2018廊坊市中考物理冲刺试题【解析版含答案】

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2018廊坊市中考物理冲刺试题

一、选择题（1-15是单选题，16-17是多选.共36分）

1．一个物体沿直线运动，它在第1min内、第2min内、第3min内的路程都是300m，在这3min内做的是（　　）

A．匀速直线运动              B．变速直线运动              C．变速运动              D．无法确定

2．汽车在平直的高速公路上行驶，1min通过了1800m的路程，汽车的速度是（　　）

A．1800m/s              B．108m/s              C．90m/s              D．30m/s

3．坐在逆水航行的轮船中的乘客，认为自己是静止的，他选取的参照物是（　　）

A．河岸上的树              B．船舱              C．迎面驶来的船              D．河水

4．下面的几种情况不能利用回声测定的是（　　）

A．海洋的深度

B．对面山崖的距离

C．海底鱼群的位置

D．雷电发生处到听见雷声的人的距离

5．（廊坊中考物理）关于匀速直线运动的物体的速度，说法正确的是（　　）

A．通过路程长的物体的速度大

B．所用时间少的物体的速度大

C．单位时间内通过路程长的物体的速度大

D．以上说法都不对

6．将敲响的鼓面用手一按，鼓声立刻消失，这是因为（　　）

A．手使鼓面跟空气隔开了，挡住了声音的传播

B．鼓面的振动停止了

C．鼓的振动频率变小了，鼓的音调变低了

D．鼓的振动幅度变小了

7．“神六”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注．宇航员在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，原因是（　　）

A．太空中噪声太大              B．用通讯设备对话方便

C．太空是真空，不能传声              D．声音只能在地面附近传播

8．如图是用厚刻尺测量木块的长度，正确的测量图是（　　）

A．              B．              C．              D．

9．在“探究发声体振动快慢与音调、响度、声速关系”的实验中，小王的结论如下，其中正确的是（　　）

A．发声体振动越快，音调越高，传播速度越快

B．发声体振动越慢，音调越低，声音传播得越远

C．发声体振动越快，音调越高，响度和声速不受影响

D．发声体振动越快，音调越高，响度越大

10．由速度公式v=可知道（　　）

A．速度跟路程成正比              B．速度跟时间成反比

C．路程跟时间成正比              D．以上说法都不对

11．在北京天坛天心石上讲话，会觉得声音特别洪亮，这是因为（　　）

A．讲话时没有障碍物，觉得特别洪亮

B．天坛特别安静，讲话时觉得特别洪亮

C．讲话时天心石发生振动，使声音变得洪亮

D．讲话时声波遇到障碍物反射形成回声，加强了原声

12．下列单位换算正确的是（　　）

A．28cm=28cm×0.01m=0.28m              B．28cm=28×0.01=0.28m

C．28cm=28×0.01m=0.28m              D．28cm=28×1m=0.28m

13．甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（　　）

A．甲同学比乙同学晚出发4s

B．4s～8s内，甲乙同学都匀速直线运动

C．0s～8s内，甲乙两同学通过的路程相等

D．8s末甲乙两同学速度相等

14．两物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系如图所示，由此图可判断甲、乙两物体速度的大小关系为（　　）

A．ν甲＞ν乙              B．ν甲＜ν乙              C．ν甲=ν乙              D．无法确定

15．以下关于误差的几种说法正确的是（　　）

A．误差是实验过程中的错误

B．只要认真规范操作误差可避免

C．误差是不可避免的

D．以上说法都不对

16．甲、乙两车都做匀速直线运动，它们的速度之比是3：1，通过的路程之比是2：1，则通过这段路甲、乙两车的时间之比是（　　）

A．6：1              B．2：3              C．3：2              D．1：6

17．课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑步训练．在某次训练中，他们通过的路程和时间的关生系如图所示，则下列说法中正确的是（　　）

