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2018恩施州巴东县中考适应性考试语文试卷
本试题卷共8页，全卷满分120分，考试用时150分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
1．考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。
2．请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。
3．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
4．非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卷上对应的答题区域内。
5．考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将本试题卷和答题卷一并上交。
一、知识运用（14分，每小题2分）
1.（恩施中考语文）下列词语中加点字注音完全正确的一组是
A．愤懑mèn 休憩qì 哄hǒng笑 呱guā呱坠地
B. 坍tān塌 呜咽yè 踉niàng跄 周道如砥dǐ
C. 虬qiú须 蹚tāng水 柞zuò木 如坐针毡zhān
D. 恐吓hè 枭xiāo鸟 荫yīn庇 狼嗥háo虎啸
2.下列词语书写无误的一组是
A.荣膺 腻歪 告禀 不屑置辨 影影绰绰
B.咳嗽 沉湎 黯然 顶礼膜拜 引颈受戳
C.芳馨 瘠薄 攫取 无精打彩 鳞次栉比
D.馈赠 蓦然 契约 毫不紊乱 遍稽群籍
3.对下面这幅书法作品解说不正确的一项是
A. 这是《兰亭集序》帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。
B. 在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴书写了这一书法名篇。
C. 这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴、雄壮刚强、庄严肃穆。
D. 此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯通，率意中尽显天然之美。
4.（恩施中考语文）依次填入下面文段横线处的词语最恰当的一组是
习总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话， ▲ ，举旗定调，从党和国家事业发展全局和 ▲ 的高度，从历史视野与 ▲ 的高度，从对党对国家对人民负责的高度，深刻阐释了新闻舆论工作的重要意义和内涵，指明了我们当前和今后工作的 ▲ 与关键，明确了我们实现理想目标的 ▲ 与方法。
A. 高瞻远瞩 战术 现实观照 路径 核心
B. 高瞻远瞩 战略 现实观照 核心 路径
C. 高谈阔论 战略 现实情况 目标 路径
D. 好高骛远 战术 当代现状 核心 道路
5.（恩施中考语文）给下面句子排序，最恰当的一组是
①元宵节，流光溢彩，声色交映，是公认的中国人的狂欢节，也是国泰民安、天下太平的最重要的象征。
②元宵节是一年之中的第一个月圆之夜，双称灯节、元夕、上元节，习俗活动丰富多样。
③恰如唐人崔知贤所描述的：“鼓声撩乱动，风光触处新。月下多游骑，灯前饶看人。欢乐无穷己，歌舞达明晨。”
④节日期间，人们赏灯看人，踏月走桥，吃元宵，猜灯谜，放烟花，舞龙狮，闹社火，玩得不亦乐乎。
A.②④③① B. ①③④② C. ②③④① D. ③②①④
6.（恩施中考语文）下列句子没有语病的一项是
A.PISA测试的重点是学生全面参与社会的知识和技能，对学生阅读、数学和科学能力的考察并不限于书本知识，还包括成年人生活中需要的知识和技能。
B.1955年初，谢家麟在美国芝加哥医学中心研制成功世界上第一台以高能电子治疗尝试肿瘤的加速器，开拓了高能电子束治癌。
C.当前，我国经济增长速度有所放缓，原因是因为这是由经济发展阶段性特征决定的，是经济结构深度调整和经济发展方式深刻转变的必然反映。
D. 领导干部要把对法治的尊崇、对法律的敬畏转化成行为方式和思维方式，非要做到在法治之下办事情、作决策、想问题。
7.（恩施中考语文）下列句子中标点符号使用正确的一项是
A.何满子是一丈青的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。
