． 无光条件下韭菜叶长成黄白色
C． 一对皮肤正常的夫妻生下一个白血病的儿子
D． 运动员肌肉比一般人发达
21． 青蛙被称为两栖动物的主要原因是（）
A． 幼体只能生活在水中，成体只能生活在陆地上
B． 在水中生殖，在陆地上发育
C． 幼体在陆地上生活，成体即能在陆地上生活，又能在水中生活
D． 幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要生活在陆地上，主要用肺呼吸
22． 下列诗句中的描述与生物生殖现象无关的是（）
A． 离离原上草，一岁一枯荣
B． 春种一粒粟，秋收万颗子
C． 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
D． 红豆生南国，春来发几枝
23． 下列容易找到蘑菇的地方是（）
A． 潮湿的岩石上
B． 潮湿松软的土壤或潮湿的木桩上
C． 马路上
D． 干躁的土壤或干躁的木桩上
24． 植物园引进一种稀有的花卉，技术人员想在短时间内进行大量的繁殖，比较理想的办法是（）
A． 种子繁殖 B． 扦插 C． 压条 D． 组织培养
25． 蝗虫、青蛙、鸟在生殖、发育上的共同特征是（）
A． 完全变态发育 B． 受精 C． 不完全变态 D． 羽化
26． 在染色体上控制生物性状的小片断叫（）
A． 基因 B． 染色体 C． 性状 D． DNA
27． 生男孩还是生女孩起决定的因素是（）
A． 父亲的性染色体 B． 母亲的性染色体
C． 父母双方的血型 D． 饮食和气候条件
28． 人的一生中要特别注意坐、立、行姿态的时期是（）
A． 婴幼儿时期 B． 成年时期 C． 老年时期 D． 少年儿童时期
29． 动物的先天性行为主要是由（）因素决定的．
A． 遗传 B． 外界因素 C． 激素 D． 神经
30． 下列属于国家一级保护动物的一项是（）
A． 大熊猫、扭角羚、麻雀 B． 大熊猫、褐马鸡、扬子鳄
C． 大熊猫、褐马鸡、黄鹂 D． 扭角羚、大山雀、狐狸
二、填空题．（每空1分，共23分）
31． 实验研究表明，骨质中有、和，其中使骨具有一定硬度的是，使骨具有韧性的成分是．
32． 关节的基本结构包括、和三部分．
33． 动物行为受和的调节，受的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的．
34． 动物多样性的保护措施包括、、．
35． 青春期发育具有以下特点：
（1）和突增．
（2）和的功能趋于完善．
（3）和性成熟．
36． 无性生殖的类型有：生殖，生殖，生殖和生殖．
三、判断题请你在正确的说法后面写“Y”，在错误的说法后写“N”．（1×10分）
37． 动物的运动对动物自身的生存和繁衍后代没有直接的关系．．（判断对错）
38． 老鼠对人有害，人们可以将其灭绝．．（判断对错）
39． 采来的蘑菇不经鉴定不能随便食用．．（判断对错）
40． 生物圈中的微生物对人类只有好处，没有坏处．．
41． 保护生物的多样性，就应该禁止开发和利用．．（判断对错）
42． 占有一个领域的，只能是一个动物的家庭．．（判断对错）
43． 扬子鳄是我国特有的珍稀鳄类．．（判断对错）
44． 研究动物行为的方法只有观察．．
45． 葡萄的扦插繁殖属于有性生殖．．（判断对错）
46． 青春期是智力发育的“黄金时期”．．（判断对错）
四、连线题（1×10分）
47． 将下列动物与其主要的运动方式用直线连接．
48． 将下列微生物与其作用连线．
五、识图填空（每空1分，共10分）
49． 五、识图填空（每空1分，共10分）40、下图是鸡蛋结构示意图，请据图回答下列问题．
（1）写出鸡蛋各部分名称．
①；②；
③；④；
⑤；⑥；
⑦；⑧；
（2）雏鸡是由鸡蛋的发育成的．
（3）结构①对鸡蛋起作用．
六、分析题（每空1分，共17分）
50． 下面是某家庭成员某些特征的调查结果，请你根据调查结果回答问题：
性状 父亲 母亲 女儿
是双眼皮还是单眼皮 双眼皮 双眼皮 单眼皮
有无耳垂 有 无 无
舌头能否卷曲 能 能 能
（1）表格上所涉及的单双眼皮，有无耳垂等特征，在遗传学上称为．
（2）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为；父母的舌能卷曲，女儿的舌也能卷曲，此现象称为．
（3）若双眼皮的基因为A，单眼皮的基因为a，写出家庭成员的基因型：父亲：，母亲，女儿．
（4）这对夫妻如果再生一个孩子，生女儿的可能性为%．
51． 在呼伦贝尔草原上生活着野兔、牛、羊、狼等生物，据此回答下列问题：
（1）在呼伦贝尔草原上的生产者是，消费者有、、、等．
（2）冬天，草类减少，兔子的数量也会，狼的数量．
（3）为了保护人畜的安全，当地的牧民对狼进行大规模的捕杀，狼被捕杀后，的数量将会增多，最终遭到破坏．
（4）分析各种生物之间的捕食与被食的关系，写出一条食物链．
2015芜湖市芜湖县时代中学八年级期末生物试题参考答案与试题解析
一、选择题：每题只有一个正确答案，选出填在下表内．
1． 下列不属于我国特产珍稀动物的是（）
A． 孟加拉虎 B． 大鲵 C． 扬子鳄 D． 金丝猴
考点： 我国特有的珍稀动植物．
分析： 此题考查的知识点是我国特有的珍稀动物．解答时可以从动物的特点、意义以及分布方面来切入
解答： 解：A、孟加拉虎，又名印度虎，是目前数量最多，分布最广的虎的亚种．在1758年被瑞典自然学家卡尔•林奈定为虎（Panthera tigris）的模式种．孟加拉虎主要分布在孟加拉和印度．它也是这两个国家的代表动物．濒临绝种保育类野生动物、国家一级保护动物．故该选项符合题意；
B、大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物．它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，是农业产业化和特色农业重点开发品种；是野生动物基因保护品种．故该选项不符合题意；
C、扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”．我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀．故该选项不符合题意；
D、金丝猴，脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属．毛质柔软，为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中．中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴．此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴．均已被列为国家一级保护动物．故该选项不符合题意；
