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2018临沂市中考生物押题卷
一、第I卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将选出的答案用2B铅笔涂到答题卡相应位置。
1．下列水中生活的动物中，属于无脊椎动物的一组是（ ）
A．涡虫、鱿鱼 B．海蜇、青蛙 C．沙蚕、带鱼 D．鲤鱼、河蚌
2．水螅和涡虫二者的共同特征是（ ）
A．背腹扁平 B．身体辐射对称
C．有口无肛门 D．由内外两层细胞构成
3．关于动物与其气体交换部位相对应的是（ ）
A．草履虫﹣﹣伸缩泡和收集管 B．扬子鳄﹣﹣肺和皮肤
C．家鸽的肺和气囊 D．蚯蚓的体壁
4．（临沂中考生物）八年级研究性学习小组的同学对动物行为作了下列叙述，你认为正确的是（ ）
A．动物的先天性行为是由遗传物质所决定的
B．动物的学习行为与遗传因素无关
C．白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为
D．乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为
5．某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（ ）
动物 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的尝试次数 | 12 | 50 | 28 |
A．甲、乙、丙 B．乙、甲、丙 C．乙、丙、甲 D．甲、丙、乙
6．在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（ ）
A．在无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹，进行接种
B．培养用的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理
C．本实验需要设置对照实验
D．接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
7．小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪是细菌的菌落（ ）
A．菌落大、呈青绿色 B．菌落大、呈黄褐色
C．菌落小、表面光滑粘稠 D．菌落大，呈绒毛状
8．如图为几种生物示意图，有关叙述与其功能不相符的是（ ）
A．①在结构上没有成形的细胞核
B．③必须寄生在生物体上才能生存
C．①②③④都是单细胞
D．②与⑤在分类上属于同一类生物
9．如图是一种简易的实物保存方法，与火腿肠相比较，下列叙述正确的是（ ）
A．两者利用的都是巴氏消毒法杀菌后密封保存
B．两者都属于真空保存食品的方法
C．两者与冰箱保存食品的原理是相同的
D．两者都是将食品原有的微生物杀死，然后利用不同方法保存
10．农民常将玉米和大豆间隔种植在同一块地上，最能说明这样做的好处是（ ）
A．缓解人均耕地过少的矛盾
B．充分利用土地，提高产量
C．利用大豆压制杂草的生长
D．大豆根瘤中的根瘤菌可固氮，有利于提高整体产量
11．家庭制作酸奶的主要步骤：
①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合 ②冷却（42～43℃） ③热处理（煮沸）
④发酵（放在室内温暖的地方数小时） ⑤接种（加入一些购买的酸奶） ⑥冷藏或食用．
合理的工序步骤是（ ）
A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑤⑥ C．①③②⑤④⑥ D．③①②⑤④⑥
12．（临沂中考生物）罐头食品在很长时间内都不会腐烂变质的原因是（ ）
A．里面没有空气，细菌不能正常生活
B．封盖过程中外面的细菌不能进入罐内
C．高温处理后，一段时间内抑制了罐内细菌的繁殖
D．封盖前高温灭菌，封盖后罐内绝对没有细菌
13．至今仍被生物分类学家们广泛使用的双名法，是由下列哪位科学家创立的（ ）
A．达尔文 B．林奈 C．孟德尔 D．米勒
14．我国海关对入境的进口货物都要进行严格的检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内，若有生物流入境内适宜的环境中，其结果是（ ）
①有害生物的数量会大量增加 ②其天敌数量较多 ③境内生物多样性将受到威胁 ④很快被淘汰．
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
15．保护生物种类的多样性的实质是为了保护（ ）
A．基因的多样性 B．生活方式的多样性
C．生物类群的多样性 D．生态系统的多样性
16．番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是（ ）
A．黄色 Dd或dd B．红色 Dd
C．红色 Dd或dd D．红色和黄色 Dd或dd
17．对绿色开花植物进行分类时，常把生殖器官作为分类的重要依据，原因是（ ）
A．形态较小，利于解剖、观察 B．与繁殖后代有重要关系
C．形态和结构相对固定 D．容易被采集，便于比较
18．如图是有关细胞、细胞核、染色体、DNA、基因五者之间关系的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．细胞核中的染色体都是成对存在的
B．染色体就是DNA
C．DNA位于基因上
D．基因控制生物的性状
19．下列可以遗传给后代的变异是（ ）
A．皮肤较白的人长时间野外作业，皮肤变黑
B．从太空带回来的小麦种子，种植后蛋白质含量明显提高
C．大花生种子种植在贫瘠的土地上，收获的小花生种子
D．单眼皮的通过手术变成双眼皮
20．两栖动物分布范围较小，种类相对较少的原因可能是（ ）
①两栖动物生殖必须在水中进行
②两栖动物的幼体发育必须在水中进行
③两栖动物的捕食能力较弱
④两栖动物的天敌数量大
⑤两栖动物的幼体要经过变态发育才能上陆地生活．
A．①②③ B．①②⑤ C．②④⑤ D．①③④
21．（临沂中考生物）当军人在行军礼时，相关肌肉的运动情况是（ ）
A．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
22．下列有关变异的叙述，正确的是（ ）
A．生物的变异是普遍存在的
B．变异对生物的生存都是有利的
C．变异都是由于遗传物质的改变引起的
D．变异都是可遗传的
23．美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验，得出的结论是（ ）
