2015宣城市郎溪二中八年级期中生物试题（word版 含答案）

2015宣城市郎溪二中八年级期中生物试题（word版 含答案）

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一、（共60分，每小题2分）

1．下列对各种动物特征及其功能的描述错误的一项是（）

A．家鸽体内有气囊，可帮助呼吸

B．蚯蚓身体分节，适于躯体灵活运动

C．鲤鱼体呈梭形，被有鳞片，适于游泳

D．家兔盲肠发达，适于消化肉类食物

2．关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是（）

A．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围

B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质

C．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用

D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质

3．“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是（）

①由生活经验获得的 ②由动物体内的遗传物质决定的 ③动物生来就有的 ④由动物生活环境因素决定．

A．①②              B．③④              C．②③              D．①④

4．下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是（）

A．由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合，就能完成一个动作

B．骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性

C．关节的基本结构包括关节头，关节囊和关节腔

D．人在伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

5．一只小狗在嚼骨头时，有一只成年狗走过来，小狗立刻朝它大声咆哮，小狗的这种行为是（）

A．取食行为              B．繁殖行为              C．后天性行为              D．先天性行为

6．下列关于人类对细菌真菌的利用，对应有误的是（）

A．酵母菌﹣面包              B．醋酸菌﹣制作味精

C．乳酸菌﹣制作酸奶              D．甲烷菌﹣生产沼气

7．细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”．以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（）

A．所有细菌和真菌都是单细胞生物

B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病

C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中

D．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环

8．如果用如图表示各种概念之间的关系，如表选项中与图示相符的是（）

A．A              B．B              C．C              D．D

9．图中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳三者的制作，①②③④表示相同之处，下列对各相同之处的叙述错误的是（）

A．①表示两者的主要菌种都是单细胞生物

B．②表示两者的主要菌种都属于真核生物

C．③表示两者制作过程都需要氧气

D．④表示三者制作过程的温度相同

10．一些不法商贩在食品生产中以“地沟油”代替食用油，严重危害人体健康．“地沟油”主要危害物之一黄曲霉素是一种强烈的致癌物质．产生黄曲霉素的生物属于（）

A．细菌              B．真菌              C．病毒              D．有毒植物

11．下列做法及解释不合理的是（）

A．真空包装食品不易变质的原因是隔绝空气不利于微生物生长繁殖

B．新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物繁殖速度慢

C．自制酸奶过程中，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，再倒入酸奶并封存

D．对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物

12．病毒是一些疾病的“罪魁祸首”，有些人“谈毒色变”．病毒与动物细胞相比最主要的不同是（）

A．没有生命特征              B．没有蛋白质              C．没有遗传物质              D．没有细胞结构

13．下列有关生物分类的叙述，不正确的是（）

A．“种”是生物最基本的分类单位

B．同种生物的亲缘关系最密切

C．生物分类的主要依据是生物的生活环境

D．对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性

14．下列关于桃在分类上的位置的表述，正确的是（）

A．桃种﹣梅属﹣蔷薇科﹣蔷薇目﹣双子叶植物纲﹣种子植物门﹣植物界

B．桃种﹣桃属﹣蔷薇科﹣蔷薇目﹣单子叶植物纲﹣种子植物门﹣植物界

C．桃种﹣蔷薇科﹣蔷薇目﹣梅属﹣单子叶植物纲﹣种子植物门﹣植物界

D．桃种﹣桃属﹣蔷薇目﹣蔷薇科﹣双子叶植物纲﹣种子植物门﹣植物界

15．下列四种生物中，与如图所示生物亲缘关系较远的一个是（）

A．              B．              C．              D．

16．如图是某同学建立一个生物分类图．①﹣④各代表一种生物．下列哪组生物不能用该图表分类（）

A．蘑菇、银杏、葫芦藓、水绵

B．大熊猫、水杉、桫椤、衣藻

C．流感病毒、松、铁线蕨、海带

D．大肠杆菌、大豆、水稻、葫芦藓

17．近年来，冠县兰沃乡种植的彩色小麦因其富含多种对人体有益的微量元素而深受人们的青睐．彩色小麦是由小麦属间有性杂交定向选育而来，由此可见，彩色小麦的培育是充分利用了（）