故选A．
点评： 解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物．
2． 在制作并观察纸飞机的落地实验中，你得出的结论是（）
A． 飞行距离与纸飞机的行状无关
B． 飞行距离与纸飞机的行状有关
C． 一张纸和纸飞机落地状态相同
D． 以上结论都不对
考点： 科学探究的基本方法；飞行动物的特点．
分析： 此题考查对科学推测和鸟的身体呈流线型的认识．科学推测需要确凿的证据，科学推测还需要严谨的逻辑，也需要要丰富的想象．鸟的身体呈流线型可以减少飞翔时空气的阻力．
解答： 解：鸟的身体呈流线型可以减少飞翔时空气的阻力．纸飞机的前端最好做的又细又尖，这样阻力小，使飞机可以飞得更远．
故选：B
点评： 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．
3． 骨膜内不含有的结构是（）
A． 神经 B． 血管 C． 成骨细胞 D． 骨髓
考点： 骨的基本结构和功能．
分析： 回答此题的关键是要明确骨的基本结构和功能．
解答： 解：骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成；
其中的骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜．骨膜内含有丰富的神经和血管，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关．而骨髓位于骨髓腔内，不在骨膜中．
故选：D．
点评： 骨膜在骨质的外面，长骨的骨干由骨密质构成，骨干围成的骨髓腔内有骨髓．
4． 下列关于骨骼肌的结构的说法正确的是（）
A． 骨骼肌由两端的肌腹和中央的肌腱构成
B． 骨骼肌由两端的肌腱和中央的肌腹构成
C． 骨骼肌由两端的血管和中央的肌腹构成
D． 骨骼肌由两端的神经和中央的肌腱构成
考点： 骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．
分析： 此题考查的是骨骼肌的结构组成
解答： 解：骨骼肌又称横纹肌，肌肉中的一种．人体大约有600多块骨骼肌．骨骼肌（在此之后只称作肌肉）是由数以千计，具有收缩能力的肌细胞（由于其形状成幼长的纤维状，所以亦称作肌纤维）所组成，并且由结缔组织所覆盖和接合在一起．一块典型的肌肉，可分为中间部的肌腹和两端的肌腱．如下图：
肌腹是骨骼肌的主体部分，由横纹肌纤维组成的肌束聚集构成，色红，柔软有收缩能力．肌腱呈索条或扁带状，由平行的胶原纤维束构成，色白，有光泽，但无收缩能力，腱附着于骨处与骨膜牢固地编织在一起．因此，骨骼肌由两端的肌腱和中央的肌腹构成
故选：B
点评： 正确地认识骨骼肌的结构特点是解答此题的关键，骨骼肌的特点可借助图示记忆既形象又不容易遗忘．
5． 将一只涡虫放在培养皿中，用手电筒的强光刺激，发现涡虫会舒展身体，这种行为属于（）
A． 先天性行为
B． 后天的学习行为
C． 既不是先天性行为也不是学习行为
D． 无法确定
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： 此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
解答： 解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．“红灯停，绿灯行”、鹦鹉骑自行车等，是通过学习得来的行为，属于学习行为，二者的区别如下：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的新行为
获得途径 由体内遗传物质所控制 通过条件反射、尝试、顿悟、印随学习而逐渐形成的
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要方式 动物越高等，后天行为越发达，占全部行为的比例也越大
所以涡虫趋向黑暗的行为是一种先天性行为，适应相对稳定的生活环境；涡虫在受强光刺激下舒展身体，也是一种先天性行为，使其能够适应迅速改变的环境．
故选：A
点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
6． 下列现象，属于学习行为的是（）
A． 鱼的生殖洄游 B． 飞蛾扑火
C． 手被针扎后急速抽回 D． 幼猩猩仿母猩猩的动作
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： 知道从获得的过程来看，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为，据此答题．
解答： 解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如鱼的生殖洄游、飞蛾扑火、手被针扎后急速抽回、公鸡打鸣、蜘蛛结网等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：幼猩猩仿母猩猩的动作、蚯蚓走迷宫、猴子骑车、大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物等．
故选：D
点评： 根据动物行为的分类和概念来对具体的例子进行分析．
7． 雄海象因为要拥有一群雌海象，而与其他雄海象争斗，这种行为属于（）
A． 防御行为 B． 繁殖行为 C． 攻击行为 D． 社群行为
考点： 动物行为的类型和特点．
分析： 此题考查的知识点是攻击行为．解答时可以从攻击行为的概念、特点方面来切入．
解答： 解：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．雄海象为要拥有一群雌海象，而与其他雄海象争斗，是同种动物为了争夺配偶而发生的攻击行为．
故选：C．
点评： 解答此类题目的关键是理解攻击行为概念、特点．
8． 用观察法研究动物的行为，必须让动物处于（）状态下．
A． 实验室里 B． 野外自然状态下
C． 家养状态下 D． 放在密闭的笼子里
考点： 科学探究的基本方法．
分析： 此题考查对观察法的认识．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．
解答： 解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论．
故选：B
点评： 就观察物来说，一般是要“从整体到部分，再到整体”的顺序观察．观察物体部分时，多是按照一定的空间顺序进行的．或按前后左右的次序，或依东南西北的方位，或由上到下，由远及近，或由外到内，由中央到四周，或先总后分等等．