A．原始生命诞生于原始海洋
B．原始地球能形成构成生物体的有机物
C．原始生命起源于原始大气
D．原始大气中没有氧气
24．已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多，由此可知（ ）
A．物种A比物种B数量多
B．物种A是单细胞，物种B是多细胞
C．物种A可能比物种B结构复杂
D．物种A是陆生的，物种B是水生的
25．抗生素的滥用会导致细菌的抗药性越来越高，根据达尔文进化论观点，细菌抗药性增强的原因是（ ）
A．细菌为了适应环境，产生了抗药性强的变异
B．抗生素本身质量下降导致细菌产生变异
C．抗生素选择了抗药性强的变异个体生存下来
D．抗药性强的细菌的繁殖能力更强
二、解答题（共50分)
26．如图为自然界中物质循环的部分图示，请据图回答下列问题．
（1）A所代表的物质是 ，植物体利用A的过程叫做 ．除了图示的过程可以产生A，兔和鹿也能够通过 产生A物质．可见，动物在物质循环中的主要作用是 ．
（2）C类生物主要是指 ，从图中可以看出，它们的主要作用是 ．
27（临沂中考生物）．如图示植物的几种生殖方式，请根据所学知识回答问题．
（1）在图1中，[a]是 ，该繁殖方式成活的关键是 ．
（2）图2所示的生殖方式属于 生殖，经过此过程形成的后代的特点是 ．
（3）图3所示的繁殖新植株的方式叫做 ，它与如图中 的生殖方式是一致的．
28．某生物兴趣小组为探究酵母菌生活需要的条件，分别取4个瓶子，均加入等量干酵母（内有活的酵母菌），A瓶加入葡萄糖和水，B瓶加入葡萄糖，C瓶加入水，D瓶加入葡萄糖和水并不断搅拌，A、B、C瓶都密封（如图所示），一起放置在温暖的环境中．
（1）上述实验中有 组对照实验，变量为水的一组是 ，该组对照实验证明了 ．
（2）A和D是一组对照实验，一段时间后，A内有酒精味散出，而D没有，说明用酵母菌发酵酿酒必须在 条件下进行．通过这一对照实验，你得出的结论是 ．
（3）该实验可知，酵母菌的生活需要的条件是 ．
29．如图中的甲﹣戊分别表示五种不同动物的生殖和发育过程，请根据所学知识回答问题．
（1）图示的五种生殖方式都属于 生殖．在图1中，B与C二者的主要区别是 ，这类昆虫的发育过程叫做 ．图2昆虫比图1昆虫的发育多了一个时期是[ ] ．
（2）在图3中，E的呼吸器官是 ，而G的呼吸器官是 ．
（3）在图4中，遗传物质位于[ ] ，[3]的作用是 ．图5与图4相比更加适于陆地生活的生殖发育的特点是 ．
30．（临沂中考生物）兴趣小组的同学对甲女孩及其家庭成员其常染色体控制的遗传病情况进行调查，结果如图所示，请根据图中的信息和所学知识回答问题．
（1）人类的遗传病通常是由致病的基因引起的，致病基因有显性的和隐性的，分析图中的信息可知，该致病基因是 的，你判断的依据是 ．
（2）若用A和a分别表示控制该性状的基因，A对a是显性的，则哥哥的基因组成是 ，外祖父的基因组成是 ．可见，一个家族中曾经有过某隐性遗传病，其后代携带该致病基因的可能性会 ．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，后代该遗传病出现的机会就会增加，因此，我国婚姻法规定： ．
（3）若父亲和母亲再生一个孩子，患该遗传病的概率是 ．
31． 如图是生命进化树，请根据所学知识回答问题．
（1）在分类上，该进化树两大主干代表的分类等级是 ．左侧表示了动物的进化历程，右侧表示了植物的进化历程．如果按照按照有无脊柱进行分类，则左侧中的数字代表的动物可分为 和 两类（用数字表示）；如果将右侧的植物分为A、B、C和D、E两类，则最可能的分类依据是 ．
（2）[10]大熊猫是我国特有的珍稀动物，目前对此类生物及其生活环境进行保护的主要方式 ．为保护珍贵的遗传资源，还可以建立濒危物种的
（3）（临沂中考生物）从进化树可以看出，生物进化的总体趋势是 ，但生物无论高等还是低等，都具有与其生活环境相适应的形态结构特点，这是 的结果．
32．如表中，水稻的长穗和短穗是一对相对性状，若用D和d分别表示显性基因和隐性基因，将水稻进行杂交后，获得的数据如表中所示，请分析回答．
杂交组合 | 亲本 | 子代植株表现 | |
长穗 | 短穗 | ||
甲 | 长穗×短穗 | 412株 | 427株 |
乙 | 短穗×短穗 | 211株 | 623株 |
（1）构成染色体的主要成分是 ，普通水稻的体细胞中含有24条染色体，那么它所产生的生殖细胞中染色体的数目是 条．
（2）通过 组合的杂交数据可以判断出 是隐性性状，你判断的理由是 ．
（3）请用遗传图解的形式表示出甲组杂交组合所产生的子代植株的情况．
临沂中考生物参考答案与试题解析
一、第I卷为选择题，共25道题，每题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将选出的答案用2B铅笔涂到答题卡相应位置。
1．下列水中生活的动物中，属于无脊椎动物的一组是（ ）
A．涡虫、鱿鱼 B．海蜇、青蛙 C．沙蚕、带鱼 D．鲤鱼、河蚌
【考点】L8：动物的分类．
【分析】（临沂中考生物）根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物．体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物．
【解答】解：涡虫、鱿鱼、海蜇、沙蚕、河蚌的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，青蛙、带鱼、鲤鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物，可见A正确．
故选：A
2．水螅和涡虫二者的共同特征是（ ）
A．背腹扁平 B．身体辐射对称
C．有口无肛门 D．由内外两层细胞构成
【考点】M5：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．
【分析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，有梯状神经系统，有口无肛门．
水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物．
【解答】解：A、涡虫的身体背腹扁平，水螅的身体呈圆筒形，A错误；
B、水螅的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，故B错误；
C、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门；C正确；