A．生物个体的多样性              B．转基因技术

C．基因的多样性              D．生态系统的多样性

18．如图是鸟卵结构示意图，下列有关叙述错误的是（）

A．①可为胚胎发育提供氧气

B．③含有细胞核是胚胎发育场所

C．④、⑦为胚胎发育提供营养物质

D．⑤为胚胎发育运输营养物质

19．下列生殖方式与豌豆杂交实验原理相同的是（）

A．植物组织培养              B．大棚黄瓜嫁接

C．克隆羊多莉的培育              D．“试管婴儿”的培育

20．番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是（）

A．黄色；Dd、dd              B．红色；Dd

C．红色；Dd、dd              D．红色和黄色；Dd、dd

21．比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程，你认为右图中①②③处代表的内容依次是（）

A．变态发育   卵生       空中飞行

B．变态发育   卵生       体内受精

C．卵生       体内受精   变态发育

D．变态发育   体内受精   卵生

22．一个男子把Y染色体上的某一突变基因传给女儿的概率是（）

A．0              B．12.5%              C．25%              D．50%

23．多指（如六指）是由显性致病基因控制的一种常见畸形．如果父母双方的一方是多指（基因组成是AA或Aa）另一方正常，他们的子女会（）

A．都患多指或一半患多指              B．一半患多指，一半正常

C．全部患多指              D．全部正常

24．关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是（）

A．米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的

B．地球上的生命起源于非生物物质已经得到了实验证实

C．原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖

D．生物化石为生物的进化学说提供了最直接最有力的证据

25．某同学学习了生物进化的知识后，结合进化树绘制了如图所示的四种生物进化分支图（a、b、C为不同性状）．由图可知，它们之间亲缘关系最近的是（）

A．甲、乙              B．乙、丙              C．丙、丁              D．甲、丁

26．如图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线．下列叙述不符合达尔文进化观点的是（）

A．随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强

B．害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果

C．农药使害虫产生变异

D．从曲线变化可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体

27．如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是（）

A．病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多

B．人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用

C．第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫

D．人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种

28．当遇到下列情况时，你的正确选择是（）

A．被农药污染的食品一定要充分煮熟再食用

B．被毒蛇咬伤手臂后，应首先抓住伤口处的近心端

C．进行人工呼吸过程中，吹气者应始终捏紧被救者的鼻孔

D．处方药和非处方药都必须在医生的指导下购买和使用

29．如图表示人体某种免疫过程，下列相关叙述正确的是（）

A．该过程属于特异性免疫              B．该防线能抵御多种病原体

C．图中细胞A表示淋巴细胞              D．该过程为人体的第一道防线

30．我们应该选择健康的生活方式，努力提高生活质量，下列生活习惯和方式哪项不可取（）

A．按时休息，生活有规律

B．每义务劳动天参加体育活动或

C．只喝饮料不喝水

D．遇到问题与人交流，听取他人意见

二、（共40分，每空2分）

31．东营市北临渤海，海岸线全长412.67公里．渤海以其博大辽阔孕育了丰富的动物资源，其中，浮游动物100多种，底栖动物140多种，游泳动物120余种，代表种类有水母、黄海葵、三疣梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蚕、文蛤、褶牡蛎、中国对虾、脊尾白虾、黄鲫鱼、鲈鱼、海豚等．请分析回答：

（1）动物学家通常将以上动物分成为两大类，其分类的主要依据是．

（2）水母、黄海葵属于腔肠动物，它们身体呈圆筒状，体壁由组成．

（3）文蛤身体柔软，以水中的微小生物为食，运动器官为．

（4）中华对虾、三疣梭子蟹的共同特征是身体分部，，体表有外骨骼．

（5）鲈鱼为温水性近海中下层鱼类，用呼吸，常结成小群活动．

（6）海豚是聪明伶俐的海中哺乳动物，已被有关国家训练为海豚兵，能够识别、侦查、摧毁敌方战舰，这属于行为．

（7）人们对渤海生物资源的过度开发利用，已对海洋生物多样性造成破坏，保护生物多样性，首先要保护生物的，保护生态系统的多样性．

32．果蝇是生物学研究中的重要材料，在瓜果摊、厨房及垃圾箱等场所最容易见到它们的身影．雌果蝇、雄果蝇体细胞内的染色体组成分别是6+XX、6+XY．请分析回答：

（1）由图甲可知，果蝇的发育过程不同于蝗虫，属于发育，其中“卵”的染色体组成是．

（2）果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，其中长翅（V）对残翅（v）为显性．图乙是利用果蝇进行的杂交实验．由图可知，果蝇长翅和残翅这对性状是由和共同作用的结果，子代残翅果蝇的基因组成为．

（3）现有一些基因组成相同的雌、雄残翅果蝇，请根据图乙中的有关信息，完成下列鉴定这些残翅果蝇基因组成的实验．

实验方案：

①取待鉴定的雌、雄残翅果蝇，让它们自由交配；

②将子代幼虫置于条件下培养；

③统计子代果蝇翅的发育情况．

可能的结果及相应的结论：

①．

②．

③若子代全表现为长翅，则亲本的基因组成为VV．

33．今年春季，我国某省幼儿园一名小朋友放学回家，对妈妈说：“我在幼儿园经常吃一种白色药丸．”母亲听后非常奇怪，经过打听，原来该幼儿园为避免小朋友因病休学而退就餐伙食费，长期让所有小朋友服抗流感病毒药．该母亲随即报警，经过调查后，该园负责人因此被法院刑拘．现根据我们所学知识，回答下列问题：