A．小华做匀速直线运动

B．小明做匀速直线运动

C．前2s内，小明跑得较快

D．全程中，两人跑步的平均速度相同

18．关于声现象，下列说法不正确的是（　　）

A．物体不振动可能也会发出声音

B．声音在空气和水中的传播速度不同

C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高

D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些

二、填空题（每空1分，共25分）

19．“地球同步卫星总是静止在地球某处的上空”，这是以　　　　　　为参照物的，若以太阳为参照物，这个卫星应是　　　　　　的．

20．速度是用来表示物体　　　　　　的物理量，我国第一列磁悬浮列车于2002年12月在上海运动，它的设计最大速度为430km/h，子弹的飞行速度为100m/s，那么　　　　　　的速度大．

21．一个做匀速直线运动的物体在2min内通过了300m的路程，它运动的速度是　　　　　　m/s，这个物体在前10s内的速度是　　　　　　m/s．

22．甲、乙两车做匀速直线运动，若两车在相同时间内经过的路程之比是2：1，则速度之比是　　　　　　，若两车经过相同路程所用的时间之比是1：2，则速度之比是　　　　　　．

23．小明从南京坐汽车到上海，途中驾驶员告诉他，现在汽车离上海还有160km，这里他看到驾驶员方向盘后速度计的指针如图所示．如果汽车一直以这样的速度行驶，小明在　　　　　　h后能到达目的地．

24．某同学的测量记录中忘了写单位，请替他补上：

某一同学的身高为1.63　　　　　　，课本的宽度为18.34　　　　　　，骑自行车的一般速度是5　　　　　　．

25．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在　　　　　　中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的　　　　　　不同来加以辨别．

26．用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是为了　　　　　　，若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.56cm，其中错误的数据是　　　　　　，该物理课本的长度为　　　　　　．

27．（廊坊中考物理）甲同学把耳朵贴在足够长的空钢管的一端，乙同学在钢管的另一端敲打一下，甲同学能听到　　　　　　次敲击声，其中听到的第二次声音是通过　　　　　　传播的．

28．“声音刺耳”反映了声音的　　　　　　很高，“闻其声而知其人”是依据声音的　　　　　　；“余音绕粱三日不绝”是　　　　　　现象．

29．我们在观看长跑比赛时，认为跑在前面的运动员快些，这是采用　　　　　　方法来比较．而裁判员认定，到达终点用时间少的运动员跑得快些，这是采用　　　　　　方法来比较的．

30．某运动员在一次100m比赛中，前5s钟跑了40m，之后又以12m/s的速度跑到终点，则这个运动员在前5s内的平均速度为　　　　　　m/s，全程的平均速度为　　　　　　m/s．

三、实验探究题：（每空1分共14分）

31．如图所示，用刻度尺测物体的长度，该尺的分度值是　　　　　　，所测物体的长度是　　　　　　cm合　　　　　　m．

32．停表的读数是　　　　　　．

33．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为lcm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），则；

（1）该实验的原理是　　　　　　．

（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较　　　　　　（填“大”或“小”）； 这是为了便于测量　　　　　　．

（3）请根据图中所给信息回答：SAB=　　　　　　cm； tBC=　　　　　　s；   VAC=　　　　　　 m/s．

34．（廊坊中考物理）如图所示的广口瓶内放一个音乐芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞．

