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    2018年茂名市第一中学实验学校届九年级语文月考试题【word版含答案】

    文/王蕊

    2018年茂名市第一中学实验学校届九年级语文月考试题【word版含答案】

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    一、积累与运用(24分)

    1.根据课文默写古诗文。(10分)

    (1)□□□□□□,关山度若飞。(《木兰诗》)(1分)

    (2)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“□□□□□□□,□□□□□□□”的诗句,说明了新事物终将取代旧事物的道理。(2分)

    (3)□□□□□,□□□□□。谈笑有鸿儒,往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)(2分)

    (4)子日:“□□□□□,可以为师矣。”(《论语》)(1分)

    (5)请把李贺的《雁门太守行》默写完整。(4分)

    □□□□□□□,□□□□□□□。□□□□□□□,□□□□□□□。

    2.根据拼音写出相应的词语。(4分)

    (1)理想使你微笑着观察生活;理想使你jué jiàng地反抗着命运。 

    (2)女佣略一chóu chú后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐烦的。 

    (3)稼先为人忠诚纯正,是我最敬爱的zhì yǒu。 

    (4)虽然这些都很wēi bù zú dào,但他做得很认真。

    3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(    )(3分)

    A.奶奶刚才还有说有笑,突然收敛起笑容,我们一脸茫然,不知哪儿冒犯起了她。 

    B.人生的价值不在于有多大的建树,只要你善于发掘快乐,再平凡的工作也是有意义的。

    C.英语老师非常幽默,把语法讲得惟妙惟肖,让同学们觉得轻松,记得牢固。 

    D.他聪慧好学,多才多艺,阳光帅气,在我们年级鹤立鸡群,是校草的热门人选。

    4.下列对病句的修改不正确的一项是(    )(3分)

    A.随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区,意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。(删去“随着”) 

    B.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因,是因为他们在下单后输入帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去“因为”) 

    C.游泳专家表示:有人溺水时,非专业人士如果盲目下水救人,不仅相当危险,而且施救的难度很大。(将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置) 

    D.今年,全球各地纷纷出现异常天气。年初,地处南半球的澳大利亚热浪滚滚,而英国却持续遭受严寒的灾难。(“灾难”改为“侵袭”) 

    5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。(4分)

    我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源,想与范仲淹携手登临岳阳楼;(1)______;我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪,(2)______,想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒。

    二、(46分)

    (一)(10分)

    陈太丘与友期  

     陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

    6.解释下列加点词语在句子中的意思(3分)    

    A.陈太丘与友期行(   )      B. 相委而去(  )      C.去后乃至( ) 

    7.翻译下列句子。(4分)

    ①与人期行,相委而去。 ②下车引之,元方入门不顾。 

    8.下列说法不正确的一项是(   ) (3分) 

     A.文中第一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。   

     B.“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身的进去了。

     C.本文选自《世说新语》,是由刘义庆组织一批文人编写的。 

     D.“尊君”、“家君”:前者是敬词,对别人父亲的一种尊称;后者是谦词,是对别人称自己的父亲。 

    (二)(9分)

    晋文公攻原 

    晋文公攻原①,裹十日粮,遂与大夫期十日。至原十日而原不下,击金而退,罢兵而去。士有从原中出者,曰:“原三日即下矣。”群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣,君姑待之。”公曰:“吾与士期十日,不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰:“有君如彼其信也,可无归乎?”乃降公。卫②人闻曰:“有君如彼其信也,可无从乎?”乃降公。 

    [注释]①原:原国②卫:卫国

    9.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(3分)

     A.遂与大夫期十日/陈太丘与友期行 B.原三日即下矣/令初下,群臣进谏

     C.夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石 D.可无归乎/男有分,女有归

    10.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 

    不去是亡吾信也得原失信吾不为也

    11.如何看待晋文公“罢兵而去”的行为?请说明理由。(3分)

     

    (三)(10分)

