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2018保定市涿州实验中学七年级期中语文试卷
一、基础知识积累及运用
1．下面加点字注音无误的一项是（ ）
A．挑逗tiǎo 譬如pì 模样mó 着想zhuó
B．粗拙zhuó 半晌shǎng 滞笨zhì 提防dī
C．契约qì 涎水xián 诘问jié 拖沓tà
D．哀悼dào 憎恶zèng 喷香pèn 疮疤chuāng
2．（保定中考语文）选出没有错别字的一项（ ）
A．累赘 取谛 修葺 盘虬卧龙 B．抱歉 妥帖 疏懒 颠沛流离
C．烦躁 惧惮 祈祷 心安礼得 D．愧怍 典籍 门槛 大厅广众
3．下面加点的词语使用有误的一项是（ ）
A．观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工
B．神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作机密而鲜为人知
C．想不到昔日的“浪子”今天却成了见义勇为的英雄，这就不得不令人刮目相看了
D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女
4．（保定中考语文）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力
B．我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖得主
C．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日
D．好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处
5．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）
沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系， 这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力， 对兀鹰来说， 想获得足够食物，单干就不如合作。
A．因为但是只要 B．所以因此只要 C．因为因此如果 D．所以但是如果
6．（保定中考语文）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①当爬上山顶，发现自己是孤独的。
②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。
③山顶，除了梦想，也是荒芜的。
④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。
⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。
⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A．⑤⑥④①③② B．⑤①③⑥④② C．①③②⑤④⑥ D．③②⑤①④⑥
7．根据原文填空：
（1） ，赚得行人错喜欢。（《过松源晨炊漆公店》）
（2）宣室求贤访逐臣， 。（《贾生》）
（3）有约不来过夜半， 。（《约客》）
（4） ，赏赐百千强。（《木兰诗》）
（5）《泊秦淮》嘲讽统治者只知寻欢作乐、不以国事为重的句子是： ， 。
（6）《陋室铭》从反面虚写陋室生活的句子是： ， 。
二、（保定中考语文）阅读理解
8．（保定中考语文）（一）文言文阅读理解
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
（1）解释下列句中的加点词语：
①可远观而不可亵玩焉 ②香远益清 ③每至夏日 ④便欣然忘食
（2）根据语意，下列语句停顿正确的一项是
A．晋陶渊明独/爱菊 B．世人/盛爱牡丹
C．荷花为雨/所洗 D．余忆年/少时
（3）（保定中考语文）将下列句子翻译成现代汉语：
①菊之爱，陶后鲜有闻。
②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
（4）读文赏荷：
（1）赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ ”，描绘雨后荷花的语句是“ ”。（用原文填空）
（2）赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。
9．（保定中考语文）（二）课外名著知识填空
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……连A 都有些胆怯了!拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。
（1）以上内容选自中国现当代作家 写的长篇小说《 》，文中A处的人物是 。
（2）祥子最大的梦想是 。他买的第二辆车因
而被卖掉。
（3）虎妞是祥子的妻子，也是车厂主 的女儿。
10．（三）（保定中考语文）课外现代文阅读理解
冰湖
（1）“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
（2）大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。
（3）“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”
（4）下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
（5）不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
（6）大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。
（7）天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
（8）他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。
（9）中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。
（10）“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
（11）（保定中考语文）“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。
（12）湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……
（1）请根据文章内容和下面的提示，将文章的故事情节补充完整。
父子俩遛网打鱼， ，砸冰行船， 看到希望
（2）试分析第（7）段画线句环境描写的作用。
（3）笫（11）段画线句的语言极富表现力，请简要赏析。
（4）文中的父亲给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。
三、（保定中考语文）写作
11．写一篇作文。要写出真情实感，不少于600字。
在成长的道路上，尝试是人生的必修课，比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长！请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。
保定中考语文参考答案与试题解析
一、（保定中考语文）基础知识积累及运用
1．下面加点字注音无误的一项是（ ）
A．挑逗tiǎo 譬如pì 模样mó 着想zhuó
B．粗拙zhuó 半晌shǎng 滞笨zhì 提防dī
C．契约qì 涎水xián 诘问jié 拖沓tà
D．哀悼dào 憎恶zèng 喷香pèn 疮疤chuāng
【考点】12：易误读常见字．
【分析】（保定中考语文）要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字．这样就一定能够选出正确的答案．
【解答】A．“模样”的“模”应读“mú”；
B．“粗拙”的“拙”应读“zhuō”；
C．正确；