B.太奇怪了，他想到，这是幻像吧，也许是海市蜃楼吧—— 多半是幻像，是他的错乱的神经搞出来的把戏。
C.我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”
D.这可以说是我一生中最关键的一个转折点，否则我今天仍然会在故乡种地，（如果我能活着的话）这当然算是一件好事。
二、文化积累（10分）
8.（恩施中考语文）诗文名句默写（⑴⑵和⑶⑷各选做一题，⑸～⑽任选做四题）。（6分）
⑴ 关关雎鸠，在河之洲。 ▲ ， ▲ 。（《关雎》）
⑵ 为什么我的眼里常含泪水？ ▲ 。（艾青《我爱这土地》）
⑶ ▲ ，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）
⑷ ▲ ，辞根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）
⑸周敦颐在《爱莲说》中用“ ▲ ， ▲ ”赞美了莲花不同流合污的品质。
⑹《茅屋为秋风所破歌》中“ ▲ ， ▲ ”一句表达了诗人对天下寒士的无限关怀，同时也表露了诗人的博大胸襟和崇高理想。
⑺李贺《雁门太守行》抒发誓死报国忠心的诗句是 ▲ ， ▲ 。
⑻ 月下独酌，是一件苦闷的事情，但李白却能“ ▲ ， ▲ ”，找到属于自己的浪漫。
⑼《出师表》中，陈述作者临危受命的千古名句是“ ▲ ， ▲ ”。
⑽ 《孟子二章》中，指出决定战争胜负的三要素及其关系的语句是“ ▲ ， ▲ ”。
9.（恩施中考语文）阅读下面名著中的文字，完成⑴～⑵题。（4分）
我听着听着便抽抽噎噎地哭泣起来，再也抑制不住强忍住的感情，不得不任其流露了。我痛苦万分地浑身战栗着。到了终于开口时，我便只能表达一个冲动的愿望：但愿自己从来没有生下来，从未到过桑菲尔德。
“因为要离开而难过吗？”
悲与爱在我内心所煽起的强烈情绪，正占上风，要求生存、扩展和最终主宰一切，不错----还要求吐露出来。
（1）上面的文字选自《简•爱》，是什么事情让简•爱终于克制不住感情而表现得如此恼怒而伤心？（2分）
（2）说说《简•爱》中主人公简•爱的性格特征。（2分）
三、（恩施中考语文）文章阅读（32分）
（一）阅读下面一篇散文，完成10～14题。（13分）
在心里种下一首歌（顾晓蕊）
那是一个秋天的黄昏，斜阳渐落，红霞染红了天边。我和家人一起吃晚饭，偶一抬头，见窗外冒出两张粉脸。再一看是阿美和小胖，挤眉弄眼地朝我招手，我会意地冲他们点点头。妈妈在一旁说道：“别着急 ，多吃点饭。”我心里跟猫挠似的，胡乱扒拉了几口，就站起来说：“吃饱了，我要出去玩了。”话音刚落，人已跑远。 不一会儿，院里的小伙伴陆续聚拢过来。我们开始跳方格、捉迷藏，玩累了，阿美提议说：“咱们来开演唱会吧。”大家一致举手赞成，靠墙的一块青石板，成了临时舞台。 阿美清了清嗓子，唱了一首《蜗牛和黄鹂鸟》，清亮的童音传到耳畔，引来我们的阵阵掌声。轮到我上场了，学着歌星的样子先鞠了个躬，然后故作陶醉地唱道：“我爱你塞北的雪……” “哈哈哈……”二胖妈不知何时走过来，双手叉腰，笑得花枝乱颤，“这一嗓子嚎的，吓了我一大跳，简直比哭还难听。”她是位大嗓门的东北女人，边笑边夸张地比划着。我羞得满脸通红，扭 身跑回家中，趴在床上抽泣起来。 那年我10岁，正是敏感而脆弱的年纪，被一句无意的嘲笑，淋湿了心房。我将墙上的明星海报撕掉，缺少了歌声的陪伴，感觉生活变得单调了许多。
读高中时，学校举办“庆元旦”文艺汇演，老师要求全班同学排练大合唱。回想起难堪的童年往事，我灵机一动，想到个好主意。站在队伍中，跟着低声附和，没想到，很快被老师识破了。 “你——站出来，单独唱一遍。”老师用手一指，厉声说道。当时我的脑子一片空白，木木地走到前面。刚唱了几句，老师摆了摆手说道：“我看还是算了吧，你就对对口型，千万别唱出声来。” 全班哄堂大笑，笑得乱成一团，难过与羞愤交杂在一起，我恨不得找个地缝钻进去。 我变得愈加孤僻内向，正是从那时起，喜欢上了阅读。我独自坐在花树下，捧着一本书，安静地看着。青春如悠长又寂寥的雨巷，而我，仿佛是那个丁香一样结着愁怨的姑娘。 刚参加工作那几年，每逢闲暇时，同事们三五一群地闲侃，或去唱歌跳舞。我依旧一杯茶，一本书，静静地打发时间。后来，我尝试着写作，渐渐地文字不断 出现在报刊上。