D、水螅的身体由内外两层细胞构成，涡虫的体壁具有三胚层（三层细胞），故D错误．
故选：C．
3．（临沂中考生物）关于动物与其气体交换部位相对应的是（ ）
A．草履虫﹣﹣伸缩泡和收集管 B．扬子鳄﹣﹣肺和皮肤
C．家鸽的肺和气囊 D．蚯蚓的体壁
【考点】M9：蚯蚓的特征；ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；MI：爬行动物的主要特征；X8：观察草履虫．
【分析】（1）草履虫靠表膜完成呼吸，靠纤毛的摆动在水中旋转前进，食物从口沟进入，体内多余的水和废物由收集管和伸缩泡排出体外．
（2）蚯蚓生活在富含腐殖质的阴暗潮湿的土壤中，蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．
（3）爬行动物，用肺呼吸．
（4）鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官；当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸．
【解答】解：A、草履虫气体交换的主要部位是表膜，伸缩泡和收集管主要是排泄，应该是草履虫﹣﹣表膜而不是草履虫﹣﹣伸缩泡和收集管，错误；
B、扬子鳄是爬行动物，用肺呼吸，皮肤干燥不能进行呼吸，错误；
C、家鸽气体交换的主要部位是肺，气囊暂时储存气体，不能进行气体交换，错误；
D、蚯蚓气体交换的主要部位是体壁内的毛细血管，故蚯蚓气体交换的部位是湿润的体壁，正确；
故选：D．
4．（临沂中考生物）八年级研究性学习小组的同学对动物行为作了下列叙述，你认为正确的是（ ）
A．动物的先天性行为是由遗传物质所决定的
B．动物的学习行为与遗传因素无关
C．白蚁营群体生活的行为属于繁殖行为
D．乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为
【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．
攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
【解答】解：A、动物的先天性行为，由动物体内的遗传物质所决定的行为，因此受遗传因素的影响，A正确；
B、动物的后天学习行为，是在遗传因素的基础上，由环境决定的行为．因此动物的后天学习行为与遗传因素有关，B错误；
C、蚂蚁营群体生活的行为，内部形成了一定的组织，成员间有明确分工，因此属于社群行为，C错误；
D、乌贼遇敌害时喷出“墨汁”，是为了掩护自己逃跑，因此属于防御行为，D错误．
故选：A．
5．某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（ ）
动物 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的尝试次数 | 12 | 50 | 28 |
A．甲、乙、丙 B．乙、甲、丙 C．乙、丙、甲 D．甲、丙、乙
【考点】WE：探究动物的绕道取食．
【分析】本题考查动物的学习行为与动物进化水平的关系以及分析能力．
【解答】（临沂中考生物）解：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．甲学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以甲最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等．
故选：C
6．在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（ ）
A．在无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹，进行接种
B．培养用的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理
C．本实验需要设置对照实验
D．接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
【考点】WH：检测不同环境中的细菌和真菌．
【分析】此题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌的实验．该实验步骤是四步：制培养基，高温灭菌，接种，恒温培养．接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败．
【解答】解：A、实验中用无菌棉棒的目的是为了防止棉棒上的微生物污染培养基，接种是将少量细菌或真菌放在培养基上的过程．该选项的说法是正确的．
B、因为经高温灭菌处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染．该选项的说法是正确的．
C、细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少．该选项的说法是正确的．
D、接种以后再灭菌会把接种的微生物杀死，导致实验失败．该选项的说法是不正确的．
故选：D．
7．小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪是细菌的菌落（ ）
A．菌落大、呈青绿色 B．菌落大、呈黄褐色
C．菌落小、表面光滑粘稠 D．菌落大，呈绒毛状
【考点】LD：菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．
【分析】此题考查的知识点是细菌菌落和真菌菌落的区别，解答此题重点理解细菌菌落的特点．
【解答】解：细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．因此菌落小，表面光滑粘稠的是细菌菌落．
故选：C．
8．（临沂中考生物）如图为几种生物示意图，有关叙述与其功能不相符的是（ ）
A．①在结构上没有成形的细胞核
B．③必须寄生在生物体上才能生存
C．①②③④都是单细胞
D．②与⑤在分类上属于同一类生物
【考点】L9：细菌、真菌等其他生物的分类．
【分析】分析图例：①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构； ④是草履虫，为单细胞动物；⑤是青霉，为多细胞真菌，具有成形的细胞核．
【解答】解：A、①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核，A正确；
B、③是病毒，无细胞结构，必须寄生在生物体上才能生存，B正确；
C、③是病毒，无细胞结构．C错误；