9． 在动物的栖息环境中，对动物加以保护的方式属于（）
A． 就地保护
B． 易地保护
C． 就地保护和易地保护相结合
D． 既不属于就地保护也不属于易地保护
考点： 动物栖息地的保护．
分析： 生物多样性面临严重的威胁，人类对森林资源的滥砍乱伐、对野生动物的滥捕乱杀、环境污染和外来物种的入侵等方面是生物多样性面临威胁的主要原因；其次，大气污染、过度捕捞、过度利用，农、林、渔、畜牧业品种结构单一化，工业化和城市的发展，以及法律法规不健全和全球气候变化等因素也是造成生物多样性面临威胁的原因．
解答： 解：生物多样性的保护，主要包括就地保护、迁地保护、开展生物多样性保护的科学研究、制定生物多样性保护的法律和政策，以及开展生物多样性保护方面的宣传和教育等；保护生物多样性的主要措施是建立自然保护区，即就地保护；就地保护是指为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；在动物的栖息环境中，对动物加以保护就属于就地保护．
故选：A
点评： 此题考查了保护生物多样性的措施：就地保护、迁地保护、开展生物多样性保护的科学研究、制定法律和政策，以及开展宣传和教育等．
10． 下列动物中不能帮助植物传粉的是（）
A． 蜜蜂 B． 蝴蝶 C． 燕子 D． 马蜂
考点： 动物在自然界中的作用．
分析： 此题考查传粉及其传粉的方式．花药里的花粉落到雌蕊的柱头的过程叫传粉，传粉方式：自花传粉、异花传粉、利用昆虫帮助传粉、利用风来传粉和人工辅助传粉．
解答： 解：花药里的花粉落到雌蕊的柱头的过程叫传粉．传粉方式：具有艳丽颜色和香味的花利用昆虫帮助传粉，花粉多而轻的利用风来传粉，又可根据是否利用自己的花粉来传粉分为自花传粉和异花传粉．异花传粉主要依靠昆虫或风来传粉．常见的传粉昆虫有蜂类、蝶类、蛾类、蝇类等．它们以花蜜、花粉为食，采花粉时可以将花粉粘在身上，去另一朵花上采花粉时身上的花粉会落在雌蕊的柱头上，顺着花粉管进入子房，完成传粉．燕子是以昆虫为食的，但它习惯于在空中捕食飞虫，而不善于在树缝和花丛中搜寻昆虫食物，不能帮助植物传粉的．
故选：C
点评： 常见的传粉昆虫有蜂类、蝶类、蛾类、蝇类等，它们的形态结构和生理功能与传粉相适应，如蜜蜂有携粉足，以花蜜、花粉为食．
11． 家蚕的个体发育过程是（）
A． 卵、幼虫、成虫 B． 卵、幼虫、蛹
C． 卵、幼虫、蛹、成虫、 D． 卵、蛹、幼虫、成虫
考点： 昆虫的生殖和发育过程．
分析： 昆虫的发育过程分为不完全变态发育和完全变态发育两种，其中不完全变态发育包括：受精卵→幼虫→成虫三个时期，而完全变态发育包括：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，据此答题．
解答： 解：家蚕发育过程包括：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为完全变态发育．
故选：C
点评： 昆虫的发育过程是近几年中常考的知识，注意分析掌握．
12． 胎儿在子宫中发育约需（）
A． 240天 B． 260天 C． 280天 D． 300天
考点： 胚胎发育过程．
分析： 生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿．
解答： 解：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．因此胎儿在子宫中发育约需280天．
故选：C
点评： 此题考查了胚胎的发育过程．
13． 人体发育的起点是（）
A． 卵的排出 B． 受精卵的形成 C． 胚胎的形成 D． 胎儿的形成
考点： 新生命的开端：受精卵．
分析： 此题考查的是人的生命的开端是什么
解答： 解：当精子与卵细胞在输卵管结合形成受精卵时，受精卵的细胞核中含有人体正常的23对染色体，里面带有遗传信息，这些信息是生物体建造自己生命大厦的蓝图．此时这个人的性别、长相等由遗传物质控制的各种性状的信息已经储存在这个蓝图里了．当受精卵一经形成，就开始进行分裂，胚胎发育就已经开始了．
人体的生长发育是从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程．人体的发育包括两个过程，一是从受精卵发育到成熟的胎儿的胚胎发育阶段；二是从婴儿出生发育到个体成熟的胚后发育阶段．卵细胞不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才是人体发育的起点．也不能说人体发育的起点是胎儿或胚胎．
故人体的生长发育起点是受精卵的形成．
故选：B
点评： 此题易错选D，认为胎儿的形成才是生命的开始．
14． 下列属于相对性状的是（）
A． 大眼睛和单眼皮 B． 黑头发和直头发
C． 高个子和有耳垂 D． 有酒窝和无酒窝
考点： 生物的性状和相对性状的概念．
分析： 此题考查相对性状的概念．回答此题要从三个方面来分析：首先看这种性状是不是同种生物的；再看是不是说的用同一种性状；三看是不是不同表现类型．
解答： 解：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型．
A中大眼睛和单眼皮不是同一性状，所以不属于相对性状．大眼睛和小眼睛、单眼皮和双眼皮分别属于相对性状；
B中黑头发和直头发也不是同一性状，所以也不属于相对性状．黑头发和白头发、直头发和卷头发分别属于相对性状；
C中的高个子和有耳垂同样也不是同一性状，所以也不属于相对性状．高个子和矮个子、有耳垂和无耳垂分别属于相对性状；
只有D中的有酒窝和无酒窝是同一性状的不同表现类型，属于相对性状．
故选：D
点评： 判断是否是“相对性状”是“遗传部分”的重点知识点之一．
15． 为了保护大熊猫等珍贵动物及栖息环境，我国建立了（）
A． 九寨沟自然保护区 B． 卧龙、王朗自然保护区
C． 青海湖鸟岛自然保护区 D． 陕西省洋县自然保护区
考点： 自然保护区．
分析： 建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．是保护生物多样性最有效的措施，据此作答．
解答： 解：A、九寨沟自然保护区九寨沟国家级自然保护区位于四川省九寨沟县境内，1997年被联合国纳入世界生物保护区网．该保护区面积约为6万公顷，是我国第一个以保护自然风景为主要目的自然保护区．不符合题意．
B、卧龙、王朗自然保护区主要是保护大熊猫等生物（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树）．符合题意．
C、青海湖鸟岛自然保护区主要是为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类．不符合题意．