D．“憎恶”的“憎”应读“zēng”．
故选：C．
2．（保定中考语文）选出没有错别字的一项（ ）
A．累赘 取谛 修葺 盘虬卧龙 B．抱歉 妥帖 疏懒 颠沛流离
C．烦躁 惧惮 祈祷 心安礼得 D．愧怍 典籍 门槛 大厅广众
【考点】14：常见易错字．
【分析】本题考查的是对字形的辨析能力．
【解答】A．“取谛”应为“取缔”；
B．正确；
C．“心安礼得”应为“心安理得”；
D．“大厅广众”应为“大庭广众”．
故选：B．
3．（保定中考语文）下面加点的词语使用有误的一项是（ ）
A．观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工
B．神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作机密而鲜为人知
C．想不到昔日的“浪子”今天却成了见义勇为的英雄，这就不得不令人刮目相看了
D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女
【考点】49：成语．
【分析】（保定中考语文）本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力．要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳．成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等．
【解答】A．有误，这个成语专指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超．用在这里是搭配不当．
B．正确．
C．正确．
D．正确．
故选A．
4．（保定中考语文）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力
B．我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖得主
C．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日
D．好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处
【考点】79：病句辨析与修改．
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．
【解答】（保定中考语文）A缺主语；
B删除“得主”；
C“避免”与“不”重复；删除其一；
D正确；
故选D．
5．（保定中考语文）在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）
沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系， 这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力， 对兀鹰来说， 想获得足够食物，单干就不如合作。
A．因为但是只要 B．所以因此只要 C．因为因此如果 D．所以但是如果
【考点】25：关联词语．
【分析】本题考查关联词语的理解和运用．
【解答】第一句和第二句之间是因果关系，第一句是结果，第二句是原因，所以第一个空用“因为”．第三句是再次强调结果，和前面的句子是因果关系，并非转折关系，所以第二个空是“因此”．第三个空后的短句是后面的短句的条件，是假设关系，所以用“如果”．
故选：C．
6．（保定中考语文）将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①当爬上山顶，发现自己是孤独的。
②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。
③山顶，除了梦想，也是荒芜的。
④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。
⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。
⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A．⑤⑥④①③② B．⑤①③⑥④② C．①③②⑤④⑥ D．③②⑤①④⑥
【考点】（保定中考语文）72：排列句子顺序．
【分析】此题考查学生排列句序的能力．我们可以采用排除法解答此题．
【解答】本段的中心语是“人生，如同爬山”讨论人生与登山之间的相似之处，所以⑤放在首句最合适，利用排除法，排除C和D．接下来，⑥④紧承其后，⑥紧扣⑤句的“梦想”，④句转折，讲“同伴越来越少”，所以前三句的顺序是：⑤⑥④，因此可以排除B．
故选：A
7．（保定中考语文）根据原文填空：
（1） 莫言下岭便无难 ，赚得行人错喜欢。（《过松源晨炊漆公店》）
（2）宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦 。（《贾生》）
（3）有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花 。（《约客》）
（4） 策勋十二转 ，赏赐百千强。（《木兰诗》）
（5）《泊秦淮》嘲讽统治者只知寻欢作乐、不以国事为重的句子是： 商女不知亡国恨 ， 隔江犹唱后庭花 。
（6）《陋室铭》从反面虚写陋室生活的句子是： 无丝竹之乱耳 ， 无案牍之劳形 。
【考点】（保定中考语文）EF：名篇名句默写．
【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力．
【解答】答案：（1）莫言下岭便无难
（2）贾生才调更无伦
（3）闲敲棋子落灯花
（4）策勋十二转（重点字：勋）
（5）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
（6）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（重点字：牍）
二（保定中考语文）、阅读理解
8．（一）文言文阅读理解
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。
（1）（保定中考语文）解释下列句中的加点词语：
①可远观而不可亵玩焉 却（但是） ②香远益清 更加 ③每至夏日 到（了） ④便欣然忘食 高兴地
（2）根据语意，下列语句停顿正确的一项是 B
A．晋陶渊明独/爱菊 B．世人/盛爱牡丹
C．荷花为雨/所洗 D．余忆年/少时
（3）将下列句子翻译成现代汉语：
①菊之爱，陶后鲜有闻。
②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
（4）（保定中考语文）读文赏荷：
（1）赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ 荷花尽作飘摇之态 ”，描绘雨后荷花的语句是“ 鲜妍明媚，袅娜多姿 ”。（用原文填空）
（2）赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。
【考点】DA：课内文言文阅读．
【分析】参考译文：【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多．晋代的陶渊明唯独喜爱菊花．从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹．我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳．（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中．（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊．
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子．啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了．（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!