D、②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；⑤是青霉，为多细胞真菌，具有成形的细胞核．可见②与⑤在分类上属于真菌，D正确．
故选：C
9．如图是一种简易的实物保存方法，与火腿肠相比较，下列叙述正确的是（ ）
A．两者利用的都是巴氏消毒法杀菌后密封保存
B．两者都属于真空保存食品的方法
C．两者与冰箱保存食品的原理是相同的
D．两者都是将食品原有的微生物杀死，然后利用不同方法保存
【考点】O3：食品保鲜的一般方法．
【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．
【解答】解：如图是一种简易的实物保存方法，该方法先对食物加热杀死食物中的微生物，因此食物中的微生物较少，还能阻止空气及空气中微生物的进入，而细菌真菌等微生物的生长繁殖有的需要氧气，因此该方法会抑制微生物的大量繁殖；火腿肠是真空包装法，将食品原有的微生物杀死，真空保存，因此如图是一种简易的实物保存方法，与火腿肠相比较，两者都是将食品原有的微生物杀死，然后利用不同方法保存，选项D正确．
故选：D．
10．（临沂中考生物）农民常将玉米和大豆间隔种植在同一块地上，最能说明这样做的好处是（ ）
A．缓解人均耕地过少的矛盾
B．充分利用土地，提高产量
C．利用大豆压制杂草的生长
D．大豆根瘤中的根瘤菌可固氮，有利于提高整体产量
【考点】LH：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系．
【分析】根瘤菌可以固定空气中的氮气，使土壤中含氮的无机盐的含量增高，因此把玉米和大豆间作套种可以增强土壤的肥效，有利于提高整体产量．
【解答】解：根瘤菌能与豆科植物共生形成根瘤，并将空气中的氮还原成氨供植物营养，使土壤中含氮的无机盐的含量增高，所以农民常将玉米和大豆间作，这样做的主要目的是大豆可固氮，有利于提高整体产量．
故选：D．
11．家庭制作酸奶的主要步骤：
①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合 ②冷却（42～43℃） ③热处理（煮沸）
④发酵（放在室内温暖的地方数小时） ⑤接种（加入一些购买的酸奶） ⑥冷藏或食用．
合理的工序步骤是（ ）
A．①②③④⑤⑥ B．①③②④⑤⑥ C．①③②⑤④⑥ D．③①②⑤④⑥
【考点】O1：发酵技术在食品制作中的作用．
【分析】此题考查的是家庭制作酸奶的过程，分析作答．
【解答】解：家庭制作酸奶的主要步骤：先将新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合，再对材料进行煮沸处理，高温可以杀菌，防止杂菌的污染；然后冷却到42～43℃，购买的酸奶中有乳酸菌，加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌，使乳酸菌生长、繁殖、发酵产生乳酸具有特殊的酸味．可见C符合题意．
故选：C
12．罐头食品在很长时间内都不会腐烂变质的原因是（ ）
A．里面没有空气，细菌不能正常生活
B．封盖过程中外面的细菌不能进入罐内
C．高温处理后，一段时间内抑制了罐内细菌的繁殖
D．封盖前高温灭菌，封盖后罐内绝对没有细菌
【考点】O3：食品保鲜的一般方法．
【分析】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，据此解答．
【解答】解：由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存时就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．罐头食品在封盖前先经过高温高压灭菌，使之成无菌状态，然后再封盖，封盖后细菌、真菌等微生物不能进入，从而使得罐头食品在很长时间内不会腐败变质，可见C符合题意．
故选：C
13．至今仍被生物分类学家们广泛使用的双名法，是由下列哪位科学家创立的（ ）
A．达尔文 B．林奈 C．孟德尔 D．米勒
【考点】N7：达尔文和自然选择学说；N1：地球上生命的起源．
【分析】双名法又称二名法，是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜体字或下划双线以示区别．第一个是属名，是主格单数的名词，第一个字母大写；后一个是种名，常为形容词，须在词性上与属名相符．
【解答】解：A、达尔文创立的生物进化论，提出了自然选择学说；
B、林奈创立了生物分类的双名法；
C、孟德尔创立了遗传规律（自由分离规律和自由组合规律）；
D、米勒创立了化学起源说．
所以，双名法，是由林奈创立的．
故选：B
14（临沂中考生物）．我国海关对入境的进口货物都要进行严格的检疫，严禁境外有害生物（包括虫卵和微生物）流入境内，若有生物流入境内适宜的环境中，其结果是（ ）
①有害生物的数量会大量增加 ②其天敌数量较多 ③境内生物多样性将受到威胁 ④很快被淘汰．
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【考点】L3：威胁生物多样性的原因．
【分析】生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：
（1）栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因．
（2）掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀．
（3）环境污染．
（4）外来生物入侵．
【解答】解：①若有害生物流入境内适宜的环境中，由于有害生物适应当地环境，又没有天敌控制，因此有害生物就会大量繁殖，数量剧增，故①正确；
②有害生物适应当地环境，没有天敌控制，②错误；
③有害生物大量繁殖，数量剧增，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，使境内生物多样性受到威胁，③正确；
④有害生物适应当地环境，又没有天敌控制，因此不会被淘汰，④错误．
故选：C．
15．保护生物种类的多样性的实质是为了保护（ ）
A．基因的多样性 B．生活方式的多样性
C．生物类群的多样性 D．生态系统的多样性
【考点】L2：保护生物多样性的措施．
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性．
【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．