（1）下列药品，哪些必需要医生开处方才可从药店购买使用．

（2）下列哪种药只能注射，不能口服．

A、阿司匹林  B、健胃消食片  C、感冒冲剂   D、胰岛素

（3）从传染病流行的三个基本环节来看，患感冒的小朋友属于，对该幼儿园的餐具进行消毒处理属于控制传染病流行三个措施的．

（4）该母亲听说她小孩经常在幼儿园吃该白色药丸愤怒的原因是．

2015宣城市郎溪二中八年级期中生物试题参考答案与试题解析　

一、（共60分，每小题2分）

1．下列对各种动物特征及其功能的描述错误的一项是（）

A．家鸽体内有气囊，可帮助呼吸

B．蚯蚓身体分节，适于躯体灵活运动

C．鲤鱼体呈梭形，被有鳞片，适于游泳

D．家兔盲肠发达，适于消化肉类食物

【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；动物的分类；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；蚯蚓的特征；家兔的形态结构和生理特点．

【分析】此题考查鸟类、鱼类、蚯蚓、家兔的结构特点，结合题意答题．

【解答】解：A、家鸽的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为家鸽的呼吸器官，不符合题意．

B、蚯蚓的身体成长圆柱形，有许多体节构成的，故称为环节动物．蚯蚓身体分节，能使其躯体运动灵活，不符合题意．

C、鲤鱼体呈梭形，被有鳞片，可减小水中游泳时的阻力，不符合题意．

D、家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，这是适于消化植食性食物的特点，符合题意．

故选：D　

2．关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是（）

A．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围

B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质

C．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用

D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质

【考点】动物在自然界中的作用．

【分析】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用．

【解答】解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．动物帮助植物传粉和传播种子，说明动物和植物在长期生存发展中，形成相互依存，相互适应的关系．

故选：A　

3．“老鼠打洞”这种动物行为所具有的特点是（）

①由生活经验获得的 ②由动物体内的遗传物质决定的 ③动物生来就有的 ④由动物生活环境因素决定．

A．①②              B．③④              C．②③              D．①④

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．

【分析】动物的行为从获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．

【解答】解：“老鼠打洞”是③动物生来就有的，②由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为．

故选：C

4．下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是（）

A．由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合，就能完成一个动作

B．骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性

C．关节的基本结构包括关节头，关节囊和关节腔

D．人在伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

【考点】骨骼肌在运动中的协作关系；关节的基本结构和功能；骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．

【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．

【解答】解：A、人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，A错误．

B、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，B正确．

C、关节的基本结构包括关节头，关节面和关节窝，C错误．

D、人在伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，D错误．

故选：B

5．一只小狗在嚼骨头时，有一只成年狗走过来，小狗立刻朝它大声咆哮，小狗的这种行为是（）

A．取食行为              B．繁殖行为              C．后天性行为              D．先天性行为

【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．

【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．

（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，也称为后天性行为．

【解答】解：由分析可知，一只小狗在嚼骨头时，有一只成年狗走过来，小狗立刻朝它大声咆哮，小狗的这种行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为．

故选：C　

6．下列关于人类对细菌真菌的利用，对应有误的是（）

A．酵母菌﹣面包              B．醋酸菌﹣制作味精

C．乳酸菌﹣制作酸奶              D．甲烷菌﹣生产沼气

【考点】发酵技术在食品制作中的作用．

【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌．

【解答】解：A、做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空，A正确；

B、制醋要用到醋酸菌，制味精要用到黄色短杆菌；B错误；

C、酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，C正确；

D、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，D正确．

故选：B．

7．细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”．以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（）

A．所有细菌和真菌都是单细胞生物

B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病

C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中

D．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环

【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

【分析】细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用．

【解答】解：A、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，A错误；

B、细菌和真菌通过与动植物寄生而使其患病，B错误；

C、细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，C错误；

D、大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，D正确．

故选：D

8．如果用如图表示各种概念之间的关系，如表选项中与图示相符的是（）

A．A              B．B              C．C              D．D

【考点】发酵技术在食品制作中的作用．

【分析】如图可知1到3的逻辑关系是：3包含2，2包含1，1的范围最小．3的范围最大，审题时要注意．

【解答】解：A、根据对各种病原体的抵抗作用是天生还是通过接种疫苗获得的免疫，可将免疫分为自然免疫和人工免疫．计划免疫是卫生防疫部门有计划地对易感人群进行预防接种，使他们获得免疫，从而达到控制和消灭某种传染病的目的，A错误；

B、呼吸作用包括有氧呼吸和无氧呼吸，微生物的无氧呼吸叫发酵，B正确；

C、中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括脑神经和脊神经，C错误；

D、生物的结构层次，植物：细胞→组织→器官→植物体；动物：细胞→组织→器官→系统→个体；D错误．

故选：B．　

9．图中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳三者的制作，①②③④表示相同之处，下列对各相同之处的叙述错误的是（）

