2018年江西省赣州四中九年级月考化学试题（精编解析版）

2018年江西省赣州四中九年级月考化学试题（精编解析版）

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一.单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分

1．古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变，这是因为（）

A．纸的质量好

B．保存方法得当

C．碳的化学性质在常温下比较稳定

D．碳在任何条件下都不与其他物质反应

2．为保护我省鄱阳湖生态经济圈一湖清水，下列做法合理的是（）

A．关停所有的化工厂

B．工业废水直接排放江河稀释净化

C．农业生产禁止使用农药化肥

D．严禁在河道边堆放生活垃圾

3．近年来我国多地出现雾霾天气，下列各项与形成雾霾无关的是（）

A．风力发电              B．汽车尾气              C．煤炭燃烧              D．工业粉尘

4．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）．下列说法正确的是（）

A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响

B．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的

C．p=0.79p0，p′=p0是因为红磷的着火点比木炭低

D．由图3可推出空气中氧气的含量

5．汽车尾气中的CO在四氧化三钴（Co3O4）纳米棒的催化作用下，低温即与O2反应生成CO2．下列关于该反应的说法中，不正确的是（）

A．反应类型为化合反应

B．可降低汽车尾气对大气的污染

C．反应前后Co3O4质量改变

D．反应前后碳元素的化合价改变

6．下列说法错误的是（）

A．石灰石、大理石是碳酸钙的俗称

B．生活中通过煮沸可以降低水的硬度

C．在炭火盆上放一杯水能防止一氧化碳中毒

D．控制二氧化碳的排放可以减缓温室效应

7．如图是四种物质a、b、c、d在化学反应过程中的微观示意图，下列说法中正确的是（）

A．生成物中c与d的分子个数比为1：2

B．反应不符合质量守恒定律

C．反应前后原子的种类改变

D．物质c可能是一氧化碳

8．要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过（）

A．水              B．炽热的炭层              C．澄清石灰水              D．灼热的氧化铜

9．某物质X在氧气中燃烧的化学方程式为X+3O22CO2+3H2O，下列说法正确的是（）

A．X中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素

B．X可能是氧化物

C．反应中生成物二氧化碳与水的质量比为44：18

D．X的相对分子质量为46

10．等质量的碳和氧气在密闭容器中，点燃后充分反应，反应后容器内的气体可能是（）

A．二氧化碳              B．一氧化碳

C．氧气和一氧化碳              D．一氧化碳和二氧化碳

二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分．）

11．诗词是民族灿烂文化中的瑰宝．下列著名诗句中隐含有化学变化的是　   　

①千里冰封，万里雪飘　 ②白玉为床，金作马③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏　     ⑤夜来风雨声，花落知多少

⑥野火烧不尽，春风吹又生      ⑦只要功夫深，铁杵磨成针  ⑧伐薪烧炭南山中

A、①②③B、②④⑤⑧C、③④⑥D、　   　．

12．下列现象和相关的微观解释中，正确的是　   　

A．CO2与SO2﹣﹣1个分子中的原子数相同，其性质完全相同

B．用警犬搜救地震中被埋人员﹣﹣分子在不断运动

C．相等质量的水和水蒸气的体积不相等﹣﹣分子大小不同

D．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣　   　．

13．南昌汉代海昏侯墓出土的文物中，保存较好的玉器非常罕见．对玉石主要成分（化学式为NaAlSi2O6）的描述正确的是　   　

A．钠元素、铝元素、硅元素与氧元素的原子个数比为1：1：2：6   B．含有3种金属元素

C．钠元素的质量分数为13.4%      D．NaAlSi2O6中硅元素的化合价为　   　．

14．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是　   　．

A．物质的分子结构不同则性质不同，所以氧气和臭氧（O3）的性质不同

B．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成

C．氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个，所以非金属元素原子最外层电子数都多于四个

D．单质碳能夺取氧化铜中的氧具有还原性，　   　能夺取氧化铜中的氧所以也具有还原性．

15．下列实验操作有关先后顺序的叙述正确的是　   　

A．用CO还原CuO时要先点燃洒精灯后通CO

B．用高锰酸钾制氧气完毕时，先熄灭酒精灯再将导气管移出水面

C．往燃着的酒精灯添加酒精时要先熄灭火焰然后再添加酒精

D．　   　．

三、填空与说明题（本大题包括4小题，共31分）

16．如图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分略去），用化学用语填空：

（1）物质①的化学式　   　；

（2）物质②中的阳离子　   　；

（3）物质③的化学式　   　；

（4）物质④所含元素的符号　   　；

（5）标出物质⑤化学式中带点元素的化合价　   　；

（6）生成物质⑥的化学方程式　   　．

17．小波同学想探究火柴燃烧原理，他在阅览室收集的资料有：火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫磺和玻璃粉等．火柴杆上涂有少量的石蜡．火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的．火柴着火的主要过程是：