【乙】我回忆年轻时，居住在西湖．每当到了夏天，临近湖边欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃饭．有一天，会同几个朋友，在湖边的亭子中观赏荷叶荷花，意兴正浓，忽然天上有大雨倾盆而至，湖中荷花全部显现为飘动摇摆的姿态．不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖天一色．荷花被雨水所冲洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实在是百花中的神品啊．李太白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为太贴切绝妙了．
【解答】（保定中考语文）（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．①句意：（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊．而：却（但是）
②句意：香气传播更加清香．益：更加
③句意：每当到了夏天．至：到（了）
④句意：就高兴得忘了吃饭． 欣然：高兴地
（2）（保定中考语文）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．根据句意来划分：A句意：晋代的陶渊明唯独喜爱菊花．正确为：晋/陶渊明/独爱菊
B句意：世人大多喜爱牡丹．
C句意：荷花被雨水所冲洗．正确：荷花/为雨所洗
D句意：我回忆年轻时．正确：余忆/年少时
故选：B
（3）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．①重点词有：鲜：少
句意：对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听说了．
②重点词有：偕：一起
句意：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花．
（4）（保定中考语文）①此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容分析．
②观点明确，联系文段内容，有理有据．
答案：（1）①却（但是） ②更加 ③到（了） ④高兴地
（2）B
（3）①句：对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听说了．
②句：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花．
（4）（1）雨中：荷花尽作飘摇之态 雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿
（2）例一：我喜欢称莲为“花之君子”．因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的…
例二：我喜欢称莲为“花之君子”．因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的…
例三：我喜欢称荷为“花中仙子”．因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人…
9．（保定中考语文）（二）课外名著知识填空
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……连A 祥子 都有些胆怯了!拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。
（1）以上内容选自中国现当代作家 老舍 写的长篇小说《 骆驼祥子 》，文中A处的人物是 祥子 。
（2）祥子最大的梦想是 拥有一辆自己的洋车 。他买的第二辆车因 给虎妞办丧事
而被卖掉。
（3）虎妞是祥子的妻子，也是车厂主 刘四爷 的女儿。
【考点】（保定中考语文）F4：名著综合．
【分析】本题要结合名著中的内容来分析．课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应孰记，随时搜集丰富自己这方面的知识．在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案．本题要结合《骆驼祥子》来解答．
【解答】选段主要是描写了烈日下的情景，这应该是老舍《骆驼祥子》中祥子在烈日和暴雨下拉车的故事情节；结合名著的具体内容，完成问题即可．
（1）老舍 《骆驼祥子》 祥子；
（2）拥有一辆自己的洋车 给虎妞办丧事
（3）刘四爷
答案：
（1）老舍 《骆驼祥子》 祥子 （2）拥有一辆自己的洋车 给虎妞办丧事 （3）刘四爷
10．（保定中考语文）（三）课外现代文阅读理解
冰湖
（1）“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
（2）大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。
（3）“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”
（4）下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
（5）不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
（6）大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。
（7）（保定中考语文）天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
（8）他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。
（9）（保定中考语文）中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。