A．①表示两者的主要菌种都是单细胞生物

B．②表示两者的主要菌种都属于真核生物

C．③表示两者制作过程都需要氧气

D．④表示三者制作过程的温度相同

【考点】发酵技术在食品制作中的作用．

【分析】制酒要用甲酵母菌，制醋用乙醋酸菌，制腐乳要用丙霉菌，分析解答．

【解答】解：A、甲酵母菌属于单细胞真菌，乙醋酸菌属于细菌，也是单细胞的生物，丙霉菌属于多细胞真菌．因此①表示两者的主要菌种都是单细胞生物．正确．

B、甲酵母菌属于真菌，丙霉菌也属于真菌，真菌是真核生物，因此②表示两者的主要菌种都属于真核生物．正确．

C、乙醋酸菌、丙霉菌，都是需氧菌，因此，③表示两者制作过程都需要氧气．正确．

D、果酒、果醋和腐乳制作所需温度分别为18～25℃、30～35℃和15～18℃，④表示三者制作过程的温度相同，错误．

故选：D

10．一些不法商贩在食品生产中以“地沟油”代替食用油，严重危害人体健康．“地沟油”主要危害物之一黄曲霉素是一种强烈的致癌物质．产生黄曲霉素的生物属于（）

A．细菌              B．真菌              C．病毒              D．有毒植物

【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．

【分析】真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如曲霉等，其细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，体内不含叶绿体，据此作答．

【解答】解：黄曲霉素是黄曲霉产生的，黄曲霉的细胞具有细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，体内不含叶绿体，因此属于真菌．而细菌没有成形的细胞核，病毒没有细胞结构，植物细胞一般有叶绿体、液泡、细胞壁．

故选：B　

11．下列做法及解释不合理的是（）

A．真空包装食品不易变质的原因是隔绝空气不利于微生物生长繁殖

B．新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物繁殖速度慢

C．自制酸奶过程中，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，再倒入酸奶并封存

D．对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物

【考点】食品保鲜的一般方法．

【分析】由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．

【解答】解：A、真空包装食品不易变质的原因是隔绝空气不利于微生物生长繁殖，A正确；

B、新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下抑制了植物的呼吸作用，微生物繁殖速度慢主要是防止腐烂，B不正确；

C、自制酸奶过程中，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，再倒入适量酸奶并密封，C正确；

D、食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物，以延长保质期，D正确．

故选：B．　

12．病毒是一些疾病的“罪魁祸首”，有些人“谈毒色变”．病毒与动物细胞相比最主要的不同是（）

A．没有生命特征              B．没有蛋白质              C．没有遗传物质              D．没有细胞结构

【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．

【分析】（1）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

（2）动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．

【解答】解：病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，能在寄主的活细胞内繁殖，因此病毒与动物细胞都有“生命特征”、“蛋白质”、“遗传物质”．所以病毒与动物细胞相比最主要的不同是“没有细胞结构”．

故选：D．

13．下列有关生物分类的叙述，不正确的是（）

A．“种”是生物最基本的分类单位

B．同种生物的亲缘关系最密切

C．生物分类的主要依据是生物的生活环境

D．对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性

【考点】生物的分类及分类单位．

【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位．生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类等级越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．种是最小的分类等级，界是最大的分类等级

【解答】解：通过分析可知：

A、种是最基本的分类单位，界是最大的分类单位，A正确；

B、同“种”的生物，共同特征最多，亲缘关系最近，B正确；

C、分类的主要依据是生物间的相似程度，C错误；

D、对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性，实现人与自然和谐发展，D正确．

故选：C．

14．下列关于桃在分类上的位置的表述，正确的是（）

A．桃种﹣梅属﹣蔷薇科﹣蔷薇目﹣双子叶植物纲﹣种子植物门﹣植物界

B．桃种﹣桃属﹣蔷薇科﹣蔷薇目﹣单子叶植物纲﹣种子植物门﹣植物界

C．桃种﹣蔷薇科﹣蔷薇目﹣梅属﹣单子叶植物纲﹣种子植物门﹣植物界

D．桃种﹣桃属﹣蔷薇目﹣蔷薇科﹣双子叶植物纲﹣种子植物门﹣植物界

【考点】植物的分类．

【分析】生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界，种是最基本的单位．

【解答】解：生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界，种是最基本的单位．桃属于桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门、植物界．可见A正确．