（l）火柴头在火柴盒上划动时，产生的热量使磷燃烧；

（2）磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解；

（3）氯酸钾分解放出的氧气与硫反应，最终使火柴杆着火．（提示氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下生成氯化钾与氧气）．请写出上述过程各步反应的化学方程式并指出相应反应的基本类型．

（1）　   　 类型　   　

（2）　   　类型　   　

（3）　   　．

18．南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得2015年国家技术发明一等奖．请回答下列问题：

（1）图甲是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图．镓的相对原子质量为　   　；如图乙原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是　   　（填序号）；

（2）氮化镓（GaN）中镓元素的化合价为+3价，则氮元素的化合价为　   　价；

（3）传统制备氮化镓的化学原理是：GaCl3+NH3GaN+3X，其中X的化学式为　   　．

19．节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务．

（1）海水、河水、湖水都是天然水，属于　   　（填“纯净物”或“混合物”）

（2）如图是某些国家的人均水量和世界人均水量（m3/人）

由图中可以看出我国是一个水资源　   　（选填

“短缺”或“丰富”）的国家．谈谈你在生活中节约用

水的做法：　   　（写一条即可）

（3）过滤可以除去水中不溶性的固体杂质，过滤时所需

要的玻璃仪器有　   　、　   　、　   　．

（4）在布满小卵石的小河中，河水常常是清澈透明的，其原因是　   　．

20．现有A、B、C、D、E五种初中化学常见的物质，已知A、B是氧化物，C是一种紫红色金属单质，A、B、C、D、E它们之间的转化关系如图所示，反应条件均已略去．

（1）E的化学式：　   　；

（2）写出反应A+B→C+D 的化学方程式：　   　．

（3）写出D→B 的反应的化学方程式：　   　，反应的基本类型　   　．

四、实验与探究题（本大题共3题，共24分）

21．某市中考化学实验操作考试有四个考题：①过滤；②氧气的化学性质；③二氧化碳的制取、验证、收集和验满；④氧气的制取、验证、收集和验满．考试的方法是由考生抽签确定考题，小明同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器的实验台前，学生自取仪器进行相关的实验．

根据上述仪器，回答有关问题：

（1）写出有关仪器的名称：A　   　  C　   　  I　   　．

（2）下图是小明完成抽签确定实验考题时的部分操作过程的示意图．你认为小明的实验考题是　   　，

（3）小明验证实验所制得的气体观察到的现象是　   　，涉及的化学反应方程式为　   　．

22．下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据

（1）据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为　   　时，反应速率最快；

（2）二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，原因是　   　；

（3）二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物的　   　，所以反应速率受到影响；

（4）通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量（填“是”或“不是”）　   　越多越好．

23．李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2↑ 他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生．

查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色．

实验验证：

（1）点燃A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是　   　；

（2）装置B的作用是　   　；

（3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有　   　气体生成，证明李洋同学的判断正确．

实验反思：

（4）李洋同学对CO产生的原因进行了分析：

①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO；②原因二：反应C+2CuO2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；③原因三：　   　…

如果是原因一反应的化学方程式是　   　；

如果是原因二，反应的化学方程式是　   　．

（5）从环保角度考虑，你认为该装置还需要做怎样的改进　   　．

五、计算题（本大题共1小题，共10分）

24．乙炔（C2H2）是一种重要化工原料，实验室常用碳化钙（CaC2）与水反应制取．某化学兴趣小组取一定质量的碳化钙与90g水反应，碳化钙（CaC2）与水反应生成氢氧化钙固体和乙炔气体，产生气体的质量与反应时间的关系如图所示，请回答下列问题：

（1）碳化钙中Ca、C元素质量比为　   　；

（2）反应生成乙炔的总质量为　   　g；

（3）取用碳化钙的质量为多少？

2018年江西省赣州四中九年级月考化学试题参考答案与试题解析　

一.单项选择题（本大题包括10小题，每小题2分，共20分

1．古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变，这是因为（）

A．纸的质量好

B．保存方法得当

C．碳的化学性质在常温下比较稳定

D．碳在任何条件下都不与其他物质反应

【考点】C7：碳的化学性质．

【分析】根据墨汁中含有碳，墨的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，据此进行分析解答．

【解答】解：A、墨汁中含有碳，墨的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，而不是纸的质量好，故选项错误．

B、墨汁中含有碳，墨的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，而不是保存方法得当，故选项错误．

C、墨汁中含有碳，墨的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，故选项正确．

D、墨汁中含有碳，墨的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，而不是碳在任何条件下都不与其他物质反应，故选项错误．