有一年夏天，我去海滨小城参加笔会，晚饭后，我和美女作家茉莉沿着海边漫步。月光洒在银色的沙滩上，海面上波光潋滟，一切如梦又如幻，恍若置身仙境。 茉莉说：“这么好的美景，咱们来唱歌吧。”我不好意思地说：“我唱歌很难听的。”然后，我跟她讲了因唱歌闹笑话的尴尬往事，她微笑着说：“其实，不用太在意的。不管是快乐时光，还是悲伤瞬间，歌声都是最好的陪伴。” 那天晚上，我们并肩坐在沙滩上，轻轻地唱着歌。那些从心底淌出的音符，有一种让人安定的力量，仿佛置身于另一个世界，感到从未有过的轻松和愉悦。 她说：“在人生的舞台上，你永远都是自己最好的听众。”我听了，惊住，一时感慨不已。只因别人的几句嘲笑，我的生活被罩上一层阴影，现在回头去看，才发现过去的想法是多么荒唐可笑。 从笔会回来以后，我们偶尔会在网上聊天，她说最近迷上黄梅戏了。我告诉她报了个古筝班，闲时写文章，弹古筝。她在那边欢呼道，可以想象，你弹古筝的样子，肯定会很优雅的。
再后来，有一天，我应邀到一所中学做文学讲座 。这要放在以前，是想都不敢想的事。 因为在人多的地方讲话，我会脸红紧张，手足无措。可这一回，我鼓起勇气，欣然前往。当台下响起热烈的掌声时，我起身鞠躬致谢。 想起曾经看过的一句话：你学过的每一样东西，你遭受的每一次苦难，都会在你一生中的某个时候派上用场。如此说来，那些嘲笑过你的人，那些忽视过你的人，也是生命中的“另类贵人”。
而今，在月光如水的夜晚，我喜欢听听音乐，喝茶看书。不抱怨，不张扬，像一株植物一样，安静地活着。有朋友说，你变得更明媚了，有着动人的芬芳。只有我自己知道，在心里种下一首歌，是件多么美好的事。
10.（恩施中考语文） 简要概述“我”在人生成长的过程中性格所发生的变化（2分）
11. 文章叙述了“我”与唱歌有关的三件事，每件事中“我”的内心感受都不尽相同。请依据文章内容填写下表（3分）
序号 | 事件 | 内心的感受 |
1 | △ | △ |
2 | △ | △ |
3 | △ | △ |
12. （恩施中考语文）文中多处运用了景物描写，请你任选一处，联系上下文，简要分析它的作用。（3分）
13．联系全文，你认为文中的“我”在心里种下了一首怎样的歌？（2分）
14.请选择恰当的角度，简要品析文中画线的语句（3分）
（二）阅读下面一篇议论文，完成15～18题。（11分）
“站到巨人中间”之后
赵畅
①曾读到这样一句话：“即便是个子矮，也要站到巨人中间。”这话有味道。的确，选择和谁在一起很重要，和聪明的人在一起，你才会更加睿智；与高尚的人在一起，你才不会卑俗。“站到巨人中间”，绝非附庸风雅的攀附，而是真诚选择向“巨人”致敬和学习。“跟好人学好人，跟着师婆跳大神”，此之谓也。
②然而，倘若与“巨人”站到一起，就以为自己也算成功了，这无疑是自欺欺人。有一种观念叫“稻草定律”，即路边的稻草如果没人搭理，它永远是一根稻草。若卖白菜的拿去捆白菜，这根稻草就是白菜价；如果卖螃蟹的拿去绑螃蟹，这根稻草就有了螃蟹的身价。于是就认为，一个人的价值高低、成功与否就像这根稻草，关键看与谁捆绑在一起，结交了什么档次的朋友，具备了什么样的背景。这种谬误的推演，绝非人生借鉴的宝典。
③当然，“站到巨人中间”，也不必自惭形秽、妄自菲薄。要知道“巨人”成长，也经历由“矮”变“高”、由“弱”变“强”的历程。牛顿讲“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩膀上。”这固然是牛顿的谦逊之辞，但他能够发现“万有引力”，实现科学的“惊人一跃”，不也是受“巨人”潜移默化的启发和自己刻苦钻研的顿悟吗？事实证明，汲取他人的智慧和长处，即便现在是矮子，将来也有长高的一天。
④郑板桥练书法，即使对前人书体临摹到乱真的程度，个人风格也不突出。而他取各家之长，创出自己的“六分半书”后，才成了清代享有盛誉的著名书画家。有人说得好：“如果羡慕成功者的富贵，请别一味模仿他们富贵后的事。要模仿，就模仿他们富贵前的事：他们那鹰般的探索、蛇般的专注、蚁般的辛劳、蛹般的耐心，风吹日晒、灰头土脸时的坚持。”可见，要真学习，就必须“运用脑髓，放出眼光”，不去追求外在的皮毛，而是吸纳思维方法、理念品质、精神意志等精髓。 著名建筑学家、教育家梁思成一直教导身边人“学什么都要眼高手高”。当年，钱学森在美国加州理工学院航空系学习，那里聚集了世界上的拔尖人才，对钱学森来说，便是“站到了巨人中间”。但进入这所大学，并不意味着自己就是“巨人”。于是，他暗暗对自己说：“我得和他们竞赛，才能跑到前面。这里的创新还不能是一般的，迈小步，那不行，你很快就会被别人超过。你所想的、所做的，要比别人高出一大截才行。你必须想别人所没有想到的东西，说别人没有说过的话。”正是“眼高手高”，令钱学森走在了世界科学技术的前沿。
⑤站到“巨人”中间，关键看心站到了哪里。若是为了去镶金边，金边包裹下的还是一个矮子；若是为了汲取营养，智慧浇灌下的“巨人”可期。
15.（恩施中考语文）请用简洁的语言概括本文的中心论点（2分）