故选：A

15．下列四种生物中，与如图所示生物亲缘关系较远的一个是（）

A．              B．              C．              D．

【考点】动物的分类．

【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远．由图可知，是菜粉蝶的幼虫，属于节肢动物．

【解答】解：选项中的A是蜈蚣、B是螃蟹、D是蜘蛛都属于节肢动物，而C蛇属于爬行动物，因此与题干中生物亲缘关系较远的蛇．

故选：C．

16．如图是某同学建立一个生物分类图．①﹣④各代表一种生物．下列哪组生物不能用该图表分类（）

A．蘑菇、银杏、葫芦藓、水绵

B．大熊猫、水杉、桫椤、衣藻

C．流感病毒、松、铁线蕨、海带

D．大肠杆菌、大豆、水稻、葫芦藓

【考点】生物的分类及分类单位．

【分析】此题主要考查的是生物的分类，分析题中的分类索引解答．

【解答】解：分析题中的分类索引可知，

①无叶绿体，应该是蘑菇或大熊猫或流感病毒或大肠杆菌．

②有种子，应该是银杏或水杉或松、或大豆．

③无种子，有叶，应该是葫芦藓或桫椤或铁线蕨，不应该是水稻，因为水稻有叶、有种子．

④没有叶，应该是藻类植物．

故选：D．　

17．近年来，冠县兰沃乡种植的彩色小麦因其富含多种对人体有益的微量元素而深受人们的青睐．彩色小麦是由小麦属间有性杂交定向选育而来，由此可见，彩色小麦的培育是充分利用了（）

A．生物个体的多样性              B．转基因技术

C．基因的多样性              D．生态系统的多样性

【考点】生物的多样性的内涵．

【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

【解答】解：基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如彩色小麦是由小麦属间有性杂交定向选育而来，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库．

故选：C

18．如图是鸟卵结构示意图，下列有关叙述错误的是（）

A．①可为胚胎发育提供氧气

B．③含有细胞核是胚胎发育场所

C．④、⑦为胚胎发育提供营养物质

D．⑤为胚胎发育运输营养物质

【考点】鸟卵的结构；鸟的生殖和发育过程．

【分析】本题考查鸟卵的结构．鸟卵的结构主要为：①气室②卵壳③胚盘④卵黄⑤卵黄系带⑥卵黄膜⑦卵白．

【解答】解：如图鸟卵的结构：

可见鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到固定卵黄的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜，起保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．所以①可为胚胎发育提供氧气，③含有细胞核是胚胎发育场所，④⑦为胚胎发育提供营养物质，是正确的．⑤为胚胎发育运输营养物质，是错误的．

故选：D．

19．下列生殖方式与豌豆杂交实验原理相同的是（）

A．植物组织培养              B．大棚黄瓜嫁接

C．克隆羊多莉的培育              D．“试管婴儿”的培育

【考点】生物技术的发展对人类未来的影响．

【分析】植物通过开花、传粉、受精、产生种子，由种子发育成一株新的植物体的方式属于有性生殖；豌豆杂交的生殖方式是有性生殖．

【解答】解：A、B、C无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．无性生殖包括嫁接、扦插、组织培养、压条、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等．A、B、C均错误．

D、试管婴儿又称体外受精﹣﹣﹣胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖．D正确．

故选：D

20．番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是（）

A．黄色；Dd、dd              B．红色；Dd

C．红色；Dd、dd              D．红色和黄色；Dd、dd

【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；果实和种子的形成．

【分析】番茄的果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子；如图：即只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变．

【解答】解：将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，其遗传过程如图所示：

从图解中可以看出黄色番茄所结种子的基因是Dd、dd，而果皮的基因组成并没有改变，仍然是dd，颜色是黄色．

故选A

21．比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程，你认为右图中①②③处代表的内容依次是（）

A．变态发育   卵生       空中飞行

B．变态发育   卵生       体内受精

C．卵生       体内受精   变态发育

D．变态发育   体内受精   卵生

【考点】动物的分类．

【分析】（1）昆虫的发育有完全变态发育和不完全变态发育两种：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育；例如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．发育经历卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性基本相似，但幼体的生殖器官等方面未发育成熟，这样的发育叫做不完全发育；例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．

（2）两栖动物的发育经过受精卵、蝌蚪、幼体、成体四个发育时期，幼体与成体在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于变态发育．

（3）鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程．

【解答】解：从题干图中的描述可知：上方的椭圆表示昆虫、左下方的椭圆表示两栖动物、右下方的椭圆表示鸟类．

①昆虫与两栖动物的共同特征是变态发育．

②昆虫、两栖动物、鸟类的共同特征是卵生．

③鸟类与昆虫的共同特征是体内受精，空中飞行不属于生殖发育过程．

故选：B．

22．一个男子把Y染色体上的某一突变基因传给女儿的概率是（）

A．0              B．12.5%              C．25%              D．50%

【考点】人的性别遗传．

【分析】人体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

【解答】解：人的性别遗传图解如图：

  从性别遗传图解看出，男性的Y染色体只能传给儿子，不能传给女儿；X染色体只能传给女儿．所以一个男子把Y染色体上的某一突变基因传给女儿的概率是0．

故选：A．

23．多指（如六指）是由显性致病基因控制的一种常见畸形．如果父母双方的一方是多指（基因组成是AA或Aa）另一方正常，他们的子女会（）

A．都患多指或一半患多指              B．一半患多指，一半正常

C．全部患多指              D．全部正常

【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；基因在亲子代之间的传递；人类主要的遗传疾病．

【分析】此题考查的知识点是基因的显性与隐形以及基因的传递．解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入．