故选：C．

2．为保护我省鄱阳湖生态经济圈一湖清水，下列做法合理的是（）

A．关停所有的化工厂

B．工业废水直接排放江河稀释净化

C．农业生产禁止使用农药化肥

D．严禁在河道边堆放生活垃圾

【考点】79：水资源的污染与防治．

【分析】A、根据关停所有的化工厂的做法是过激行为；

B、根据工业废水直接排放江河中，会污染水资源解答；

C、根据农业生产中禁止使用农药、化肥是不合理的解答；

D、根据河道边禁止堆放垃圾，可以保护水环境解答；

【解答】解：A、关停所有的化工厂的做法是过激行为，属于不合理做法；

B、工业废水直接排放江河中，会污染水资源，做法不合理；

C、农业生产中可以合理施用农药、化肥，但不能禁止使用，故做法不合理；

D、河道边禁止堆放垃圾，可以保护水环境，保护鄱阳湖生态经济圈“一湖清水”做法合理．

故选D

3．近年来我国多地出现雾霾天气，下列各项与形成雾霾无关的是（）

A．风力发电              B．汽车尾气              C．煤炭燃烧              D．工业粉尘

【考点】64：空气的污染及其危害．

【分析】A、从风力发电是新能源之一，其过程中不会产生空气污染物去分析解答；

B、从汽车尾气中含有大量的二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及烟尘等空气污染物去分析解答；

C、从煤炭燃烧产生大量的二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及烟尘等空气污染物去分析解答；

D、从工业粉尘是空气污染物中的可及入颗粒物，与形成雾霾关系密切去分析解答；

【解答】解：A、风力发电是新能源之一，其过程中不会产生空气污染物，故A正确；

B、汽车尾气中含有大量的二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及烟尘等空气污染物，故B错误；

C、煤炭燃烧产生大量的二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳及烟尘等空气污染物，故C错误；

D、工业粉尘是空气污染物中的可及入颗粒物，与形成雾霾关系密切，故D错误；

故答案为：A．

4．图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）．下列说法正确的是（）

A．燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响

B．反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的

C．p=0.79p0，p′=p0是因为红磷的着火点比木炭低

D．由图3可推出空气中氧气的含量

【考点】62：空气组成的测定．

【分析】A．根据药品多少来分析；

B．根据压强瞬间变大的原因来分析；

C．根据压强的不同原因来分析；

D．根据木炭燃烧生成气体来分析．

【解答】解：A．若所用药品过少，就不会将装置内的氧气耗尽，会导致实验结果出现误差，故错误；

B．反应开始时，物质燃烧放出大量的热，气体体积受热膨胀，所以集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的，故正确；

C．压强不同的原因主要是木碳燃烧生成了二氧化碳气体，与可燃物的着火点无关，故错误；

D．由于碳与氧气反应生成二氧化碳，虽然都消耗了氧气，但又生成了气体，装置内气体压强保持不变，无法测定，故错误．

故选B．

5．汽车尾气中的CO在四氧化三钴（Co3O4）纳米棒的催化作用下，低温即与O2反应生成CO2．下列关于该反应的说法中，不正确的是（）

A．反应类型为化合反应

B．可降低汽车尾气对大气的污染

C．反应前后Co3O4质量改变

D．反应前后碳元素的化合价改变

【考点】F1：化合反应及其应用；6J：催化剂的特点与催化作用；D6：有关元素化合价的计算．

【分析】A、根据反应物和生成物的种类来判断；

B、根据生成物的性质来判断；

C、根据催化剂的定义来解答；

D、根据化合物中元素的化合价原则来解答并作出判断．

【解答】解：A、根据题意可以知道反应物为一氧化碳和氧气，而生成物为二氧化碳，故该反应属于化合反应，故A说法正确；

B、通过Co3O4的催化可以将一氧化碳转化为二氧化碳，所以可以减少对空气的污染，故B说法正确；

C、催化剂在反应前后质量和化学性质不变，所以反应前后Co3O4的质量不变，故C说法不正确；

D、反应前为一氧化碳，其中碳元素的化合价为+2价，而反应后为二氧化碳，其中碳元素的化合价为+4价，故D说法正确．

故选C．

6．下列说法错误的是（）

A．石灰石、大理石是碳酸钙的俗称

B．生活中通过煮沸可以降低水的硬度

C．在炭火盆上放一杯水能防止一氧化碳中毒

D．控制二氧化碳的排放可以减缓温室效应

【考点】9G：常用盐的用途；6S：二氧化碳对环境的影响；6V：一氧化碳的毒性；77：硬水与软水．

【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可．

【解答】解：A、大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，错误；

B、硬水中的可溶性钙镁化合物受热能转化为不溶性钙镁化合物，故生活中通过煮沸可以降低水的硬度，正确；

C、一氧化碳很难溶于水，故在炭火盆上放一杯水不能防止一氧化碳中毒，错误；

D、控制二氧化碳的排放可以减缓温室效应，正确；

故选AC．

7．如图是四种物质a、b、c、d在化学反应过程中的微观示意图，下列说法中正确的是（）

A．生成物中c与d的分子个数比为1：2

B．反应不符合质量守恒定律

C．反应前后原子的种类改变

D．物质c可能是一氧化碳

【考点】B3：微粒观点及模型图的应用．

【分析】根据微观示意图可知，可假设：反应物a的分子为由2个，反应物b的分子为由1个，生成d分子2个，由质量守恒定律，可知c中含有一个乙原子和两个丙原子，该反应的化学反应式为2a+b=c+2d，据此分析解答即可．