（1）此时，你能听到音乐声吗？答：　　　　　　．

（2）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，你听到的音乐声有什么变化？

答：　　　　　　．

（3）推想，如果把瓶中的空气完全抽出来，我们还能听到声音吗？答：　　　　　　．

由此我们可得出的结论是　　　　　　．

（4）物理上把这种方法称之为　　　　　　．

四（廊坊中考物理）、计算题（25分）

35．一列长200m的火车通过长700m的隧道．已知火车做匀速直线运动，速度为36km/h，求通过隧道所用的时间．

36．某同学对着城墙喊了一声，经过0.4s听到回声，此同学距城墙多远？（设当时的气温为15℃）

37．在火车站，通常可见到列车运行时刻表．列车从上海至济南区间段运行所经历的时间为多少h？在此过程中的平均速度约为多少km/h？

廊坊中考物理参考答案与试题解析

一、选择题（1-15是单选题，16-17是多选.共36分）

1．一个物体沿直线运动，它在第1min内、第2min内、第3min内的路程都是300m，在这3min内做的是（　　）

A．匀速直线运动              B．变速直线运动              C．变速运动              D．无法确定

【考点】速度与物体运动；变速运动与平均速度．

【分析】平均速度只能粗略反映物体运动快慢，不能反映物体在每时每刻的运动快慢，不能判断物体运动过程的细节．

【解答】解：

物体在第一秒内的平均速度V1==5m/s；

物体在第二秒内的平均速度V2==5m/s；

物体在第三秒内的平均速度V3==5m/s；

三秒内平均速度V==5m/s．

这些数据只能说明物体在三秒内可能做匀速直线运动，也可能第一秒内、第二秒内、第三秒内细节不同，整个过程并不是匀速直线运动．

故选D．

【点评】各段时间速度相同并不能说明整个过程是匀速直线运动，严格说，匀速直线运动必须是物体在每时每刻运动的速度相同．

2．（廊坊中考物理）汽车在平直的高速公路上行驶，1min通过了1800m的路程，汽车的速度是（　　）

A．1800m/s              B．108m/s              C．90m/s              D．30m/s

【考点】速度的计算．

【分析】先根据题意找出对应的时间和路程，然后利用速度计算公式求出．

【解答】解：由题意知t=1min=60s，s=1800m

所以汽车速度v===30m/s

故选D．

【点评】此题计算比较简单，但要注意各物理量单位的统一．

　[来源:学科网]

3．坐在逆水航行的轮船中的乘客，认为自己是静止的，他选取的参照物是（　　）

A．河岸上的树              B．船舱              C．迎面驶来的船              D．河水

【考点】参照物及其选择．

【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．

【解答】解：坐在逆水航行的轮船中的乘客，以船舱为参照物，他与船舱之间的相对位置没有发生改变，所以认为自己是静止的．

若以河岸上的树，迎面驶来的船，河水为参照物，他与它们之间的相对位置发生了变化，所以他应该是运动的．

所以选项A、C、D错误；选项B正确．

故选B．

【点评】研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．

4．下面的几种情况不能利用回声测定的是（　　）

A．海洋的深度

B．对面山崖的距离

C．海底鱼群的位置

D．雷电发生处到听见雷声的人的距离

【考点】回声测距离的应用．

【专题】应用题．

【分析】回声是声音在传播过程中遇到障碍物，被反射回来的现象，其应用：回声定位、探测鱼群和探测海底的深度等．

【解答】解：A、让声音从海面发出，经海底反射后，返回海面，记录接收到回声的时间，利用速度公式求海洋的深度，利用了回声测距；

B、声音发出后，经对面山崖反射后，返回，记录接收到回声的时间，利用速度公式求对面山崖的距离，利用了回声测距；

C、让声音从海面发出，经鱼群反射后，返回海面，记录接收到回声的时间，利用速度公式求到鱼群的距离，从而确定海底鱼群的位置，利用了回声测距；

D、由于光速比声速快得多，光传播到听见雷声的人的时间非常的短，可以忽略，所以当他看见闪电时，可以认为雷声才开始从打雷处向下传播，记录看到闪电和听到雷声的时间差，那么打雷处与听到雷声人的距离就可以利用速度公式求出．故D不是回声测距的应用；

故选D．

【点评】本题考查了速度公式的运用、利用回声测距的应用，利用所学知识解决实际问题，有意义！

5．关于匀速直线运动的物体的速度，说法正确的是（　　）

A．通过路程长的物体的速度大

B．所用时间少的物体的速度大

C．单位时间内通过路程长的物体的速度大

D．以上说法都不对

【考点】速度与物体运动；匀速直线运动．

【专题】应用题．

【分析】①速度的定义为：物体单位时间内通过的路程．

②匀速直线运动：速度恒定不变，运动方向都是不变的，而速度的大小与物体通过的路程和运动时间无关．

【解答】解：速度是反应物体运动快慢的物理量，速度是物体单位时间内通过路程．

此题中物体做匀速直线运动，所以速度不随路程的变化而变化，故A、B是错误的，

根据速度公式v=可知，单位时间内通过路程长的物体的速度大，故C正确的，D错误的．

故选C．

【点评】本题考查速度公式的应用，关键知道物体做匀速直线运动时，速度保持不变，与路程和时间的大小无关．[来源:Zxxk.Com]