因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，保护生物多样性的根本目的是为了保护基因的多样性．
故选：A．
16（临沂中考生物）．番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是（ ）
A．黄色 Dd或dd B．红色 Dd
C．红色 Dd或dd D．红色和黄色 Dd或dd
【考点】K8：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；7G：果实和种子的形成．
【分析】番茄的果实是由雌蕊的子房发育成的，子房壁发育成果实的果皮，胚珠发育成种子；如图：即只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质，因此基因发生改变的是植物产生的种子，而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变．
【解答】解：将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，其遗传过程如图所示：
从图解中可以看出黄色番茄所结种子的基因是Dd、dd，而果皮的基因组成并没有改变，仍然是dd，颜色是黄色．所以若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是黄色Dd或dd．
故选：A．
17．对绿色开花植物进行分类时，常把生殖器官作为分类的重要依据，原因是（ ）
A．形态较小，利于解剖、观察 B．与繁殖后代有重要关系
C．形态和结构相对固定 D．容易被采集，便于比较
【考点】LR：被子植物分类单位和分类方法．
【分析】为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．
【解答】解：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．故C符合题意．
故选：C．
18．（临沂中考生物）如图是有关细胞、细胞核、染色体、DNA、基因五者之间关系的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．细胞核中的染色体都是成对存在的
B．染色体就是DNA
C．DNA位于基因上
D．基因控制生物的性状
【考点】K5：染色体、DNA和基因的关系．
【分析】此题考查的知识点是染色体、DNA、基因的关系．解答时可以从染色体的概念、组成、DNA的分子结构特点、基因的概念方面来切入．
【解答】解：细胞核是遗传信息库，是细胞的控制中心；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．
A、在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此彻底分离，分别进入不同的生殖细胞，因此在体细胞中染色体成对，在生殖细胞中染色体成单，因此体细胞内细胞核中的染色体都是成对存在的，而生殖细胞内细胞核中的染色体都是成单存在的．故不符合题意；
B、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，因此染色体不是DNA．故不符合题意；
C、DNA上决定生物性状的小单位，叫基因，因此基因在DNA上，而不是DNA位于基因上．故不符合题意；
D、DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．故符合题意．
故选D．
19．下列可以遗传给后代的变异是（ ）
A．皮肤较白的人长时间野外作业，皮肤变黑
B．从太空带回来的小麦种子，种植后蛋白质含量明显提高
C．大花生种子种植在贫瘠的土地上，收获的小花生种子
D．单眼皮的通过手术变成双眼皮
【考点】KA：生物的变异．
【分析】变异分为遗传的变异和不遗传的变异．遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起的，能够遗传给后代；不遗传的变异是由于环境因素引起，遗传物质没有发生改变．
【解答】解：A、由于野外作业而使皮肤由白变黑，这种变异是由于环境引起的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代，A错误；
B、从太空带回来的小麦种子，种植后蛋白质含量明显提高，其遗传物质发生了改变，能够遗传给后代，属于遗传的变异．B正确；
C、大花生种子种植在贫瘠的土地上，收获的小花生种子，这种变异是由于环境引起的，遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代．C错误；
D、通过手术变成的双眼皮，遗传物质并没有发生改变，这种变异不能遗传给后代，属于不遗传的变异．D错误．
故选：B．
20．（临沂中考生物）两栖动物分布范围较小，种类相对较少的原因可能是（ ）
①两栖动物生殖必须在水中进行
②两栖动物的幼体发育必须在水中进行
③两栖动物的捕食能力较弱
④两栖动物的天敌数量大
⑤两栖动物的幼体要经过变态发育才能上陆地生活．
A．①②③ B．①②⑤ C．②④⑤ D．①③④
【考点】J2：两栖动物的生殖发育环境条件．
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
【解答】解：两栖动物的生殖和发育离不开水，青蛙、蟾蜍是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，受精卵在水里发育，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸．实践证明，气候温暖潮湿，水域密布，两栖类繁盛；后来气候干燥，水域减少，而两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中，因此只有在有水的环境中两栖类动物才能适者生存．在没有水比较干燥的陆生环境中，不适应环境而被淘汰．
①两栖动物生殖必须在水中进行，正确
②两栖动物的幼体发育必须在水中进行，正确
③两栖动物的捕食能力较强，错误
④两栖动物的天敌主要是昆虫，错误；
⑤两栖动物的幼体要经过变态发育才能上陆地生活，正确．
故选：B
21．当军人在行军礼时，相关肌肉的运动情况是（ ）
A．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
B．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
【考点】GB：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的协调配合下共同完成的．据此答题．