【解答】解：由该反应的微观过程可推测知：该反应的反应式为：2a+b=c+2d；

A、由图可知：该反应生成物中c与d的分子个数比为1：2；

B、反应符合质量守恒定律；

C、反应前后原子的种类不变；

D、由该图示的分析可知：物质c中含有一个乙原子和两个丙原子，不可能是一氧化碳；

故选：A．

8．要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过（）

A．水              B．炽热的炭层              C．澄清石灰水              D．灼热的氧化铜

【考点】6U：一氧化碳的化学性质．

【分析】根据CO和CO2气体化学性质的差异，选择能与CO发生反应而又不生成气体的物质，在易于操作的条件下，设计合理的方案除去混在二氧化碳中的一氧化气体．

【解答】解：A、一氧化碳不能溶于水，而二氧化碳能溶于水，所以该方案不可行，故A错误；

B、混合气体通过炽热的炭层，一氧化碳不与碳反应，二氧化碳气体却与碳反应生成CO而被除去，与题意相违背，所以该方案不可行，故B错误；

C、把混合气体通过澄清的石灰水，CO不与氢氧化钙发生反应，而二氧化碳却会因与氢氧化钙发生反应而被除去．方案与意图相违背，该方案不可行，故C错误；

D、混合气体通过灼热的氧化铜，气体CO夺取氧化铜的氧而被氧化成二氧化碳，不但可以除去CO气体而且把气体CO转化为二氧化碳；二氧化碳不能与氧化铜发生反应．所以该方案切实可行，故D正确．

故选D．

9．某物质X在氧气中燃烧的化学方程式为X+3O22CO2+3H2O，下列说法正确的是（）

A．X中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素

B．X可能是氧化物

C．反应中生成物二氧化碳与水的质量比为44：18

D．X的相对分子质量为46

【考点】G1：质量守恒定律及其应用；A3：从组成上识别氧化物；D8：相对分子质量的概念及其计算．

【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和．化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变．

【解答】解：由X+3O22CO2+3H2O可知，反应后碳原子是2个，反应前应该是2个，包含在1个X分子中；

反应后氧原子是7个，反应前应该是7个，其中1个包含在1个X分子中；

反应后氢原子是6个，反应前应该是6个，包含在1个X分子中；

由分析可知，每个X分子中含有2个碳原子、1个氧原子和6个氢原子，化学式是C2H6O；

A、X中含有碳元素、氢元素和氧元素，该选项说法不正确；

B、X中含有三种元素，不属于氧化物，该选项说法不正确；

C、反应中生成物二氧化碳与水的质量比为（44×2）：（18×3）=44：27，该选项说法不正确；

D、X的相对分子质量为：12×2+1×6+16=46，该选项说法正确．

故选D．

10．等质量的碳和氧气在密闭容器中，点燃后充分反应，反应后容器内的气体可能是（）

A．二氧化碳              B．一氧化碳

C．氧气和一氧化碳              D．一氧化碳和二氧化碳

【考点】C7：碳的化学性质；G6：根据化学反应方程式的计算．

【分析】根据碳和氧气反应可以生成二氧化碳也可以生成一氧化碳，可以依据极端法求出碳和氧气反应生成二氧化碳时碳和氧气的质量比，生成一氧化碳时的碳和氧气的质量比．然后结合题干中碳和氧气的质量比进行分析判断．

【解答】解：根据化学方程式

2C+O22CO，

24   32

C+O2CO2可知，

12 32

当 m（C）：m（O2）=时，二者恰好完全反应生成CO；

当 m（C）：m（O2）=时，二者恰好完全反应生成CO2，

由题给条件 m（C）：m（O2）=，大于，说明生成物中只有CO．

故选：B．

二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分．）

11．诗词是民族灿烂文化中的瑰宝．下列著名诗句中隐含有化学变化的是　C　

①千里冰封，万里雪飘　 ②白玉为床，金作马③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏　     ⑤夜来风雨声，花落知多少

⑥野火烧不尽，春风吹又生      ⑦只要功夫深，铁杵磨成针  ⑧伐薪烧炭南山中

A、①②③B、②④⑤⑧C、③④⑥D、　⑧　．

【考点】E3：化学变化和物理变化的判别．

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

【解答】解：①千里冰封，万里雪飘没有新物质生成；②白玉为床，金作马也没有新物质生成；⑤夜来风雨声，花落知多少；⑦只要功夫深，铁杵磨成针等过程中都没有新物质生成，都属于物理变化；