【解答】解：显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．多指（如六指）是由显性致病基因控制的．父母双方的一方是多指其基因组成是AA或Aa，另一方正常，其基因组成是aa．控制多指与正常的基因在亲子代间的传递如图：

因此他们的子女都患多指或一半患多指．

故选：A．

24．关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是（）

A．米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的

B．地球上的生命起源于非生物物质已经得到了实验证实

C．原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖

D．生物化石为生物的进化学说提供了最直接最有力的证据

【考点】地球上生命的起源．

【分析】对于生命的起源有很多假说，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．

【解答】解：A、生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段：在原始地球大气中，无机物可以形成有机物，A正确；

B、化学起源假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．但地球上的生命起源于非生命物质还没有得到准确的实验证实，B错误；

C、在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命，C正确；

D、化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此化石是研究进化的主要证据，D正确．

故选：B．

25．某同学学习了生物进化的知识后，结合进化树绘制了如图所示的四种生物进化分支图（a、b、C为不同性状）．由图可知，它们之间亲缘关系最近的是（）

A．甲、乙              B．乙、丙              C．丙、丁              D．甲、丁

【考点】生物进化的历程．

【分析】生物之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远，生物之间的共同特征越多，生物的亲缘关系越近．

【解答】解：如图所示的进化分支图可以发现甲、丁具有相同的性状a，乙、丁具有相同的性状a、b，乙、丙具有相同的性状a、b、c，因此它们之间亲缘关系最近的是乙、丙．

故选：B

26．如图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线．下列叙述不符合达尔文进化观点的是（）

A．随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强

B．害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果

C．农药使害虫产生变异

D．从曲线变化可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体

【考点】生物进化的原因；达尔文和自然选择学说．

【分析】此题考查的知识点是害虫抗药性的形成．解答时可以从自然选择和抗药性形成的过程方面来切入．使用农药时把一部分害虫杀死，害虫群体密度减少；一段时间药效过后，害虫大量繁殖，害虫群体密度增加；再使用农药又把一部分害虫杀死，害虫密度又减少．

【解答】解：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先害虫的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫．因此，随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强；害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果；从曲线变化可知，使用农药时不能把全部害虫杀死，表明害虫群体中原来就存在抗药性个体；害虫原来就存在着变异，不是农药使害虫产生变异．

故选：C．

27．如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是（）

A．病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多

B．人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用

C．第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫

D．人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种

【考点】抗体和抗原；人体特异性免疫和非特异性免疫．

【分析】（1）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，抗体与相应抗原特异性结合从而使抗原失活，抗原被消灭后，抗体还存留在人体内，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同．

（2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．

（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．

（4）抗原进入人体后，要经过处理、呈递、识别、淋巴细胞的增殖分化后才能产生抗体．因此，注射疫苗后要经过一段时间才有免疫力．再次接受抗原刺激时，记忆B细胞直接接受刺激并迅速分化产生大量效应B细胞，因此，再次免疫比首次免疫时所花时间大大缩短，抗体的产生较第一次快、量多且持续时间长．

【解答】解：A、首次感染时，病毒侵入人体，刺激人体的淋巴细胞产生抗体；随着病毒的增殖，抗体也慢慢增加，呈上升趋势，其后抗体开始与相应抗原结合从而使抗原被吞噬细胞吞噬消灭，抗体慢慢减少．当第二次，同样的病毒侵入人体后，病毒刚开始繁殖，抗体的数量便会急剧膨胀，比病毒要多得多，然后病毒开始减少，抗体也随之减少．因此病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多，A正确；

B、抗体具有特异性，因此人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用，B正确；

C、产生抗体属于第三道防线是特异性免疫，因此第一次侵染后所形成的免疫功能属于特异性免疫，不是非特异性免疫，C错误；

D、人体内能够产生抗体的细胞是淋巴细胞，属于血液中白细胞的一种，D正确．

故选：C．

28．当遇到下列情况时，你的正确选择是（）

A．被农药污染的食品一定要充分煮熟再食用

B．被毒蛇咬伤手臂后，应首先抓住伤口处的近心端

C．进行人工呼吸过程中，吹气者应始终捏紧被救者的鼻孔

D．处方药和非处方药都必须在医生的指导下购买和使用

【考点】关注食品安全；出血的初步护理；人工呼吸．

【分析】动脉出血的特点，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓；毛细血管出血，血液缓慢渗出．动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉；静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏←静脉．因此，大静脉受伤出血时，正确的急救方法是在远心端结扎；动脉出血在近心端止血；毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口．静脉血管出血，通常扎远心端，血不会回流，就不会失血；据此解答．