【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，在神经系统和其他系统的协调配合下共同完成的．屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，当军人在行军礼时属于屈肘动作，因此肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．
故选：C
22．下列有关变异的叙述，正确的是（ ）
A．生物的变异是普遍存在的
B．变异对生物的生存都是有利的
C．变异都是由于遗传物质的改变引起的
D．变异都是可遗传的
【考点】（临沂中考生物）KA：生物的变异．
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．
【解答】解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．生物的变异是普遍存在的如“一母生九子连母十个样”．故A符合题意．
故选：A．
23．美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验，得出的结论是（ ）
A．原始生命诞生于原始海洋
B．原始地球能形成构成生物体的有机物
C．原始生命起源于原始大气
D．原始大气中没有氧气
【考点】NA：生物学史．
【分析】关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．此题主要考查的是米勒的实验及其结论，据此解答．
【解答】解：米勒的实验装置如图：
生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．
米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去，然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气），再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的．可见B符合题意．
故选：B
24．（临沂中考生物）已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多，由此可知（ ）
A．物种A比物种B数量多
B．物种A是单细胞，物种B是多细胞
C．物种A可能比物种B结构复杂
D．物种A是陆生的，物种B是水生的
【考点】N3：生物进化的证据﹣化石．
【分析】此题考查的是化石的分布规律，解答时可以从化石的种类和分布方面来切入．
【解答】解：在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，但不是直接的证据，因为化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹．研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．已知物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚得多，根据化石的分布规律，可知A的结构肯定比B复杂，但是A是否由B进化而来，取决于他们的亲缘关系；复杂的动物、高等的动物不一定是陆生如鲸、海豚等、可见C符合题意．
故选：C
25．抗生素的滥用会导致细菌的抗药性越来越高，根据达尔文进化论观点，细菌抗药性增强的原因是（ ）
A．细菌为了适应环境，产生了抗药性强的变异
B．抗生素本身质量下降导致细菌产生变异
C．抗生素选择了抗药性强的变异个体生存下来
D．抗药性强的细菌的繁殖能力更强
【考点】N7：达尔文和自然选择学说．
【分析】达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．
【解答】解：遗传变异是生物进化的基础，首先病菌的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用抗生素时，把抗药性弱的病菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的病菌活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的病菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的病菌杀死，抗药性强的病菌活下来．这样经过抗生素的长期选择，使得有的病菌已不再受抗生素的影响了，于是就出现了一种具有抗药性的病菌，导致用抗生素治疗由病菌引起的疾病效果越来越差菌．所以滥用抗生素会使细菌对抗生素的抗药性越来越强，其原因可能是有抗药性基因的细菌能生存并繁殖．
故选：C
二（临沂中考生物）、解答题（共50分)
26．如图为自然界中物质循环的部分图示，请据图回答下列问题．
（1）A所代表的物质是 二氧化碳 ，植物体利用A的过程叫做 光合作用 ．除了图示的过程可以产生A，兔和鹿也能够通过 呼吸作用 产生A物质．可见，动物在物质循环中的主要作用是 促进生态系统中的物质循环 ．
（2）C类生物主要是指 细菌和真菌 ，从图中可以看出，它们的主要作用是 促进生态系统中的物质循环 ．
【考点】55：生态系统中物质和能量的流动．
【分析】如图为自然界中物质循环的部分图示，其中C代表生物圈中的细菌和真菌，A代表二氧化碳，B代表植物和动物．动物在生态系统中具有促进生态系统的物质循环，维持生态平衡作用．
【解答】解：（1）图中A代表二氧化碳，光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．动物直接或间接地以植物为食，呼吸作用产生的二氧化碳、水、尿素等物质，又可以被生产者利用．可见动物在生态系统中的作用是促进生态系统的物质循环．
（2）细菌和真菌是分解者，其作用是分解动植物的遗体内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水归还到无机环境中．促进生态系统中的物质循环．
故答案为：（1）二氧化碳；光合作用；呼吸作用；促进生态系统中的物质循环；
（2）细菌和真菌；促进生态系统中的物质循环
27．（临沂中考生物）如图示植物的几种生殖方式，请根据所学知识回答问题．
（1）在图1中，[a]是 接穗 ，该繁殖方式成活的关键是 接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 ．
（2）图2所示的生殖方式属于 有性 生殖，经过此过程形成的后代的特点是 具有双亲的遗传特性 ．