③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；⑥野火烧不尽，春风吹又生；⑧伐薪烧炭南山中等过程中都有新物质生成，都属于化学变化；

故选：C，D⑧补充．

12．下列现象和相关的微观解释中，正确的是　B　

A．CO2与SO2﹣﹣1个分子中的原子数相同，其性质完全相同

B．用警犬搜救地震中被埋人员﹣﹣分子在不断运动

C．相等质量的水和水蒸气的体积不相等﹣﹣分子大小不同

D．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣　温度升高，水分子间的间隔变大　．

【考点】B9：利用分子与原子的性质分析和解决问题．

【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

【解答】解：A、CO2与SO2分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释错误．

B、用警犬搜救地震中被埋人员，是因为人体中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使警犬闻到人体气味，故选项解释正确．

C、相等质量的水和水蒸气的体积不相等，是因为水分子间的间隔不同，故选项解释错误．

D、水烧开后易把壶盖冲起，是因为温度升高，水分子间的间隔变大．

故答案为：B；温度升高，水分子间的间隔变大．

13．南昌汉代海昏侯墓出土的文物中，保存较好的玉器非常罕见．对玉石主要成分（化学式为NaAlSi2O6）的描述正确的是　A　

A．钠元素、铝元素、硅元素与氧元素的原子个数比为1：1：2：6   B．含有3种金属元素

C．钠元素的质量分数为13.4%      D．NaAlSi2O6中硅元素的化合价为　+4　．

【考点】D1：化学式的书写及意义；C4：元素的简单分类；D6：有关元素化合价的计算；DA：元素的质量分数计算．

【分析】A．根据物质的分子结构来分析；

B．根据元素的组成以及元素的种类来分析；

C．根据化合物中元素的质量分数来分析；

D．根据化合物中元素化合价的计算方法来分析．

【解答】解：A．由化学式可知，该物质中钠元素、铝元素、硅元素与氧元素的原子个数比为1：1：2：6，故正确；

B．组成的该物质的钠元素、铝元素属于金属元素，硅元素与氧元素属于非金属元素，故错误；

C．钠元素的质量分数为≈11.4%，故错误；

D．钠元素显+1价，铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，设硅元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+（+3）+2x+（﹣2）×6=0，则x=+4价．

故答案为：A；+4．

14．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是　A　．

A．物质的分子结构不同则性质不同，所以氧气和臭氧（O3）的性质不同

B．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成

C．氧、硫、氯原子最外层电子数均多于四个，所以非金属元素原子最外层电子数都多于四个

D．单质碳能夺取氧化铜中的氧具有还原性，　一氧化碳或者氢气　能夺取氧化铜中的氧所以也具有还原性．

【考点】BA：分子的定义与分子的特性；6U：一氧化碳的化学性质；B7：核外电子在化学反应中的作用．

【分析】A．根据不同物质的分子性质不同来分析；

B．根据构成纯净物的粒子有分子、原子和离子来分析；

C．根据氢元素属于非金属元素，最外层电子数只有一个来分析；

D．根据一氧化碳或者氢气能夺取氧化铜中的氧具有还原性来分析．

【解答】解：A、臭氧和氧气的性质不同，是因为分子的构成和结构不同，不同物质的分子性质不同，故选项说法正确．

B、构成纯净物的粒子有分子、原子和离子，故错误；

C、氢元素属于非金属元素，最外层电子数只有一个，故错误；

D、一氧化碳或者氢气也能夺取氧化铜中的氧，所以也具有还原性；

故选A；一氧化碳或者氢气．

15．下列实验操作有关先后顺序的叙述正确的是　CD　

A．用CO还原CuO时要先点燃洒精灯后通CO

B．用高锰酸钾制氧气完毕时，先熄灭酒精灯再将导气管移出水面

C．往燃着的酒精灯添加酒精时要先熄灭火焰然后再添加酒精

D．　点燃可燃性气体前，先检验纯度再点燃，　．

【考点】44：加热器皿﹣酒精灯；6G：制取氧气的操作步骤和注意点；6U：一氧化碳的化学性质．

【分析】A、根据一氧化碳还原氧化铜的实验注意事项进行分析判断．

B、根据实验室制取氧气时的操作步骤进行分析判断．

C、根据酒精灯的使用方法分析．

D、根据可燃性气体点燃时的注意事项分析．

【解答】解：A、一氧化碳还原氧化铜实验，点燃酒精灯前先通一氧化碳，把试管内的空气赶出后再加热，预防混合气体在加热时发生事故，该实验操作先后顺序错误．

B、制取加热高锰酸钾或氯酸钾氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，制取O2结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，该实验操作先后顺序错误．