D、陕西洋县自然保护区保护区主要是为了保护珍稀鸟类朱鹮而建立的，不符合题意．
故选：B
点评： 解答此类题目的关键是理解自然保护区的概念，熟知我国主要的自然保护区及其保护对象．
16． 下列几种动物群体中，不具有社群行为的是（）
A． 蜜蜂的群体 B． 蚂蚁的群体 C． 狒狒的群体 D． 绵羊的群体
考点： 社会行为的特征．
分析： 营社群行为的动物之间有明确的分工和等级制度，据此答题．
解答： 解：A、蜜蜂营群体生活，有明确的分工，有蜂王、雄蜂、工蜂等，为社群行为，不符合题意．
B、蚂蚁营群体生活，有明确的分工，有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，为社群行为，不符合题意．
C、狒狒营群体生活，有森严的等级制度，为社群行为，不符合题意．
D、绵羊的群体间，没有分工，各顾各的，不属于社群行为，符合题意．
故选：D
点评： 掌握社群行为的特征是解答本题的关键．
17． 冬季，燕子总是飞到南方来越冬，这种行为是（）
A． 防御行为 B． 繁殖行为 C． 节律行为 D． 攻击行为
考点： 动物行为的类型和特点．
分析： 此题考查的知识点是动物行为的分类．解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入．
解答： 解：防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为．
攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．
冬季，燕子总是飞到南方来越冬，是随着太阳的周期性变化，逐渐形成的每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象．因此属于节律行为．
故选C．
点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径．
18． 棕熊属于（）
A． 植食动物 B． 肉食动物 C． 杂食动物 D． 以上都不是
考点： 动物的分类；哺乳动物的主要特征．
分析： 此题考查的知识点是棕熊的食性．解答时可以从棕熊的食物方面来切入．
解答： 解：在物种的划分上棕熊属于主要以肉为食物的动物，肉食动物种类繁多，包括棕熊、狮、豺、豹、狼、貂等等．棕熊主要吃动物性食物，例如昆虫、啮齿类动物、有蹄类动物（例如麋鹿、驯鹿、驼鹿 野牛等等）、鱼和腐肉等等．有时机会适当它们甚至会杀死个头比它们小的同类充饥．
故选B．
点评： 解答此类题目的关键是熟记棕熊的食性．
19． 青春期第一次遗精或月经初潮时，正确的做法是（）
A． 忧虑、苦恼
B． 一个人悄悄处理
C． 通过恰当的方式询问老师或家长
D． 从不良刊物上找办法
考点： 青春期的心理变化及其卫生．
分析： 此题考查的是青春期的心理变化及其卫生知识．
解答： 解：在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现象，这些都是正常的生理现象．如果产生一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中，可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助，获得适合自己发育水平的性知识，从而正确对待自身出现的身心变化，求得心理平衡．不要闷在心中，否则时间长了会导致心理疾病．
综上所述可知选项C符合题意
故选：C
点评： 心理健康也是健康的重要组成部分，青春期容易产生心理问题，所以平地应该注意心理卫生，促使身心全面健康发展．
20． 下列哪项属于可遗传的变异（）
A． 野外工作者肤色较黑
B． 无光条件下韭菜叶长成黄白色
C． 一对皮肤正常的夫妻生下一个白血病的儿子
D． 运动员肌肉比一般人发达
考点： 生物的变异．
分析： 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的不同个体之间在性状上的差异叫变异．
解答： 解：变异是指生物的亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异性．根据引起变异的原因，变异包括遗传的变异和不遗传的变异：由遗传物质发生变化引起的变异是遗传的变异，由环境因素引起的变异由于遗传物质没有变化，这种变异不能遗传给后代，是不遗传的变异．选项中野外工作者肤色较黑、无光条件下韭菜叶长成黄白色、运动员肌肉比一般人发达都是由环境引起的变异，遗传物质并没有发生变化，是不遗传的变异；一对皮肤正常的夫妻生下一个白血病的儿子，是由遗传物质的变化引起的变异，是遗传的变异．
故选：C
点评： 此题考查了变异的类型：遗传的变异、不遗传的变异．
21． 青蛙被称为两栖动物的主要原因是（）
A． 幼体只能生活在水中，成体只能生活在陆地上
B． 在水中生殖，在陆地上发育
C． 幼体在陆地上生活，成体即能在陆地上生活，又能在水中生活
D． 幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要生活在陆地上，主要用肺呼吸
考点： 两栖动物的主要特征．
分析： 本题考查两栖动物的主要特征．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
解答： 解：两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期．既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状．多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体可以在陆地生活，两栖动物为雌雄异体，体外受精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水；幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．而青蛙正好符合这些条件．
故选：D
点评： 由于两栖动物的幼体生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸．我们推断两栖动物可能是由鱼类进化来的．
22． 下列诗句中的描述与生物生殖现象无关的是（）
A． 离离原上草，一岁一枯荣
B． 春种一粒粟，秋收万颗子
C． 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
D． 红豆生南国，春来发几枝
考点： 生物的特征．
分析： 此题考查的知识点是生物的生殖．解答时可以从生物生殖的表现形式方面来切入．