（3）图3所示的繁殖新植株的方式叫做 组织培养 ，它与如图中 图1 的生殖方式是一致的．
【考点】J7：植物的无性生殖；7I：植物组织培养；J6：植物的有性生殖；J8：植物的扦插或嫁接．
【分析】（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接成功的关键是确保接穗和砧木的形成层紧密结合．
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．
（3）组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株．
（4）图1中，a接穗、b砧木，图2中，1花粉、2花粉管、3子房、4卵细胞、5胚珠、6极核，图3中表示组织培养的过程．
【解答】解：（1）在图1中，[a]是接穗，该繁殖方式成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起．
（2）图2所示的生殖方式经过精子和卵细胞的结合形成受精卵的过程，因此属于有性生殖，有性生殖的后代遗传物质一半来自父本、一半来自母本，因此经过此过程形成的后代的特点是具有双亲的遗传特性．
（3）图3所示的繁殖新植株的方式叫做组织培养，组织培养和嫁接都没有经过精子和卵细胞的结合形成受精卵的过程，都属于无性生殖，因此它与如图中图1的生殖方式是一致的．
故答案为：（1）接穗；接穗和砧木的形成层紧密结合在一起
（2）有性；具有双亲的遗传特性
（3）组织培养；图1
28．某生物兴趣小组为探究酵母菌生活需要的条件，分别取4个瓶子，均加入等量干酵母（内有活的酵母菌），A瓶加入葡萄糖和水，B瓶加入葡萄糖，C瓶加入水，D瓶加入葡萄糖和水并不断搅拌，A、B、C瓶都密封（如图所示），一起放置在温暖的环境中．
（1）上述实验中有 三 组对照实验，变量为水的一组是 A和B ，该组对照实验证明了 酵母菌的生长繁殖需要水 ．
（2）A和D是一组对照实验，一段时间后，A内有酒精味散出，而D没有，说明用酵母菌发酵酿酒必须在 无氧 条件下进行．通过这一对照实验，你得出的结论是 酵母菌在无氧和有氧的条件下都能生活 ．
（3）该实验可知，酵母菌的生活需要的条件是 水和葡萄糖 ．
【考点】（临沂中考生物）V1：科学探究的基本环节．
【分析】此题考查的是酵母菌发酵现象、控制实验变量、设置对照实验． 结合题意，分析解答．
【解答】解：（1）、（3）上述实验中有三组对照实验，A和B是以水为变量的对照组，说明酵母菌的生长繁殖需要水；A和C是以葡萄糖为变量的对照组，说明酵母菌的生长繁殖需要葡萄糖； A和D是以氧气为变量的对照组，探究氧气在酵母菌发酵中的作用．由该实验可知，酵母菌的生活需要的条件是水和葡萄糖．
（2）酵母菌不含叶绿体，进行腐生生活，它在无氧和有氧的条件下都能生活．无氧时，酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，并且释放出较少的能量，供生命活动利用．利用这一特点可进行酿酒．有氧时，酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和水，并且释放出较多的能量，供生命活动利用（蒸馒头、面包的原理）．在上述装置中，最适于产生酒精的装置是A，说明用酵母菌发酵酿酒必须在无氧条件下进行．通过这一对照实验，你得出的结论是酵母菌在无氧和有氧的条件下都能生活．
故答案为：（1）三；A和B；酵母菌的生长繁殖需要水
（2）无氧；酵母菌在无氧和有氧的条件下都能生活
（3）水和葡萄糖
29．如图中的甲﹣戊分别表示五种不同动物的生殖和发育过程，请根据所学知识回答问题．
（1）图示的五种生殖方式都属于 有性 生殖．在图1中，B与C二者的主要区别是 身体较小，生殖器官发育不成熟 ，这类昆虫的发育过程叫做 不完全变态发育 ．图2昆虫比图1昆虫的发育多了一个时期是[ c ] 蛹 ．
（2）在图3中，E的呼吸器官是 鳃 ，而G的呼吸器官是 肺和皮肤 ．
（3）在图4中，遗传物质位于[ 2 ] 胚盘 ，[3]的作用是 为胚胎发育提供营养． ．图5与图4相比更加适于陆地生活的生殖发育的特点是 胎生哺乳 ．
【考点】J1：昆虫的生殖和发育过程；I6：胚胎的发育和营养；J3：两栖动物的生殖和发育过程；J4：鸟卵的结构．
【分析】（临沂中考生物）（1）昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育；完全变态发育过程为：a受精卵→b幼虫→c蛹→d成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：A受精卵→B幼虫→C成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）．
（2）青蛙的发育经历：D受精卵→E蝌蚪→F幼蛙→G成蛙．
（3）图4中1卵壳，4卵白，3卵黄，2胚盘．
（4）①胎盘，②脐带，③胎儿．
【解答】解：（1）图中5中生物个体发育的起点都是受精卵，所以生殖方式是有性生殖．图1中蝗虫的发育经历A受精卵→B幼虫→C成虫，B幼虫与C成虫相比，身体较小，生殖器官发育不成熟，属于不完全变态发育．图2昆虫的发育经历a受精卵→b幼虫→c蛹→d成虫，属于完全变态发育．比图1蝗虫的发育多了蛹期．
（2）青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．属于变态发育．
（3）图4中卵黄上的小白点叫做2胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．3卵黄为胚胎发育提供营养． 图5表示人的生殖发育过程．人作为哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳．
故答案为：（1）有性；身体较小，生殖器官发育不成熟；不完全变态发育；c蛹；
（2）鳃；肺和皮肤；
（3）2胚盘；为胚胎发育提供营养；胎生哺乳；
30．兴趣小组的同学对甲女孩及其家庭成员其常染色体控制的遗传病情况进行调查，结果如图所示，请根据图中的信息和所学知识回答问题．
（1）人类的遗传病通常是由致病的基因引起的，致病基因有显性的和隐性的，分析图中的信息可知，该致病基因是 隐性 的，你判断的依据是 祖父和祖母均正常，但父亲患病 ．
（2）若用A和a分别表示控制该性状的基因，A对a是显性的，则哥哥的基因组成是 Aa ，外祖父的基因组成是 AA或Aa ．可见，一个家族中曾经有过某隐性遗传病，其后代携带该致病基因的可能性会 增大 ．如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，后代该遗传病出现的机会就会增加，因此，我国婚姻法规定： 禁止亲近结婚 ．