C、酒精灯使用的燃料酒精为易燃物，往燃着的酒精灯添加酒精时会发生火灾，故不能向向燃着的酒精灯添加酒精，操作正确．

D、点燃可燃性气体前，先检验纯度再点燃，以防发生爆炸，该实验操作先后顺序正确．

故选C，D补充点燃可燃性气体前，先检验纯度再点燃，．

三、填空与说明题（本大题包括4小题，共31分）

16．如图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分略去），用化学用语填空：

（1）物质①的化学式　KMnO4　；

（2）物质②中的阳离子　K+　；

（3）物质③的化学式　CO　；

（4）物质④所含元素的符号　Al　；

（5）标出物质⑤化学式中带点元素的化合价　2O5　；

（6）生成物质⑥的化学方程式　2Mg+O22MgO　．

【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义；C3：元素的符号及其意义；D1：化学式的书写及意义；D3：常见元素与常见原子团的化合价；G5：书写化学方程式、．

【分析】根据化合物化学式的书写一般步骤：归类→定序→标价→交叉→约简，写出物质的化学式；

根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答；

根据书写方程式的要求：写配注等，写出反应的方程式．

【解答】解：根据化合物化学式的书写一般步骤：归类→定序→标价→交叉→约简，写出物质的化学式；

（1）物质①的化学式为 KMnO4 ，故答案为：KMnO4；

（2）物质②中的阳离子为 K+，故答案为：K+；

（3）碳在氧气不充分的条件下燃烧生成一氧化碳，因此物质③的化学式 CO，故答案为：CO；

（4）根据质量守恒定律可知物质④所含元素的符号 Al，故答案为：Al；

（5）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，可得物质⑤化学式中带点元素的化合价表示为： 2O5，故答案为： 2O5；

（6）根据书写方程式的要求：写配注等，可得氧与镁反应的化学方程式为：2Mg+O22MgO，故答案为：2Mg+O22MgO．

17．小波同学想探究火柴燃烧原理，他在阅览室收集的资料有：火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫磺和玻璃粉等．火柴杆上涂有少量的石蜡．火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的．火柴着火的主要过程是：

（l）火柴头在火柴盒上划动时，产生的热量使磷燃烧；

（2）磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解；

（3）氯酸钾分解放出的氧气与硫反应，最终使火柴杆着火．（提示氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下生成氯化钾与氧气）．请写出上述过程各步反应的化学方程式并指出相应反应的基本类型．

（1）　4P+5O22P2O5；　 类型　化合反应　

（2）　2KClO32KCl+3O2↑；　类型　分解反应　

（3）　S+O2SO2　．

【考点】G5：书写化学方程式、；FA：反应类型的判定．

【分析】书写化学方程式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件，必须遵守质量守恒定律、依据客观事实．

【解答】解：①磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷．

该反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5．化合反应；

②氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热条件下反应生成氯化钾和氧气．

该反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑．分解反应；

③硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫．

该反应的化学方程式为：S+O2SO2．

故答案为：

①4P+5O22P2O5；化合反应

②2KClO32KCl+3O2↑；分解反应

③S+O2SO2．

18．南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”获得2015年国家技术发明一等奖．请回答下列问题：

（1）图甲是镓在元素周期表中的信息以及原子结构示意图．镓的相对原子质量为　69.72　；如图乙原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是　B　（填序号）；

（2）氮化镓（GaN）中镓元素的化合价为+3价，则氮元素的化合价为　﹣3　价；

（3）传统制备氮化镓的化学原理是：GaCl3+NH3GaN+3X，其中X的化学式为　HCl　．

【考点】C5：元素周期表的特点及其应用；B8：原子结构示意图与离子结构示意图；D6：有关元素化合价的计算；G1：质量守恒定律及其应用．

【分析】（1）根据元素周期表的信息以及最外层电子数决定元素的化学性质来分析；

（2）根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；

（3）根据质量守恒定律来分析．

【解答】解：（1）由元素周期表的信息可知，镓的相对原子质量为69.72；最外层电子数决定元素的化学性质，最外层电子数相同化学性质相似，镓原子的最外层有3个电子，所以与B原子的最外层有3个电子，所以二者化学性质相似；69.72；B；

（2）氮化镓中镓元素的化合价为+3价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（+3）=0，则x=﹣3价．故填：﹣3；

（3）化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应前有：1个镓原子、3个氯原子、1个氮原子和3个氢原子；反应后有：1个镓原子、1个氮原子，所以3X中含有3个氢原子和3个氯原子，故X的化学式为HCl．故填：HCl．