6．将敲响的鼓面用手一按，鼓声立刻消失，这是因为（　　）

A．手使鼓面跟空气隔开了，挡住了声音的传播

B．鼓面的振动停止了

C．鼓的振动频率变小了，鼓的音调变低了

D．鼓的振动幅度变小了

【考点】声音的产生；频率及音调的关系；响度与振幅的关系．

【专题】应用题．

【分析】一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止．

【解答】解：响声消失是振动停止的结果，手一按，使锣面的振动停止了，所以发声就停止了．

故选B．

【点评】此题考查了对声音产生的原因的理解与掌握情况，要结合定义进行分析解答．

7．（廊坊中考物理）“神六”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注．宇航员在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，原因是（　　）

A．太空中噪声太大              B．用通讯设备对话方便

C．太空是真空，不能传声              D．声音只能在地面附近传播

【考点】声音的传播条件．

【专题】压轴题．

【分析】要解答本题需掌握：声音传播需要媒介，真空不能传声．

【解答】解：声音的传播需要介质，真空不能传播声音．飞船内有空气，可以直接对话，但在飞船外是真空，所以工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话．

故选C．

【点评】本题主要考查学生对：声音传播的条件的了解和掌握，是中招的热点．

8．如图是用厚刻尺测量木块的长度，正确的测量图是（　　）

A．              B．              C．              D．

【考点】刻度尺的使用．

【专题】基本仪器的使用专题．

【分析】在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”．

【解答】解：A、刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，所以选项A不正确．

B、刻度尺边缘与被测对象对齐，放正且重合，没有歪斜；尺的刻面紧也贴被测对象．测量方法得当，所以选项B正确；

C、刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，所以选项C不正确．

D、刻度尺未与被测物体平行放置，所以选项D不正确．

故选B．

【点评】本题的解题关键是记住刻度尺的正确放置方法，做题时应认真排查．

9．在“探究发声体振动快慢与音调、响度、声速关系”的实验中，小王的结论如下，其中正确的是（　　）

A．发声体振动越快，音调越高，传播速度越快

B．发声体振动越慢，音调越低，声音传播得越远

C．发声体振动越快，音调越高，响度和声速不受影响

D．发声体振动越快，音调越高，响度越大

【考点】频率及音调的关系．

【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；

物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．

【解答】解：发声体振动越快，发出声音的音调就会越高，但由于声音的响度和声速与振动频率无关，所以不受影响；

故选C．

【点评】知道音调、响度和声速的影响因素是解决此类问题的关键．

10．（廊坊中考物理）由速度公式v=可知道（　　）

A．速度跟路程成正比              B．速度跟时间成反比

C．路程跟时间成正比              D．以上说法都不对

【考点】速度公式及其应用．

【专题】长度、时间、速度．

【分析】速度是表示物体运动快慢的物理量，其大小等于物体单位时间内通过的路程，速度公式v=，据此分析回答．

【解答】解：

A、由公式v=可知，当时间一定时，物体的速度与路程成正比，因时间不确定，所以A说法错误；

B、由公式v=可知，当路程一定时，物体的速度与时间成反比，因路程不确定，所以B说法错误；

C、由公式v=可知，当速度一定时，物体的路程与时间成正比，因速度不确定，所以C说法错误；

D、ABC错，所以D正确．

故选D．

【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，分析其中两个量的关系时，要考虑第三个量是否变化，易错点！