【解答】解：A、被农药污染的食品煮熟后仍有污染，不能食用，A错误；

B、但为防止伤口处的蛇毒由静脉流回心脏进行循环，应扎近心端．假设动脉被咬，为何也要阻止静脉血回流，原因很简单，其一，静脉是动脉内血液回流的必经路径；其二，一条动脉沿途有很多个小侧枝，每个侧枝都通向静脉，你阻断动脉远端，有毒的血液可以回流，通过侧枝进入一个较近的回路，从静脉回流到心脏．所以抢救时只能阻断近心端回流通道．因此，小明的前臂被被蛇咬伤，不论是动脉、静脉、还是毛细血管，为防止蛇毒随血液经心脏扩散到全身，紧急处理时，应该用止血带扎住伤口的近心端．才能防止血液流向心脏，B正确；

C、每一次吹气停止后，救护者的嘴离开并立即松开捏鼻的手，如此反复进行，C错误；

D、处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物．非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，D错误．

故选：B．

29．如图表示人体某种免疫过程，下列相关叙述正确的是（）

A．该过程属于特异性免疫              B．该防线能抵御多种病原体

C．图中细胞A表示淋巴细胞              D．该过程为人体的第一道防线

【考点】人体特异性免疫和非特异性免疫．

【分析】皮肤和黏膜构成了保卫人体的第一道防线；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二道防线；免疫细胞和免疫器官组成了人体的第三道防线．

【解答】解：人的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括：皮肤和黏膜不仅能阻挡病原体侵入人体，而且他们的分泌物还有杀菌作用，它们构成了保卫人体的第一道防线．体液中的杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，有些组织和器官中含有的吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体，它们构成了保卫人体的第二道防线．这两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）．

故选：B

30．我们应该选择健康的生活方式，努力提高生活质量，下列生活习惯和方式哪项不可取（）

A．按时休息，生活有规律

B．每义务劳动天参加体育活动或

C．只喝饮料不喝水

D．遇到问题与人交流，听取他人意见

【考点】生活方式对健康的影响．

【分析】此题考查健康的生活方式．吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．

【解答】解：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的．选择健康的生活方式：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动，饮料不能代替水，在遇到问题时要多与他人交流，听取他人意见，可见C符合题意．

故选：C

二、（共40分，每空2分）

31．东营市北临渤海，海岸线全长412.67公里．渤海以其博大辽阔孕育了丰富的动物资源，其中，浮游动物100多种，底栖动物140多种，游泳动物120余种，代表种类有水母、黄海葵、三疣梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蚕、文蛤、褶牡蛎、中国对虾、脊尾白虾、黄鲫鱼、鲈鱼、海豚等．请分析回答：

（1）动物学家通常将以上动物分成为两大类，其分类的主要依据是　体内有无脊柱　．

（2）水母、黄海葵属于腔肠动物，它们身体呈圆筒状，体壁由　内胚层、外胚层和中胶层　组成．

（3）文蛤身体柔软，以水中的微小生物为食，运动器官为　斧足　．

（4）中华对虾、三疣梭子蟹的共同特征是身体分部，　触角和足也分节　，体表有外骨骼．

（5）鲈鱼为温水性近海中下层鱼类，用　鳃　呼吸，常结成小群活动．

（6）海豚是聪明伶俐的海中哺乳动物，已被有关国家训练为海豚兵，能够识别、侦查、摧毁敌方战舰，这属于　学习　行为．

（7）人们对渤海生物资源的过度开发利用，已对海洋生物多样性造成破坏，保护生物多样性，首先要保护生物的　栖息地　，保护生态系统的多样性．

【考点】动物的分类．

【分析】（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．

（2）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

（3）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

（4）节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节．

（5）鱼在水中生活的特点有：体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等．

（6）动物行为包括：先天性行为和学习行为．

（7）威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．

【解答】解：（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱如哺乳动物、鸟类，无脊椎动物的体内没有脊柱如蚯蚓、昆虫．

（2）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

（3）软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如文蛤的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．

（4）节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节．

（5）鱼类大都生活在水中，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动．

（6）海豚的表演是通过后天的学习而获得的一种行为，因此属于学习行为．

（7）威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，对栖息地被破坏有：人类的乱砍滥伐、不合理的垦荒种田、围湖造田、过度放牧等；人们对渤海生物资源的过度开发利用，已对海洋生物多样性造成破坏，保护生物多样性，首先要保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性．