19．节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务．

（1）海水、河水、湖水都是天然水，属于　混合物　（填“纯净物”或“混合物”）

（2）如图是某些国家的人均水量和世界人均水量（m3/人）

由图中可以看出我国是一个水资源　短缺　（选填

“短缺”或“丰富”）的国家．谈谈你在生活中节约用

水的做法：　使用节水龙头　（写一条即可）

（3）过滤可以除去水中不溶性的固体杂质，过滤时所需

要的玻璃仪器有　烧杯　、　玻璃棒　、　漏斗　．

（4）在布满小卵石的小河中，河水常常是清澈透明的，其原因是　小卵石可以起过滤作用，除去难溶性杂质　．

【考点】78：水资源状况；4G：过滤的原理、方法及其应用；A5：纯净物和混合物的判别．

【分析】（1）混合物是由不同物质组成的，纯净物是由同种物质的组成的；

（2）根据题意和图示进行分析解答；

（3）根据过滤时用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗解答；

（4）根据小卵石可以起过滤作用解答．

【解答】解：（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是混合物；

（2）对照图表数据可知，我国是一个水资源短缺的国家．家中的节水办法是：使用节水龙头，洗脸，洗衣水冲厕所等．

（3）过滤时用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗．

（4）在布满小卵石的小河中，河水常常是清澈透明的，其原因是：小卵石可以起过滤作用，除去难溶性杂质．

故答案为：（1）混合物；

（2）短缺；使用节水龙头；

（3）烧杯、玻璃棒、漏斗；

（4）小卵石可以起过滤作用，除去难溶性杂质．

20．现有A、B、C、D、E五种初中化学常见的物质，已知A、B是氧化物，C是一种紫红色金属单质，A、B、C、D、E它们之间的转化关系如图所示，反应条件均已略去．

（1）E的化学式：　C　；

（2）写出反应A+B→C+D 的化学方程式：　CO+CuOCu+CO2　．

（3）写出D→B 的反应的化学方程式：　CO2+C2CO　，反应的基本类型　化合反应　．

【考点】AE：物质的鉴别、推断；FA：反应类型的判定；G5：书写化学方程式、．

【分析】根据A、B、C、D、E五种初中化学常见的物质，A、B是氧化物，C是一种紫红色金属单质，所以C是铜，A和B反应会生成铜和D，所以A和E也会生成铜，所以A是氧化铜，B是一氧化碳，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，所以D是二氧化碳，二氧化碳和E反应生成一氧化碳，所以E是碳，然后将推出的物质进行验证即可．

【解答】解：（1）A、B、C、D、E五种初中化学常见的物质，A、B是氧化物，C是一种紫红色金属单质，所以C是铜，A和B反应会生成铜和D，所以A和E也会生成铜，所以A是氧化铜，B是一氧化碳，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，所以D是二氧化碳，二氧化碳和E反应生成一氧化碳，所以E是碳，经过验证，推导正确，所以E是C；

（2）反应A+B→C+D是一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式为：CO+CuOCu+CO2；

（3）D→B的反应是碳和二氧化碳在高温的条件下生成一氧化碳，化学方程式为：CO2+C2CO，反应的基本类型是化合反应．

故答案为：（1）C；

（2）CO+CuOCu+CO2；

（3）CO2+C2CO，化合反应．

四、实验与探究题（本大题共3题，共24分）

21．某市中考化学实验操作考试有四个考题：①过滤；②氧气的化学性质；③二氧化碳的制取、验证、收集和验满；④氧气的制取、验证、收集和验满．考试的方法是由考生抽签确定考题，小明同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器的实验台前，学生自取仪器进行相关的实验．

根据上述仪器，回答有关问题：

（1）写出有关仪器的名称：A　酒精灯　  C　烧杯　  I　铁架台　．

（2）下图是小明完成抽签确定实验考题时的部分操作过程的示意图．你认为小明的实验考题是　③　，

（3）小明验证实验所制得的气体观察到的现象是　澄清石灰水变浑浊　，涉及的化学反应方程式为　Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O　．

【考点】6L：二氧化碳的实验室制法；4Z：常用仪器的名称和选用；6M：二氧化碳的检验和验满；6N：制取二氧化碳的操作步骤和注意点；G5：书写化学方程式、．

【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；

（2）根据由图2可知该反应的反应物是固体和液体，由图3可知收集方法是向上排空气法，由图4可知，该气体能使燃着的木条熄灭，所以小明的实验考题是二氧化碳的制取、验证、收集和验满，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，倾倒液体时，瓶塞应该倒放在桌面上，气体的验满应该将燃着的木条放在集气瓶口进行分析；

（3）根据实验室检验二氧化碳常用澄清石灰水，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析．

【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，A是酒精灯，C是烧杯，I是铁架台；

（2）由图2可知该反应的反应物是固体和液体，由图3可知收集方法是向上排空气法，由图4可知，该气体能使燃着的木条熄灭，所以小明的实验考题是二氧化碳的制取、验证、收集和验满，故选③，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，倾倒液体时，瓶塞应该倒放在桌面上，气体的验满应该将燃着的木条放在集气瓶口，所以

（3）实验室检验二氧化碳常用澄清石灰水，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以验证实验所制得的气体观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，涉及的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