    读书与境遇 

    罗建军                    

    ①读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭遇。人总是活在特定的境遇之中,境遇不同,对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为人们认识世界的一种重要方式,常常会与境遇发生千丝万缕的联系。不同境遇中的人读同一本书,会产生不同的理解和感悟。因此,科学地认识读书的境遇,是人们不容回避的问题。 

    ②顺境中读书,可贵的是精神愉悦。人在此时此刻的心境,既有‚水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇‛的明媚,也有‚两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山‛的愉悦。身心轻松,兴趣大增,容易打开视野,汲取新知识。正如罗曼〃罗兰所言:‚你用神采奕奕的眼神看世界,世界也会用宽容的怀抱接纳你。‛顺境中读书,关键是要确立‚欲穷千里目,更上一层楼‛的高远目标,广采博纳。同时还应保持谦虚谨慎的态度和清醒的头脑,平心静气,深思精进。顺境中读书,可以帮助一个人消除骄气,清醒地认识自己,理性地看待世界。

    ③逆境中读书,可贵的是坚持不懈。逆境人人都可能遇到,一些人在逆境中消沉,另一些人却以此为机遇,砥砺磨炼,最终‚鱼化为龙‛。逆境中读书,因为外界的压力,也因为内心的苦闷,常常会获得不一般的感受,甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。古今中外,在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人。司马迁惨遭宫刑,仍持之以恒地博览群书,从而成就了《史记》这一伟大著作。海伦〃凯勒失聪失明,却凭借超乎常人的毅力,坚持读书,学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言,把自己的一生献给了盲人福利和教育事业,成为人类发展史上的传奇人物。在这些人身上,我们看到的是‚水滴穿石‛的韧性,逆境中读书,可以帮助我们驱散心里积压的阴霾,重新鼓起战胜困难的勇气。 

    ④闹境中读书,可贵的是心无旁骛。当今社会,生活节奏越来越快,人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安,很难静下心来读书。社会愈是嘈杂,愈需要我们有‚非宁静无以致远‛的心态,书籍恰好具有这种功能。读书可以帮助我们闹中取静,摆脱嘈杂与喧嚣,丰富学识,增长智慧;能帮助我们摆脱急功近利的浮躁,心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界;也能帮助我们不被五光十色的世界所左右,追求灵魂与人格的崇高。 

    ⑤‚心随境转是凡夫,境随心转是圣贤‛。无论客观世界如何变化,人的因素始终具有决定性,只要我们始终坚守‚书籍是人类进步的阶梯‛这一信念,时刻把读书学习作为一种追求,一种境界,一种信仰,就一定能拓展视野,更新观念,振奋精神,不断进步。 

    (选自《人民日报》,有删改)

    12.下列不能证明“闹境中读书,可贵的是心无旁骛”这一观点的一项是(    )(3分)

     A.曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊”的清苦生活,仍然自得其乐,坚持读书写作,终于完成鸿篇巨制《红楼梦》。 

    B.著名历史学家顾颉刚常常手不释卷,有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读《尚书》。

    C.艾思奇在日本求学期间,课余时间别的同学常常唱歌跳舞,而他却一个人埋头读书,仿佛周围的一切都不存在似的。 

    D.毛泽东在湖南第一师范学校求学时,特意到长沙街头的菜市场读书,身边人来人往、嘈杂不堪,他始终不为所动。

    13.下列对原文的分析理解,不正确的一项是(    )(3分) 

    A.作者善于引用名言,如“非宁静无以致远”、“书籍是人类进步的阶梯”等,这些名言既恰当地证明了观点,又增添了文采。 

    B.本文采用总—分—总的结构,围绕“读书与境遇”的关系展开论述,先提出问题,后分析问题和解决问题,条理清晰,层次分明。 

    C.读书的境遇因人而异,只要我们在逆境中不消沉、不浮躁,坚持不懈,潜心读书,就能成就伟业。 

    D.文章告诉我们,无论身处何种境遇,如果把读书学习作为一种追求,就能不断拓展视野,更新观念,提升自我。

    14.如何理解第⑤段“心随境转是凡夫,境随心转是圣贤”这句话的深刻含义?(4分)