（3）若父亲和母亲再生一个孩子，患该遗传病的概率是 50% ．
【考点】K8：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的性状是显性性状．
【解答】（临沂中考生物）解：（1）表格中，祖父、祖母正常而父亲患病．表明患病是隐性性状，正常是显性性状．因此”分析表中的信息可知“，该致病基因是隐性的，判断的依据是祖父、祖母正常而母亲患病．
（2）”若用A和a分别表示控制该性状的基因，A对a是显性的“，则正常的基因型是AA或Aa，患病的基因型是aa．
患病父亲（aa）遗传给哥哥的基因一定是a，因此哥哥正常是基因组成是Aa．遗传图解如图：
．
外祖父正常的基因组成是AA或Aa．”可见，一个家族中曾经有过某隐形遗传病“，其后代携带该致病基因的可能性会增大．”如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，后代该遗传病出现的机会就会增加“，因此，我国婚姻法规定：禁止近亲结婚
（3）从图中看出，”若父亲和母亲再生一个孩子“，患该遗传病的几率是50%．
故答案为：（1）隐性；祖父和祖母均正常，但父亲患病；
（2）Aa；AA或Aa； 增大；禁止亲近结婚
（3）50%；50%；变异
31． 如图是生命进化树，请根据所学知识回答问题．
（1）在分类上，该进化树两大主干代表的分类等级是 界 ．左侧表示了动物的进化历程，右侧表示了植物的进化历程．如果按照按照有无脊柱进行分类，则左侧中的数字代表的动物可分为 1、2、3、4、5 和 6、7、8、9、10 两类（用数字表示）；如果将右侧的植物分为A、B、C和D、E两类，则最可能的分类依据是 是否产生种子 ．
（2）[10]大熊猫是我国特有的珍稀动物，目前对此类生物及其生活环境进行保护的主要方式 建立自然保护区 ．为保护珍贵的遗传资源，还可以建立濒危物种的 种质库
（3）从进化树可以看出，生物进化的总体趋势是 简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生 ，但生物无论高等还是低等，都具有与其生活环境相适应的形态结构特点，这是 自然选择 的结果．
【考点】（临沂中考生物）N4：生物进化的历程．
【分析】植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；
无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始棘皮动物；
脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类．
【解答】解：（1）在分类上，生物进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界．因此在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是界．左侧表示了动物的进化历程，右侧表示了植物的进化历程．如果按照按照有无脊柱进行分类，则左侧中的数字代表的动物可分为1、2、3、4、5和6、7、8、9、10两类．
在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．因此往往把花、果实、种子作为最重要的依据．如果将右侧的植物分为A、B、C和D、E两类，则最可能的分类依据是否产生种子．
（2）保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护；大熊猫是我国特有的珍稀动物，目前对此类生物及其生活环境进行保护的主要方式是建立自然保护区，为保护珍贵的遗传资源，还可以建立濒危物种的种质库．
（3）从图中可以看出生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．但生物无论高等还是低等，都具有与其生活环境相适应的形态结构特点，这是自然选择的结果．
故答案为：（1）界；1、2、3、4、5；6、7、8、9、10；是否产生种子
（2）建立自然保护区；种质库
（3）简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生；自然选择
32．（临沂中考生物）如表中，水稻的长穗和短穗是一对相对性状，若用D和d分别表示显性基因和隐性基因，将水稻进行杂交后，获得的数据如表中所示，请分析回答．
杂交组合 | 亲本 | 子代植株表现 | |
长穗 | 短穗 | ||
甲 | 长穗×短穗 | 412株 | 427株 |
乙 | 短穗×短穗 | 211株 | 623株 |
（1）构成染色体的主要成分是 DNA和蛋白质 ，普通水稻的体细胞中含有24条染色体，那么它所产生的生殖细胞中染色体的数目是 12 条．
（2）通过 乙 组合的杂交数据可以判断出 长穗 是隐性性状，你判断的理由是 亲本全是短穗，后代出现长穗的 ．
（3）请用遗传图解的形式表示出甲组杂交组合所产生的子代植株的情况．
【考点】K8：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
【分析】（1）生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对．
（2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．
【解答】（临沂中考生物）解：（1）染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质．DNA是生物的主要遗传物质．生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，因此，“普通水稻的体细胞中有24条染色体”，那么它的生殖细胞中所含染色体数是12条．
（2）乙组亲本都是短穗，而子一代出现了长穗，表明长穗是隐性性状，短穗是显性性状．因此，通过乙组杂交组合，“可判断出水稻长穗和短穗的显隐关系”，水稻穗长为显性性状的是短穗，是隐性性状，你判断的理由是长穗．判断的理由是：亲本全是短穗，后代出现长穗的性状．
（3）“用D表示显性，d表示隐性”，则短穗的基因型是DD或Dd，长穗的基因型是dd．甲组中，亲代短穗（dd）遗传给子代的基因一定是d，因此子代短穗的基因组成是Dd，遗传图解如图：
从图看出，甲组杂交组合所产生的子代植株的情况：短穗基因Dd，长穗基因dd．
故答案为：（1）DNA和蛋白质；12
（2）乙；长穗；亲本全是短穗，后代出现长穗的性状
（3）