解答： 解：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．植物的生殖现象有开花、传粉、受精、结果、用种子繁殖后代、营养繁殖、嫁接等、离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物的生殖现象，野草每年春天依靠种子繁殖后代；春种一粒粟，秋收万颗子，体现了生物用种子繁殖后代的生殖现象；忽如一夜春风来，千树万树梨花开，梨花开这是生殖现象，红豆发芽长枝、长叶，这是营养生长，属于生长现象．
故选D．
点评： 解答此类题目的关键是熟知生物的生殖形式．
23． 下列容易找到蘑菇的地方是（）
A． 潮湿的岩石上
B． 潮湿松软的土壤或潮湿的木桩上
C． 马路上
D． 干躁的土壤或干躁的木桩上
考点： 真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
分析： 此题考查的知识点是蘑菇的生活环境．解答时可以从蘑菇的结构特点和生活条件方面来轻轻切入．
解答： 解：蘑菇属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．蘑菇没有叶绿体因此需要从环境中获得有机物，潮湿的木桩内含有大量的有机物，还有蘑菇生长必须的水，而蘑菇的吸水能力和保水能力较差．因此蘑菇需要生活在潮湿松软的土壤或潮湿的木桩上．
故选B．
点评： 解答此类题目的关键是熟记蘑菇的生活环境．
24． 植物园引进一种稀有的花卉，技术人员想在短时间内进行大量的繁殖，比较理想的办法是（）
A． 种子繁殖 B． 扦插 C． 压条 D． 组织培养
考点： 植物组织培养．
分析： 本题考查的是植物的组织培养，首先明确什么是植物的组织培养．
解答： 解：植物的组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体．另外，该技术还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．所以，要想在短时间内进行大量的繁殖，比较理想的办法就是组织培养．
故选：D
点评： 组织培养是考查的重点，可结合着组织培养的过程和优点掌握．
25． 蝗虫、青蛙、鸟在生殖、发育上的共同特征是（）
A． 完全变态发育 B． 受精 C． 不完全变态 D． 羽化
考点： 鸟的生殖和发育过程；昆虫的生殖和发育过程．
分析： 回答此题的关键要明确鸟类、昆虫、两栖动物的生殖和发育特征．
解答： 解：蝗虫的生殖特点是体内受精、卵生，其发育过程经过受精卵→幼虫→成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显，属于不完全变态发育，幼虫到成虫的阶段叫羽化．
青蛙的生殖特点是体外受精、卵生，其发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，幼体蝌蚪和成体青蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育，没有羽化的阶段．
鸟类的生殖特点是雌雄异体，体内受精，卵生，发育特点是有早成雏和晚成雏两种，不属于变态发育．
可见它们的共同特征是都有受精的过程．
故选：B
点评： 青蛙是体外受精的动物，体内受精与体外受精相比，提高了受精率．
26． 在染色体上控制生物性状的小片断叫（）
A． 基因 B． 染色体 C． 性状 D． DNA
考点： 染色体、DNA和基因的关系．
分析： 染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，DNA是遗传物质基因的载体．
解答： 解：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，基因控制生物的性状，染色体、DNA、基因、性状之间的关系如图所示：
故选：A
点评： 染色体上具有控制生物性状的DNA片段叫做基因，基因控制生物的性状．
27． 生男孩还是生女孩起决定的因素是（）
A． 父亲的性染色体 B． 母亲的性染色体
C． 父母双方的血型 D． 饮食和气候条件
考点： 人的性别遗传．
分析： 此题考查的知识点是人的性别的遗传．解答时可以从人的性别遗传图解方面来切入．
解答： 解：人的性别遗传如图：
从图中可以看出儿子的染色体中Y一定来源于父亲，X一定来源于母亲．男子的X染色体只能传给女儿，不能传给儿子．孩子从父亲那里得到Y染色体，是儿子；孩子从父亲那里得到的是X染色体，是女儿．因此生男孩还是生女孩起决定的因素是父亲的性染色体．
故选：A．
点评： 解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程．
28． 人的一生中要特别注意坐、立、行姿态的时期是（）
A． 婴幼儿时期 B． 成年时期 C． 老年时期 D． 少年儿童时期
考点： 青少年保持正确姿势的意义．
分析： 不同年龄段人的骨的成分不同，其物理特性表现为一定的硬度和弹性两个方面．
解答： 解：骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面，而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机物的含量之比．成年人，骨内的有机物约占 1/3，无机物约占2/3，这样的骨既坚硬又有弹性；而老年人，骨内的无机物大于2/3，这样的骨弹性小，易骨折；少年儿童骨的有机物多于 1/3，骨的弹性大，易变形．所以青少年时期的骨可塑性强，所以这时要注意坐立行走的正确姿势，以防止骨骼变形，D正确．
故选：D．
点评： 青少年要注意保持正确的坐立行走姿势，防止出现造成驼背、脊柱侧弯等，影响身体的发育．
29． 动物的先天性行为主要是由（）因素决定的．
A． 遗传 B． 外界因素 C． 激素 D． 神经
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： 此题考查的知识点是动物先天性行为的特点．解答时可以从先天性行为的概念、产生途径和特点方面来切入．
解答： 解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
故选：A
点评： 知道先天性行为是指动物一出生就有的行为方式，为动物的一种本能．
30． 下列属于国家一级保护动物的一项是（）
A． 大熊猫、扭角羚、麻雀 B． 大熊猫、褐马鸡、扬子鳄
C． 大熊猫、褐马鸡、黄鹂 D． 扭角羚、大山雀、狐狸
考点： 我国特有的珍稀动植物．
分析： 此题考查的知识点是我国特有的珍稀动物．解答时可以从动物的特点、意义以及分布方面来切入．