故答案为：（1）酒精灯，烧杯，铁架台；

（2）③，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，

（3）澄清石灰水变浑浊，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

22．下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据

（1）据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为　　时，反应速率最快；

（2）二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，原因是　MnO2与KClO3的接触面积小，因此催化作用不明显　；

（3）二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物的　质量分数　，所以反应速率受到影响；

（4）通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量（填“是”或“不是”）　不是　越多越好．

【考点】6J：催化剂的特点与催化作用；6C：实验室制取氧气的反应原理．

【分析】（1）由表格内容发现其规律，知道所用时间与反应速度的关系考虑；

（2）根据反应速度的影响因素主要是反应物的接触面积来考虑；

（3）根据混合物的混合情况考虑，催化剂多了相对来说反应物就少了，反应速度就收到了影响；

（4）由实验现象分析结论，再通过表格上的数据能看出催化剂的用量与反应速度的关系．

【解答】解：（1）通过表格可知所需要的时间越短，反应的速度就越快，所以二氧化锰与氯酸钾的质量比为时，反应速度最快；

（2）反应速度的影响因素主要是反应物的接触面积，接触面积越大反应速度就越快，二氧化锰的用量过少与氯酸钾的接触面积就越小，所以反应速度慢；

（3）二氧化锰用量过多氯酸钾的质量分数就降低了，反应物的接触面积就少了，就影响了反应速度；

（4）通过上面的表格显示的内容可知在化学反应中催化剂的用量并不是越多越好．

故答案为：

（1）；

（2）MnO2与KClO3的接触面积小，因此催化作用不明显；

（3）质量分数；

（4）不是．

23．李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO2Cu+CO2↑ 他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生．

查阅资料：CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色．

实验验证：

（1）点燃A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是　Cu　；

（2）装置B的作用是　检验是否有二氧化碳气体产生　；

（3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有　一氧化塔　气体生成，证明李洋同学的判断正确．

实验反思：

（4）李洋同学对CO产生的原因进行了分析：

①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO；②原因二：反应C+2CuO2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO；③原因三：　2C+O22CO　…

如果是原因一反应的化学方程式是　C+CuOCu+CO↑　；

如果是原因二，反应的化学方程式是　CO2+C2CO　．

（5）从环保角度考虑，你认为该装置还需要做怎样的改进　装置C处放置一只点燃的酒精灯或套上一只气球等　．

【考点】C7：碳的化学性质；G5：书写化学方程式、．

【分析】（1）试管中发生反应C+2CuO2Cu+CO2↑，则黑色的氧化铜变为红色的铜

（2）二氧化碳能与澄清石灰水反应，使澄清石灰水变浑浊．可检验气体中含有二氧化碳

（3）因为CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，可用湿润的氯化钾试纸变色检验产生了一氧化碳气体

（4）注意反应的顺序，要注意对化学方程式进行配平

（5）一氧化碳是有毒气体，对大气有污染，因此要对一氧化碳进行吸收或处理后再排放．

【解答】解：（1）点燃A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是铜；故答案为：Cu．

（2）装置B中发生的实验现象是石灰水变浑浊．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，以此检验是否有二氧化碳气体产生

（3）C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有一氧化碳气体生成，证明李洋同学是判断是正确的．

（4）碳与氧气反应生成一氧化碳；碳在高温下与氧化铜能生成一氧化碳，还能与二氧化碳反应生成一氧化碳；

故答案为：2C+O22CO；C+CuOCu+CO↑；CO2+C2CO．

（5）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C处添加处理尾气的装置．如放置一只点燃的酒精灯或套上一只气球等．

故答案为：装置C处放置一只点燃的酒精灯或套上一只气球等．

五、计算题（本大题共1小题，共10分）

24．乙炔（C2H2）是一种重要化工原料，实验室常用碳化钙（CaC2）与水反应制取．某化学兴趣小组取一定质量的碳化钙与90g水反应，碳化钙（CaC2）与水反应生成氢氧化钙固体和乙炔气体，产生气体的质量与反应时间的关系如图所示，请回答下列问题：

（1）碳化钙中Ca、C元素质量比为　5：3　；

（2）反应生成乙炔的总质量为　13　g；

（3）取用碳化钙的质量为多少？

【考点】G6：根据化学反应方程式的计算．

【分析】（1）根据元素质量比=相对原子质量与相应原子个数的乘积比解答；

（2）图象中曲线折点表示恰好完全反应，此时生成乙炔的质量为13g；

（3）根据反应的化学方程式，由生成乙炔的质量计算取用碳化钙的质量；

【解答】解：（1）碳化钙中Ca、C元素质量比为：40：（12×2）=20：12=5：3；

故答案为：5：3；

（2）由图象可知：生成乙炔的质量是13g；

故答案为：13；

（3）设碳化钙的质量为x

CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑

64                                    26

x                                     13g

解之得：x=32g

答：取用碳化钙的质量为32g．