故答案为：

（1）体内有无脊柱；（2）内胚层、外胚层和中胶层；（3）斧足；（4）触角和足也分节；（5）鳃；（6）学习；（7）栖息地．

32．果蝇是生物学研究中的重要材料，在瓜果摊、厨房及垃圾箱等场所最容易见到它们的身影．雌果蝇、雄果蝇体细胞内的染色体组成分别是6+XX、6+XY．请分析回答：

（1）由图甲可知，果蝇的发育过程不同于蝗虫，属于　完全变态　发育，其中“卵”的染色体组成是　6+XX或6+XY　．

（2）果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，其中长翅（V）对残翅（v）为显性．图乙是利用果蝇进行的杂交实验．由图可知，果蝇长翅和残翅这对性状是由　遗传物质　和　温度　共同作用的结果，子代残翅果蝇的基因组成为　Vv　．

（3）现有一些基因组成相同的雌、雄残翅果蝇，请根据图乙中的有关信息，完成下列鉴定这些残翅果蝇基因组成的实验．

实验方案：

①取待鉴定的雌、雄残翅果蝇，让它们自由交配；

②将子代幼虫置于　25℃　条件下培养；

③统计子代果蝇翅的发育情况．

可能的结果及相应的结论：

①　若子代既有长翅又有残翅，则亲本的基因组成为Vv　．

②　若子代全表现为残翅，则亲本的基因组成为vv　．

③若子代全表现为长翅，则亲本的基因组成为VV．

【考点】昆虫的生殖和发育过程；基因控制生物的性状；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．

【分析】（1）昆虫是雌雄异体、体内受精、卵生、卵自然孵化，变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育两种．每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，并有一定的形态和结构，这些染色体是成对存在的；

（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

【解答】解：（1）由图甲可知，果蝇的发育过程不同于蝗虫，果蝇的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的差别明显，这样的发育过程叫完全变态．有题干可知，雌果蝇、雄果蝇体细胞内的染色体组成分别是6+XX、6+XY，这些染色体是成对存在的；因此，“卵”的染色体组成是6+XX或6+XY．

（2）同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，由一对等位基因控制；图乙是利用果蝇进行的杂交实验．由图可知，果蝇长翅和残翅这对性状是由遗传物质和温度共同作用的结果，因此，子代残翅果蝇的基因组成为Vv．

（3）现有一些基因组成相同的雌、雄残翅果蝇，根据图乙中的有关信息，下面对鉴定这些残翅果蝇基因组成的实验进行设计．

实验方案：

①取待鉴定的雌、雄残翅果蝇，让它们自由交配；

②将子代幼虫置于25℃条件下培养；

③统计子代果蝇翅的发育情况．

可能的结果及相应的结论：

①若子代既有长翅又有残翅，则亲本的基因组成为Vv．

②若子代全表现为残翅，则亲本的基因组成为vv．

③若子代全表现为长翅，则亲本的基因组成为VV．

故答案为：（1）完全变态；6+XX或6+XY；（2）遗传物质；温度；Vv；

（3）②25℃；①若子代既有长翅又有残翅，则亲本的基因组成为Vv；②若子代全表现为残翅，则亲本的基因组成为vv．

33．今年春季，我国某省幼儿园一名小朋友放学回家，对妈妈说：“我在幼儿园经常吃一种白色药丸．”母亲听后非常奇怪，经过打听，原来该幼儿园为避免小朋友因病休学而退就餐伙食费，长期让所有小朋友服抗流感病毒药．该母亲随即报警，经过调查后，该园负责人因此被法院刑拘．现根据我们所学知识，回答下列问题：

（1）下列药品，哪些必需要医生开处方才可从药店购买使用　C　．

（2）下列哪种药只能注射，不能口服　D　．

A、阿司匹林  B、健胃消食片  C、感冒冲剂   D、胰岛素

（3）从传染病流行的三个基本环节来看，患感冒的小朋友属于　传染源　，对该幼儿园的餐具进行消毒处理属于控制传染病流行三个措施的　切断传播途径　．

（4）该母亲听说她小孩经常在幼儿园吃该白色药丸愤怒的原因是　不合理用药会影响健康，甚至危及生命　．

【考点】安全用药的常识．

【分析】①安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．

②非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx．

③胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．

【解答】解：（1）非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．从图中可以看出ABD都标有OTC，因此都是非处方药；而C标的是Rx，是处方药．因此须凭医生处方购买使用的是C．

（2）胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素制剂是一种蛋白质，口服会被消化道中的蛋白酶消化分解为氨基酸，而失去了胰岛素的功能．

（3）从传染病流行的三个基本环节来看，患感冒的小朋友属于传染源，对该幼儿园的餐具进行消毒处理属于控制传染病流行三个措施的切断传播途径．

（4）安全用药要遵循能不用就不用、能少用就不多用，能口服不肌注、能肌注不输液的原则．不合理用药会影响健康，甚至危及生命．该幼儿园为避免小朋友因病休学而退就餐伙食费，长期让所有小朋友服抗流感病毒药属于不合理用药，长此以往会影响小朋友健康，甚至危及生命．

故答案为：（1）C；（2）D；（3）传染源；切断传播途径；（4）不合理用药会影响健康，甚至危及生命．

2016年4月19日