解答： 解；大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”．大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区．适应以竹子为食的生活．大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全球大众的喜爱，在1961年世界自然基金会成立时就以大熊猫为其标志，大熊猫俨然成为物种保育最重要的象征，也是中国作为外交活动中表示友好的重要代表．
褐马鸡是我国特产珍稀鸟类，被列为国家一级保护动物，仅见于我国山西吕梁山、河北西北部、陕西黄龙山和北京东灵山．
扭角羚 别名羚牛、金毛扭角羚分布范围 陕西、甘肃、四川、云南及西藏 外形特征 体型粗壮，体长200厘米左右，肩高150厘米左右，体重250千．大型食草动物．国家一级保护动物，被列入濒危野生动植物种国际贸易公约．
扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”．国家一级保护动物．
麻雀广布于我国南北各地，也广布于欧亚大陆，是一种最常见的雀类；黄鹂主要分布于除新西兰和太平洋岛屿以外的东半球热带地区；大山雀、狐狸在我国广泛分布，因此麻雀、黄鹂、大山雀、狐狸不是国家一级保护动物；大熊猫、褐马鸡、扭角羚、扬子鳄都属于国家一级保护动物．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物．
二、填空题．（每空1分，共23分）
31． 实验研究表明，骨质中有 水 、 有机物 和 无机盐 ，其中使骨具有一定硬度的是 无机盐 ，使骨具有韧性的成分是 有机物 ．
考点： 骨的成分和物理特性．
分析： 骨的成分包括有机物和无机物，物理特性表现为弹性和硬度上，据此答题
解答： 解：骨的成分包括有机物和无机物，物理特性表现为弹性和硬度上，可以通过实验来验证，通过煅烧有剩余物说明骨中含有无机物，包括水和无机盐，使骨表现为一定的硬度；放在盐酸中脱钙，说明含有有机物，使骨表现为一定的弹性和柔韧性，各年龄段的成分如下表：
故答案为：水；有机物；无机盐；无机盐；有机物
点评： 骨的成分中有机物的比例越多，其弹性越大，硬度越小．
32． 关节的基本结构包括 关节面 、 关节囊 和 关节腔 三部分．
考点： 关节的基本结构和功能．
分析： 此题考查关节的基本结构．
解答： 解：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带．使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．
故答案为：关节面；关节囊；关节腔．
点评： 关节在运动中起着支点的作用．
33． 动物行为受 神经系统 和 激素 的调节，受 遗传物质 的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的．
考点： 动物行为的类型和特点．
分析： 动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．
解答： 解：动物的行为是指动物在内外刺激的作用下所产生的活动表现，动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的．
故答案为：神经系统；激素；遗传物质
点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为的概念，也要了解其分类．
34． 动物多样性的保护措施包括 就地保护 、 迁地保护 、 法制教育和管理 ．
考点： 保护生物多样性的基本措施．
分析： 此题考查的知识点是生物多样性的保护．解答时可以从生物多样性的保护的保护措施方面来切入．
解答： 解：保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育．
故答案为：就地保护；迁地保护；法制教育和管理．
点评： 解答此类题目的关键是熟知动物多样性的保护措施．
35． 青春期发育具有以下特点：
（1） 身高 和 体重 突增．
（2） 神经系统 和 心、肺等器官 的功能趋于完善．
（3） 性发育 和性成熟．
考点： 青春期的发育特点．
分析： 青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，身体和生理、心理都会发生很大的变化，据此答题．
解答： 解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．
故答案为：（1）、身高；体重
（2）、神经系统；心、肺等器官
（3）、性发育
点评： 只要熟练掌握了青春期发育的特点，即可轻松解答本题．
36． 无性生殖的类型有： 营养 生殖， 分裂 生殖， 出芽 生殖和 孢子 生殖．
考点： 植物的无性生殖．
分析： 无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成的新个体，据此可以解答本题．
解答： 解：无性生殖指不经过两性生殖细胞的结合，由亲本直接产生子代的生殖方式．
可以分为：1、分裂生殖，又叫裂殖，是生物由一个母体分裂出新个体的生殖方式．常见于单细胞生物（分裂即生殖）；
2、出芽生殖，又叫芽殖，是由母体在一定的部位生出芽体，芽体逐渐长大，形成与母体一样的个体，并从母体上脱落下来，成为完整的新个体的生殖方式．常见于水螅和酵母菌．
3、孢子生殖，有的生物，身体长成以后能够产生一种细胞，这种细胞不经过两两结合，就可以直接形成新个体．这种细胞叫做孢子，这种生殖方式叫做孢子生殖．常见于低等植物和真菌．
4、营养生殖，由植物体的营养器官（根、叶、茎）产生出新个体的生殖方式，叫做营养生殖．见于高等植物．
除此之外，植物组织培养和克隆也属于无性生殖．
故答案为：营养；分裂；出芽；孢子
点评： 知道无性生殖和有性生殖的区别，二者进行比较．
三、判断题请你在正确的说法后面写“Y”，在错误的说法后写“N”．（1×10分）
37． 动物的运动对动物自身的生存和繁衍后代没有直接的关系． × ．（判断对错）
考点： 动物运动的意义．
分析： 此题考查的是动物运动的意义，动物通过运动能改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，据此答题．
解答： 解：动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义．
故答案为：×
点评： 动物的运动的意义：有利于个体生存、繁衍后代．
38． 老鼠对人有害，人们可以将其灭绝． × ．（判断对错）
考点： 生物的多样性的内涵．