    (四)(17分)

    细水长流

    蓝雪冰儿

    ①父亲说,以前有个算命先生说过,他是个苦命的娃。也的确,父亲十二岁丧父,不得不辍学到石灰窑工作,一干就是一辈子。

    ②后来,有人说,老刘命好,三个闺女乖巧孝顺;也有人说,老刘命好,夫妻俩没红过脸,恩爱有加;还有人说,老刘命好,从来不跟人闹意见。父亲乐呵呵地说,细水长流嘛。别人不懂父亲这话是什么意思,摸着脑瓜皮说,老刘可真逗,说你命好,你还不乐意咋的?是啊,别人觉得,细水长流和命好放在一起,这是哪跟哪啊?但我最明白,父亲的意思是说,人不要太计较利益得失,水长流,情才会长在。

    ③初为人妻,继为人母,我也喜欢把“细水长流”挂在嘴上,当然,我收获的也是幸福和快乐。但是,今年夏天,父亲的“细水长流”刚一出口,就被母亲一句话给噎回去了。

    ④这个夏天,老天爷太吝啬了,一场痛快淋漓的大雨也不下,弄得棒子苗干渴得黄了叶子,打了蔫。视地如命的母亲看着很多人家都浇了地,心急如焚。可是,我们家的地和左右两家的紧挨着,根本修不出渠来。再说,那两家都到城里去住了,平时见不到人。

    ⑤当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时,母亲要父亲别去上班。父亲得令而行,两人不顾炎炎烈日,在棒子地里穿梭,割伤了脸,衣服都湿透了。最终用三个小时,浇了三家的地。中午,我赶回娘家,替父母准备好午饭。母亲向来身体不好,回到家,已经没有了说话的力气,一个劲擦汗;一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上,喘着粗气。我埋怨他们,这么大的岁数了,别把地看得比命还重要,就是旱死了,不就一年没收成吗?母亲一听,跟我急了,庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊?我不敢再接话,闷着头把午饭端上桌。母亲便自言自语,三个小时,差点把命搭进去,不知道那两家知不知情。父亲说,干了就啥也别说,细水长流。母亲吼道,水都干了,还流啥?父亲一向害怕母亲,见母亲发脾气了,连一口粗气都不敢出。

    ⑥傍晚,母亲又跟父亲唠叨开了,按理说,他们没出力,总该给点钱吧!父亲说,也不是人家让咱们浇的,爱出不出吧。这次父亲没敢说出细水长流这句话,但还是那个意思。母亲没有像中午那样发火,但心里还是不高兴。

    ⑦晚饭后,我跟父亲唠嗑,父亲说,这人啊,愿意活得累呢,就会累;愿意活得轻松呢,就会轻松。我说,是啊,细水长流。父亲笑笑说,可是,你妈有的时候,就是不明白这个理。我说,妈活得比你累。父亲说,所以,我愿意什么事都让着她。再说了,夫妻之间也是一样,不能啥都计较,还是那句话,细水长流。父亲说完,嘿嘿笑了几声,好像在女儿面前掩饰对老伴的体贴。

    ⑧我再次回到娘家,刚进门母亲就急切地对我说,丫头,还是你爸说得对,真的是细水长流。原来,前几天,左右两户人家赶回来浇地,一看地早就浇了,便把水费给了母亲,还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果,表示感谢。母亲一边给我拿水果,一边说,你也要记住啊,这人啊,可不能太计较。

    ⑨我瞧了一眼父亲,窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。

    (选文有删改)

    15.老刘“命好”体现在哪里?原因是什么?(4分)

    16.联系全文,简要分析第④段在文中的作用。(4分)

    17.品味下列加点的词语,分析其表达效果。(4分)

    (1)母亲一听,跟我急了,庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊?

