道德与法治试题围绕建党百年的时代背景,通过讲好典型人物故事、身边社会故事、党和国家的故事,渗透出对国家认同、理性精神、法治意识、公共参与四大核心素养的全方位考察。
主观题部分,试题充分立足学生的成长规律,注重以小见大,循序渐进,围绕“成长中的我——我与他人、社会——我与国家”的逻辑层次,先后呈现与德并进——与法同行——心系祖国,胸怀天下的圈子,将学习、责任、敬业、爱国、守法、明礼等核心概念的考察自然而然地融入到情境中,也积极响应了新时代的呼声,考察了中国特色社会主义的深层次理解,尤其是对社会主义核心价值观、伟大民族精神、中国责任担当等关键概念进行了有效的考察,实现了对初中学生四年学习中关于道德、心理、法治与国情四大方面的全方位考察。
试题直击社会热点,透视焦点话题,围绕疫情、经济、科技、文化、社会、生态等方面,选取了抗击新冠肺炎疫情表彰大会、防疫健康指示牌、脱贫攻坚、嫦娥五号、北斗导航系列科技成就、十四五规划编制、垃圾分类、挖湖造景、香港法治、感动中国2020年度人物、新业态新职业等一系列具有浓郁时代色彩的热点话题作为背景材料。
试题根据考试难度要求,充分考虑学情,精当剪裁有效挖掘背景材料的主要信息,科学合理地设计了多种形式的驱动性问题,突出考察学生高阶思维水平,有效检验了学生审读材料、获取有效信息、调动和运用知识来分析解决问题的能力,促使学生学以致用、且思且悟。
试题围绕社会治理设计了社会调查,让学生有效探讨道德与法治的思辨,围绕国内国际新发展格局,设计参观走访、实地考察、交流研讨等,考察学生对党和政府的路线方针政策的领会程度,考察学生的家国情怀、理想信念等必备品格,这一些无不是把抽象的道德观念、意识形态教育进行有效落实到学生对其的情感体验和道德实践中来,引导学生在润心养正、尊法崇德中扣好人生第一粒扣子。