分析： 此题考查的是生物的多样性及其保护．解答时可以从生物多样性的表现和价值方面来分析．
解答： 解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库，一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，因此我们要保护生物的多样性，保护每一个物种．
老鼠虽然是有害动物，但我们不能使之灭绝，作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义．同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该合理控制其数量，尽量减少其危害．
故答案为：×．
点评： 了解四害的知识，正确对待四害．正确的做法就是设法控制其数量，尽量减少其危害．
39． 采来的蘑菇不经鉴定不能随便食用． √ ．（判断对错）
考点： 关注食品安全．
分析： 蘑菇属于真菌，有的可以食用，有的有毒，分析解答．
解答： 解：蘑菇属于真菌，含有很高的营养价值，是美味的食品，如香菇、侧耳等，但有些如毒蝇鹅膏等，误食了会中毒，甚至引起死亡，因此采来的蘑菇，必须仔细鉴定，绝不能随便食用．
故答案为：√
点评： 在野外采集的植物绝不能随便食用．
40． 生物圈中的微生物对人类只有好处，没有坏处． × ．
考点： 细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．
分析： 此题是关于细菌与人类的关系的判断题，思考判断．
解答： 解：有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等．可见题中的叙述是错误的．
故答案为：×．
点评： 熟练掌握细菌人类的关系，明确细菌有的是有益，有的是有害的．
41． 保护生物的多样性，就应该禁止开发和利用． × ．（判断对错）
考点： 生物的多样性的内涵；保护生物多样性的基本措施．
分析： 此题主要考查的是生物多样性的保护、利用，分析解答．
解答： 解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物圈的资源、空间是有限的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展．现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响，生物的多样性面临着严重的威胁．因此我们要注意保护生物的多样性，合理的开发和利用．
故答案为：×
点评： 关键是真正地、深层次地理解生物多样性的内涵，结合题意，就能灵活解答本题．
42． 占有一个领域的，只能是一个动物的家庭． × ．（判断对错）
考点： 动物行为的类型和特点．
分析： 此题考查了动物社会行为的特点，根据动物社会行为的特征进行解答．
解答： 解：动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言．具有社会行为的动物，占有一个领域的，是一个动物群体．因此题干的说法不正确．
故答案为：×
点评： 解答此类题目的关键是知道动物的社会行为的特点：有分工，有等级，有语言等．
43． 扬子鳄是我国特有的珍稀鳄类． √ ．（判断对错）
考点： 我国特有的珍稀动植物．
分析： 扬子鳄是我国特有的珍稀的爬行动物，是国家一级保护动物．
解答： 解：扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”，扬子鳄的身体表面覆有鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，卵生，运动时采用典型的爬行方式即：四肢向外侧延伸，腹部着地，匍匐前进，因此属于爬行类动物．
故答案为：√
点评： 解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物．
44． 研究动物行为的方法只有观察． × ．
考点： 科学探究的基本方法．
分析： 此题考查对观察法、实验法的理解，据此答题．
解答： 解：（1）科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论．
（2）探究实验是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，得出结论，最后表达交流探究过程和结论．
故答案为：×
点评： 观察法、实验法是科学探究的重要方法．
45． 葡萄的扦插繁殖属于有性生殖． × ．（判断对错）
考点： 有性生殖与无性生殖的区别及应用．
分析： 本题考查的是植物的生殖方式，植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖．
解答： 解：无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条．而有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程．受精卵发育成胚，胚是种子的主要结构．
故答案为：×
点评： 无性生殖是植物常见的生殖方式，可与有性生殖对比理解．
46． 青春期是智力发育的“黄金时期”． √ ．（判断对错）
考点： 青春期的发育特点．
分析： 青春期是一个人生长和发育发生重要变化的时期，是决定一个人体质、心理、性格和智力发展的关键时期，是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．
解答： 解：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，是我们学习的最佳时期，我们要充分利用这个时期好好学习知识，增长自己的才干，树立远大理想，将来有所作为．
故答案为：√．
点评： 关键是理解青春期是智力发展的黄金时期，是学习的最佳时期．
四、连线题（1×10分）
47． 将下列动物与其主要的运动方式用直线连接．
考点： 动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．
分析： 动物的运动方式多种多样包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等，先确定图中的动物，然后确定其运动方式．
解答： 解：（1）为鱼，鱼的运动方式为游泳；
（2）为鸵鸟，鸵鸟的运动方式为奔跑；
（3）为袋鼠，袋鼠的运动方式为跳跃；
（4）为大象，大象的运动方式为行走；
（5）为鸟，鸟的运动方式为飞翔；
（6）为虫，虫的运动方式为爬行．
故答案为：
点评： 本题考查了运动的运动方式，以动物的图片代替动物的名字增加了趣味性．