    (2)我再次回到娘家,刚进门母亲就急切地对我说……

    18.文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲的脸上,有什么深意?(5分)

     

    三、(50分)

    19.阅读下面的文字,按要求作文。

    有一个地方,那儿,写满了友谊、感动和期盼,充满了关爱、欢乐和温馨;那儿,有鲜花和掌声,有失落和泪水;那儿,我们邂逅了美丽,学会了坚韧--- 

    那儿,留下了你怎样的故事?带给你怎样的思考和感悟?请以“那儿,___”为标题写一篇文章。 

    要求:(1)把题目补充完整; 

    (2)自选文体; (3)不少于500字; 

    (4)文中不得出现真实的姓名和校名。

    附加题(10分)

    阅读下列名著选段,完成1-3题。

    行者笑道:“老人家,茶饭倒不必赐。我问你:铁扇仙在那里住?”老者道:“你问他怎的?”行者道:“适才那卖糕人说,此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来,一扇息火,二扇生风,三扇下雨,你这方布种收割,才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去,且使这方依时收种,得安生也。”老者道:“固有此说;你们却无礼物,恐那圣贤不肯来也。”三藏道:“他要甚礼物?”老者道:“我这里人家,十年拜求一度。四猪四羊,花红表里,异香时果,鸡鹅美酒,沐浴虔诚,拜到那仙山,请他出洞,至此施为。”行者道:“那山坐落何处?唤甚地名?有几多里数?等我问他要扇子去。”老者道:“那山在西南方,名唤翠云山。山中有一仙洞,名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山,往回要走一月,计有一千四百五六十里。”行者笑道:“不打紧,就去就来。”那老者道:“且住,吃些茶饭,办些干粮,须得两人做伴。那路上没有人家,又多狼虎,非一日可到。莫当耍子。”行者笑道:“不用,不用!我去也!”说一声,忽然不见。那老者慌张道:“爷爷呀!原来是腾云驾雾的神人也!”

    1.选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是:(1)_________; 

    (2)_________。(2分) 

    2.结合选文中的语言描写,分析孙悟空这一人物形象。(4分)

    3.联系原著,概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。(4分)

     

    2018年茂名市第一中学实验学校届九年级语文月考试题参考答案

    (一)、积累与运用(24分)

    1.根据课文默写古诗文。(10分

    (1)万里赴戎机(2)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

    (3)苔痕上阶绿,草色入帘青(4)温故知新(5)半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

    2.根据拼音写出相应的词语。(4分) 

    (1)倔强(2)踌躇(3)挚友(4)微不足道

    3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(  C )(3分)

    4.下列对病句的修改不正确的一项是(   B )(3分)【应该删去“的重要原因”】

    5. (1)示例一:想与苏东坡相约夜游承天寺 示例二:想与格列佛一起游历小人国(作者名1分,作品中提及的地点1分,两者分别评分。) (2)示例一:想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言 

    示例二:想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲(作者名1分,事情中含有作品名称1分,两者分别评分。

    二.(46分)(一)(10分)

    6. (1)约定(2)丢下,舍弃(3)才

    7. (1)和别人相约出行,却丢下别人自己走(2)下车去拉元方,元方头也不回的走进了大门。

    8.(B)

    (二)(9分)

    【参考译文】 

    晋文公攻打原国,携带了十天的粮食,于是和大夫约定在十天内收兵。到达原地十天,却没有攻下原国,文公鸣金后退,收兵离开原国。有个从原国都城中出来的人说:“原国三天内就可攻下了。”群臣近侍进谏说:“原国城内粮食已经吃完了,兵力耗尽了,君主暂且等一等吧。”文公说:“我和大夫约定十天,如果不离开的话,这是失掉了我的信用。得到原国而失掉信用,我是不干的。”于是撤兵离开。原国人听到后说:“有像他那样守信用的君主,能不归顺他呢?”于是投降了晋文公。卫国人听到后说:“有像他那样守信用的君主,怎能不归顺他呢?”于是也投降了晋文公。