（10）“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
（11）“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。
（12）（保定中考语文）湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……
（1）请根据文章内容和下面的提示，将文章的故事情节补充完整。
父子俩遛网打鱼， 遭遇风雪 ，砸冰行船， 扒冰拖船 看到希望
（2）试分析第（7）段画线句环境描写的作用。
（3）笫（11）段画线句的语言极富表现力，请简要赏析。
（4）文中的父亲给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。
【考点】9E：小说阅读综合．
【分析】（保定中考语文）这篇小说讲述了父子二人打鱼时遭遇风暴遇险，最后看到希望的意犹未尽的故事，表现出父亲的坚毅顽强和对孩子的深深的爱，感人至深．
【解答】（1）小说的情节分为开端、发展、高潮、结局．按照时间和故事情节的推进划分，对应题意的是1﹣3、4﹣6、7﹣8、9﹣11、12．其中4﹣8是故事的发展，其中父亲跳下水拖船是高潮部分．
（2）小说中景物描写可以从这几方面考虑：1景物描写本身的作用（自然环境）2．渲染…气氛3．烘托人物…的心情4．推动故事情节发展5．为下文…做铺垫，或埋下伏笔6．烘托人物形象7．深化主题．
具体的作用分析要结合环境描写的语境与上下文的情节发展，甚至小说的主题来考虑．
（3）（保定中考语文）此句是赏析动作描写，可按照“描写方法+描写的内容+表达效果来赏析”．
（4）分析人物形象注意从下面几点入手①人物的身份、职业、经历等②人物所做的事件③人物相关的描写④文中的关键词语⑤作者对人物的评价
此文中父亲捕鱼和对付风浪中可以看出父亲是一个经验丰富的渔民；砸冰行船和扒冰拖船可以看出父亲的坚强勇敢；文中两处“上学”更体现出父亲对孩子教育的重视．
答案
（1）①遭遇风雪 ②扒冰拖船
（2）突出环境恶劣，渲染紧张气氛；推动情节发展，为下文砸冰、扒冰做铺垫；烘托人物形象，使父亲坚强的性格更加鲜明．
（3）运用短句，表现当时形势的危急；运用一系列动词表现一连串的动作，生动形象地描绘出父亲奋力扒冰拖船的情形．
（4）技艺娴熟，经验丰富，勇敢坚强，关心孩子成长．
三、写作
11．（保定中考语文）写一篇作文。要写出真情实感，不少于600字。
在成长的道路上，尝试是人生的必修课，比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长！请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。
【考点】L1：命题作文．
【分析】这是一篇命题作文，前面有一段提示性语言，中心话题是说明尝试的重要性的，我们的写作思路应该围绕着这个词语展开，一旦打开思路，这篇作文不算很难．
【审题立意】以“在尝试中成长”为题，里面包含了两个关键词语“尝试”、“成长”，也就是说，写该作文时，里面应该有这两个关键词语，而且两者是相互促进的关系．如果只写到一个“人”的成长，则与题目不符合．
【思路点拨】这个题目，“尝试”可以解释为感觉、感触、感悟等词语，在材料中有这样写作思路：家务劳动、难忘的旅行、来之不易的成功等，这个作文就是事件加感悟，前面是记叙文字，后面议论抒情．
【文体选择】可以写一篇记叙文，也可以选准角度写一篇议论文．
【误区指南】（保定中考语文）以“在尝试中成长”为题，要写两个写作关键词语，注意在文字搭配上，不要一个文字太多，一个很少．
【解答】【例文】
在尝试中成长
我很小的时候，就特别喜欢看爷爷写毛笔字．爷爷在兴致勃勃地写字，我总是痴痴地看着，那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的．
到了七八岁时，在爷爷的指导下，我也正式地握起了毛笔，写下了第一个“字”，那是一个多么令人难忘的时刻．我蹑手蹑脚地挪挪本子，磨磨砚墨，心情总安定不下来，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微颤抖的手，写下了第一个“字”．喔!看着这一个笔画倾斜而且墨又化开的字，再看看爷爷充满笑意的脸，我是多么高兴啊!
渐渐地写的多了，也知道分辨字的好坏．看到爷爷的一手好字，我真是羡慕极了．因此，我也就更加努力地不断地写，想要磨练出一手好字来．在练字之余，我总喜欢呆呆地望着天空，看看天上的云朵，空中的飞鸟，看看身边的小草，花上的昆虫．因为我听爷爷说过，伏羲氏看到龙而作“龙书”，神农氏看到精禾而作“八穂书”，仓颌看到云朵而作“卿云书”，帝尧看到神龟而作“龟书”，说不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的灵感，让我作一个“蟋蟀书”，那该多有趣啊!
唐代盛行的楷书，我从小就喜欢写，也喜欢看．唐代的书法名家个个争奇斗艳，像万紫千红的花儿一般．如褚遂良的字秀媚，温雅，像是刚出水面的芙蓉一样．他的《雁塔圣教序》写得非常好，包世臣曾评之为“从左观至右，字字相迎；从右看到左，则笔笔相背．”可见他的笔下功夫是多么深厚．欧阳询的字笔力劲险，有着龙争虎斗的景象，云雾笼罩的气势，尖峻高绝为其特色．颜真卿的字更是一绝，他的字和他的为人极为相似，刚健圆熟，向来就被看成端庄强韧的象征．他的《多宝塔碑》是他传世最早的一幅碑帖，其字起止转，顿挫都很显着，方整严谨，很适合初学的人练习．柳公权的字劲挺秀美，与颜书并称，有“颜筋柳骨”的美誉．欣赏这些名家的字，真的其乐无穷．
通过多年的练习，写字已成为我的一种趣味，一种享受，特别是在我学习上遇到困难，心情烦躁不安时，只要一铺开纸，一提起笔，我的心情就会变得异常平静，整个人如同置身于世外，有清风，有鸟语，也有花香…由于我越来越爱好书法，只要一有空就陶醉其中，所以进步非常快．特别是在去年，我顺利地通过了书法的等级考试．
我爱练字，是它让我的生活充满了趣味，让我悟出了许多做人的道理．