48． 将下列微生物与其作用连线．
考点： 发酵技术在食品制作中的作用．
分析： 多数细菌、真菌等微生物对人体都是有益的，微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，据此作答．
解答： 解：（1）、青霉发酵能提取出青霉素，是一种抗生素．
（2）、做面包要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多孔．
（3）、制醋要用醋酸菌，醋酸菌发酵能产生醋酸．
（4）、制泡酸奶、菜要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，在无氧的条件下，发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使奶或菜具有甜酸风味．
故答案为：
点评： 多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理．
五、识图填空（每空1分，共10分）
49． 五、识图填空（每空1分，共10分）40、下图是鸡蛋结构示意图，请据图回答下列问题．
（1）写出鸡蛋各部分名称．
① 卵壳 ；② 系带 ；
③ 卵白 ；④ 卵黄 ；
⑤ 胚盘 ；⑥ 气室 ；
⑦ 卵壳膜 ；⑧ 卵黄膜 ；
（2）雏鸡是由鸡蛋的 胚盘 发育成的．
（3）结构①对鸡蛋起 保护 作用．
考点： 鸟卵的结构．
分析： 此题考查的知识点是鸡卵的结构．解答时可以从各结构的名称．功能方面来切入．
解答： 解：（1）鸡卵的结构，由外向内依次是①卵壳，最外层；⑦卵壳膜，紧贴卵壳有保护作用；⑥气室，在鸡蛋的钝端内（大头），两层膜之间常分开形成一个小气室，贮存空气，供胚胎发育时的呼吸；②系带，卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成卵黄系带，它使卵细胞维持在蛋白中心，起着缓冲作用，防止卵的震荡；③卵白，卵壳膜与卵黄膜之间，为胚胎发育提供水和营养物质；⑧卵黄膜，卵黄的外面有保护作用，相当于细胞膜；④卵黄位于细胞的中央，呈黄色，是胚胎发育的主要营养物质；⑤胚盘，卵黄表面中央有一圆盘状的小白点等．
（2）卵黄表面中央有一圆盘状的小白点（就是在蛋黄上看到的小白点）称为①胚盘，里面含有细胞核．未受精的卵，胚盘色浅而小；已受精的卵，胚盘色浓而略大，这是因为胚胎发育已经开始．如果是受精卵，胚盘在适宜的条件下就能孵化出雏鸡．胚盘进行胚胎发育的部位；
（3）鸡蛋的外壳是石灰质的硬壳，叫①卵壳．在最外层，卵壳上约有7000多个小孔，可通气，卵壳起保护卵细胞的作用．
故答案为：
（1）卵壳；系带；卵白；卵黄；胚盘；气室；卵壳膜；卵黄膜；
（2）胚盘；
（3）保护．
点评： 解答此类题目的关键是熟知鸡卵的结构和功能．
六、分析题（每空1分，共17分）
50． 下面是某家庭成员某些特征的调查结果，请你根据调查结果回答问题：
性状 父亲 母亲 女儿
是双眼皮还是单眼皮 双眼皮 双眼皮 单眼皮
有无耳垂 有 无 无
舌头能否卷曲 能 能 能
（1）表格上所涉及的单双眼皮，有无耳垂等特征，在遗传学上称为 性状 ．
（2）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为 变异 ；父母的舌能卷曲，女儿的舌也能卷曲，此现象称为 遗传 ．
（3）若双眼皮的基因为A，单眼皮的基因为a，写出家庭成员的基因型：父亲： Aa ，母亲 Aa ，女儿 aa ．
（4）这对夫妻如果再生一个孩子，生女儿的可能性为 50 %．
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
分析： 性状是指生物体所有特征的总和如形态结构特征、生理特征、行为方式等，控制显性性状的基因叫显性基因，控制隐性性状的基因叫隐性基因，生男生女是随机的机遇是相等的各占50%．即可解题．
解答： 解：性状是指生物体所有特征的总和如形态结构特征、生理特征、行为方式等；控制显性性状的基因叫显性基因，通常用大写英文字母表示；控制隐性性状的基因叫隐性基因，通常用小写字母表示；遗传，一般是指亲代的性状又在下代表现的现象，变异是表现为亲代与子代之间的差别的现象；若双眼皮的基因为A，单眼皮的基因为a，写出家庭成员的基因型Aa、Aa、aa 图解如下：
生男生女是随机的机遇是相等的各占50%．
故答案为：（1）性状；
（2）变异；遗传；
（3）Aa；Aa；aa；
（4）50．
点评： 掌握性状、的遗传、变异的定义及生男生女的机遇是均等的是解题关键．
51． 在呼伦贝尔草原上生活着野兔、牛、羊、狼等生物，据此回答下列问题：
（1）在呼伦贝尔草原上的生产者是 草 ，消费者有 野兔 、 牛 、 羊 、 狼 等．
（2）冬天，草类减少，兔子的数量也会 减少 ，狼的数量 减少 ．
（3）为了保护人畜的安全，当地的牧民对狼进行大规模的捕杀，狼被捕杀后， 野兔 的数量将会增多，最终 草原 遭到破坏．
（4）分析各种生物之间的捕食与被食的关系，写出一条食物链 草﹣野兔﹣狼 ．
考点： 生态系统的组成及各部分的作用．
分析： 此题考查生态系统的组成、食物链的书写、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的和生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度．
解答： 解：一个草原可以看做一个生态系统，非生物部分有阳光、空气、水、土壤等，生物部分有生产者、消费者、分解者．
（1）在呼伦贝尔草原上生活着野兔、牛、羊、狼等生物中，生产者是草，消费者有野兔、牛、羊、狼等．
（2）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．在食物链草→野兔→狼中，冬天，草类减少，野兔的数量也会因草的数量减少而减少，狼的数量会因野兔的数量减少而减少．
（3）生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的．生态系统通过自我调节来维持这种相对稳定，但这种自动调节能力有一定限度．当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．当地的牧民对狼进行大规模的捕杀，狼被捕杀后，野兔的数量将会增多，草的数量因野兔的数量增多而减少，最终草原遭到破坏．
（4）分析各种生物之间的捕食与被食的关系，写出一条食物链 草→野兔→狼．
故答案为：（1）草；野兔；牛；羊；狼；（2）减少；减少；（3）野兔；草原；（4）草→野兔→狼．
点评： 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．