    9.(A)约定(B.攻克/下达;C.粮草/餐;D.投降,投靠/归宿)

    10. 不去/是亡吾信也/得原失信/吾不为也(用了四条或四条以上“/”,本题给0分。用了1—3条“/”,每对1处给1分。

    11. 1)赞成晋文公的行为,晋文公的可贵之处在于讲信用(恪守诚信)(2分)。因为讲信用才能不战而胜,“攻原”得卫(1分)。 

    (2)反对晋文公的行为,晋文公错在墨守成规(一成不变、不能随机而变)(2分)。因为“原三日即下矣”(或“夫原之食竭力尽矣”),如果他一鼓作气,就能攻下原国(1分)

    (3)我们要辩证地看待晋文公的行为,晋文公这样做有利有弊(1分)。利在讲信用,“攻原”得卫(1分);弊在墨守成规,功亏一篑(1分)。(或者:利在讲信用,得人心(1分);弊在墨守成规,错失时机(得到原国,实属侥幸)(1分)。

    (三)(10分)

    12.A(是逆境)13.C【“逆境中„„不浮躁„„潜心读书”与原文意思不符。】

    14. 这句话是说心态随着境遇的变化而改变的人是凡夫俗子;(1分)心态不受境遇影响,甚至能改变境遇的人,就是圣贤(1分)。运用对比手法(1分),强调要把握读书的境遇,力求境随心转(1分)。应该驾驭环境,用于读书(1分);而不是被环境左右,影响读书。(1分)本题最多得4分。

    (四)(17分

    15. 【“命好”是指:①闺女乖巧孝顺,夫妻恩爱;②不跟人闹意见(人缘好)。(2分)每对1项给1分。
    原因:老刘①包容,不争长短;②豁达,不计得失。(2分)每对1项给1分。】

    16. 【①内容上交待矛盾冲突的起因(或故事发生的背景):天大旱;邻居又不在家。(2分)答对画线内容即可给2分。
    ②结构上推动故事情节的发展:为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫。(2分)只答对画线内容,或只答对未画线内容,均可给2分。】

    17. 【(1)“急”这里有“着急、生气”的意思(1分),表达了母亲对女儿的不满(1分),突出母亲“视地如命”(1分)。(本小题最多给2分)
    (2)“急切”有“迫不及待”的意思(1分),突出母亲内心的兴奋(1分)及对父亲言行的认同(1分)。(本小题最多给2分)】

    18. 【①父亲的内心像阳光一样明亮;②父亲的言行像阳光一样温暖了周围的人;③邻居的回馈、母亲的理解像阳光一样让父亲感到温暖、幸福;④进一步升华了“水长流,情长在”的主题。每答对1项给2分,答对3项即可给5分。】

    附加题(10分)

    1.【(1)“扇息火焰山过去”(1分)。(2)“使这方依时收种,得安生”(1分)。(亦可用自己的话表述,意思对同样得分。)】 

    2. 【(1)说话和气有礼、尊敬长者(1分):悟空与老者对话,尊称“老人家”(1分)。 (2)自信、乐观、不惧艰险(1分):老者提醒借扇途中充满艰险,悟空说“不打紧”(1分)。 (3)关心民众疾苦(1分):悟空借扇“使这方依时收种,得安生”(1分)。 (4)本领高强,神通广大(1分):老者说“原来是腾云驾雾的神人也”(1分)。 (本题最多得4分)】 

    3.【一借芭蕉扇,孙悟空先被铁扇公主扇飞,(1分)后变成小虫进入铁扇公主的肚里,借来假扇;(1分)二借芭蕉扇,孙悟空变成牛魔王得到真扇(1分),又被牛魔王骗回(1分);三借芭蕉扇,孙悟空请来天兵天将,降伏牛魔王(1分),终于借到芭蕉扇(1分)。(本题最多得4分)】

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