16.第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）
17.本文思路清晰，论证深入。请用简洁准确的语言概括文章的论证思路（3分）
18.“站到‘巨人’中间，关键看心站到了哪里。”联系实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）
（三）阅读下面文言文，完成19～22题。（8分，每小题2分）
邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
19.（恩施中考语文）解释下面句子中加点词语的意思。（2分）
⑴邹忌修八尺有余 ⑵臣诚知不如徐公美
⑶王之蔽甚矣 ⑷期年之后
20.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
⑴我孰与城北徐公美？
⑵群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
21. （恩施中考语文）文中齐威王的形象虽然着墨不多，仅应答过程中的一个“善”字的语言描写，便使威王的气度、神韵尽现，请你对这个“善”字做点赏析（2分）
22. 本文中的“王这蔽甚矣”和《曹刿论战》中的“忠之属也”都是一种谏，他们在内容上有何共同点？他们的这种思想，对于治理国家有何现实意义？（2分）
四、诗歌欣赏（8分）
23.（恩施中考语文）欣赏下面一首现代诗，完成⑴～⑵题。（4分）
祖国（雷抒雁）
你在脚手架上成长
你在铁道线上奔忙
你用春天的风微笑
你用铿锵的钢歌唱
白天，你在田野挥汗如雨
夜晚，又在实验室点起灯光
你大声的说，是的，落后了
但是，明天，我们会赶上
（1）诗歌第一节中加点的词语“成长”“奔忙”有着怎样的表达作用？（2分）
（2）诗歌表达了作者怎样的思想感情？（2分）
24.（恩施中考语文）欣赏下面一首古代诗，完成⑴～⑵题。（4分）
春望（杜甫）
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
(1)请从首联的“破”或“深”字中任选一字作简要赏析。（2分）
（2）请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要分析。（2分）
五、综合性学习（6分，每小题2分）
25（恩施中考语文）.以“六城同创”，你我同参与为主题的语文综合性学习活动。（每小题2分，共6分）。
材料一：2015年8月4日，巴东县委、政府召开“六城同创”专题会议，全面部署“六城同创”工作，会议提出用五年左右的时间，以“环境洁净，交通畅通，绿化亮化，城市宁静，空气净化，河道美化，全民素质提升”等七大工程为载体，将巴东建设成为功能完善、生态良好、文明诚信、宜居宜业宜游的新型城市。
材料二：县“六城”同创办发出倡议：让我们积极行动起来，从现在做起：绿色出行——少开汽车，多乘公交；低碳生活——少开空调降温，多到户外活动；遵守公德——少点扰乱公共秩序的行为，多点遵守社会公德的习惯；共建和谐——少点“我行我素”地痞习气，多点“干净自强”的巴东精神。
材料三：“六城”同创办活动开展以来，县“六城”同创办联合相关单位，开展了“环境保护小手牵大手”、“我为家乡披绿装”、“征集邻里节标志”“文明、和谐伴我行”、“文明绿色上网”等系列活动，将“六城”同创工作推向了高潮。
（1）（恩施中考语文）根据上面三则材料，请你概括巴东县“六城”同创的基本理念。（2分）
（2）右图是“征集邻里节标志”活动中的获奖作品，请你仔细观察，介绍其组成总分及寓意（2分）
（3）学校准备结合“文明绿色上网”活动开展“青少年文明上网”宣传月活动，请你拟定一条宣传标语。（2分）
六、个性表达（50分）
26．（恩施中考语文）从以下文题中任选一题作文，文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等。字数在600字以上。
（1）命题作文
四季可以周而复始，而人世章许多美好的事物，却如离弦之箭一去不复返。在自以为还早的时间里，青春已如长了翅膀的鸟儿，没了踪影，青春只有一春。今天只有一天，此刻，我们在这光阴的河流里，是否应该用心感受一下它的冷暖，享受一下当下这份最美的花季。
请以“最美的花季”为题，写一篇文章。
（2）主题作文
走过岁月的四季，穿过历史的烟尘，总有一种力量激励着我们向前走。向前走，需要满怀的激情；向前走，需要理性的思索；向前走是成长，是希望，是信念。
请以“向前走，需要”为话题作文，自由命题，自选文体（诗歌除外）。