11．在北京天坛天心石上讲话，会觉得声音特别洪亮，这是因为（　　）

A．讲话时没有障碍物，觉得特别洪亮

B．天坛特别安静，讲话时觉得特别洪亮

C．讲话时天心石发生振动，使声音变得洪亮

D．讲话时声波遇到障碍物反射形成回声，加强了原声

【考点】回声．

【专题】应用题．

【分析】要解答本题需掌握：回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象．

【解答】解：在北京天坛天心石上讲话，由于回音壁的墙体特殊构造，易于声音的反射，墙壁反射的声波和原声重叠时，会增强原声；它是我国古代建筑师利用声音的反射造成的音响效果．

故选D．

【点评】本题考查的是回声，回声是声音的反射形成的，在学习声音的知识，应该让学生们从基础知识和实际生活入手．

12．下列单位换算正确的是（　　）

A．28cm=28cm×0.01m=0.28m              B．28cm=28×0.01=0.28m

C．28cm=28×0.01m=0.28m              D．28cm=28×1m=0.28m

【考点】物理量的单位及单位换算．

【专题】其他综合题．

【分析】物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程．据此作出判断．

【解答】解：

A、“28cm×0.01m”得到的单位不存在．此选项错误；

B、中间换算过程无单位．此选项错误；

C、进率及过程正确．此选项正确；

D、“28×1m”不等于0.28m．此选项错误．

故选C．

【点评】无论什么物理量的单位换算，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算．这才是真正意义上的单位换算．

13．甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中不正确的是（　　）

A．甲同学比乙同学晚出发4s

B．4s～8s内，甲乙同学都匀速直线运动

C．0s～8s内，甲乙两同学通过的路程相等

D．8s末甲乙两同学速度相等

【考点】速度与物体运动．

【专题】图析法．

【分析】解答此题需要先观察图象，明确横轴和纵轴所表示的物理量各是什么，然后结合选项逐一去分析．

【解答】解：A、由图可知，甲同学是在4s时才开始行走，他比乙同学晚出发4s，选项A正确；

B、4s～8s内，甲乙的图象都是一条直线，表明他们的路程与时间成正比，都做匀速直线运动，选项B正确；

C、0s～8s内，甲乙通过的路程都是5m，则甲乙两同学通过的路程相等，选项C正确；

D、甲同学从4s开始行走，到8s末行走了5m，用时4s，则甲的速度：v甲==1.25m/s；

乙同学从0s开始行走，到8s末行走了5m，用时8s，则乙的速度：v乙==0.625m/s．选项D错误．

故选D．

【点评】解答本题关键是要分析图象，根据图象上的信息做出选择．选项D的解析也可以采用相同路程比较时间来比较甲和乙的运动快慢：甲和乙在8s末运动的路程相同，但甲所用时间比乙少，则甲运动的比乙快，即甲的速度比乙大．

14．（廊坊中考物理）两物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系如图所示，由此图可判断甲、乙两物体速度的大小关系为（　　）

A．ν甲＞ν乙              B．ν甲＜ν乙              C．ν甲=ν乙              D．无法确定

【考点】速度与物体运动．

【专题】跨学科；控制变量法．

【分析】需要依据数学上学过的平面直角坐标系和物理上学过的控制变量法来共同完成．

【解答】解：假设两物体运动时间相同，则由图可得，甲的路程比乙的路程长．根据控制变量法，当运动时间相同时，路程越长速度越大；路程越短速度越小．所以甲的速度大于乙的速度．

故选A．

【点评】本题考查学生对速度图象问题的分析能力，还应掌握V﹣t图象问题．

15．以下关于误差的几种说法正确的是（　　）

A．误差是实验过程中的错误

B．只要认真规范操作误差可避免

C．误差是不可避免的

D．以上说法都不对

【考点】误差及其减小方法．

【专题】应用题．

【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免．

【解答】解：测量值和真实值之间的差异就是误差，误差与错误是截然不同的，误差只能减小，是不能避免的，

而错误是由于实验者粗心或不遵守实验规则等原因造成的，是可以避免的，

再者测量仪器不可能制造的十分精确，环境的温度、湿度对测量仪器都有影响，

这些都可以造成误差；多次测量求平均值可以减小误差，这是减小误差的方法，

综上分析，选项A、B、D错误；选项C正确．

故选C．

【点评】此题考查了学生对误差的定义，误差产生的原因、误差与错误的区别等知识点的理解与掌握．误差是我们测量时不可避免产生的，是正常的，我们要正视误差．误差与错误在产生原因上，以及是否能避免等方面都存在着本质的区别，我们应充分认识二者的不同．

16．甲、乙两车都做匀速直线运动，它们的速度之比是3：1，通过的路程之比是2：1，则通过这段路甲、乙两车的时间之比是（　　）

A．6：1              B．2：3              C．3：2              D．1：6

【考点】速度公式及其应用．

【专题】长度、时间、速度．

【分析】已知甲乙两物体的速度之比和通过的路程之比，根据公式v=可求所用的时间之比．

【解答】解：∵v=，

∴通过这段路甲、乙两车的时间之比：

==×===．

故选B．

【点评】本题考查了速度公式的计算，弄清速度和路程的比例是解题的关键．

17．课外活动时，小明和小华均在操作上沿直线进行跑步训练．在某次训练中，他们通过的路程和时间的关生系如图所示，则下列说法中正确的是（　　）

A．小华做匀速直线运动

B．小明做匀速直线运动

C．前2s内，小明跑得较快

D．全程中，两人跑步的平均速度相同

【考点】速度与物体运动．

【专题】信息给予题；比较思想；控制变量法；图析法；长度、时间、速度．

【分析】AB、物体做匀速直线运动时，路程与时间是成正比的，在图象上表现为一条直线；

C、要判断前2s内谁跑得快，我们可采取相同时间比较路程，谁在相同时间内运动的路程长，谁就跑得快；

D、用8s通过的路程除以8s，即得到两人的平均速度，从而进行比较．

【解答】解：AB、由图象可知，小明的路程和时间关系图象是一条直线，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；而小华的路程和时间关系图象是一条曲线，表明路程和时间不成正比，所以小华做的不是匀速直线运动，故A错误、B正确；

C、分析图象可知，在前2s内，小华运动的距离比小明长，所以小华跑得较快，故C错误；

D、由图象可知，两人在8s的时间内通过的路程都为40m，根据v=可知，两人跑步的平均速度相同，故D正确．

故选BD．

【点评】运用图象法解答问题的一般步骤：①明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；②注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；③明确图象所表示的物理意义；④根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论．

18．关于声现象，下列说法不正确的是（　　）

A．物体不振动可能也会发出声音

B．声音在空气和水中的传播速度不同

C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高

D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些

【考点】声音的产生；声音在不同介质中的传播速度；响度．

【专题】应用题；定性思想；归纳法；声现象．

【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止；

（2）声速与介质的种类有关，声音在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢；

（3）声音的三个特性包括音调、响度和音色，响度指的是声音的大小，音调是指声音的高低．

【解答】解：

A、声音是由物体的振动产生的，物体不振动不可能也会发出声音，故A错误；

B、声速与介质的种类有关，声音在空气中的传播速度比在水中的传播速度小，故B正确；

C、“不敢高声语”指的是不敢大声说话，这里的“高”指的是声音的大小，是响度．故C错误；

D、“公共场所不要大声喧哗”，是指让人们的说话声要小些，在物理学中，我们是用响度来表示声音的大小，所以“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话响度放小些，故D错误．

故选ACD．

【点评】本题考查了声现象的一些相关知识，都属于识记性知识且与生活联系密切，难度不大，是一道好题．

二、填空题（每空1分，共25分）

19．“地球同步卫星总是静止在地球某处的上空”，这是以　地球　为参照物的，若以太阳为参照物，这个卫星应是　运动　的．

【考点】参照物及其选择；运动和静止的相对性．

【分析】判断物体的运动和静止，首先确定一个参照物，被研究的物体和参照物之间如果发生位置的变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的．

【解答】解：（1）“地球同步卫星总是静止在地球某处的上空”，被研究的物体是卫星，卫星是静止的，必须选择一个和卫星之间位置没有变化的物体做参照物，选择地球为参照物，卫星和地球之间发生了位置没有变化，以地球为参照物，卫星是静止的．

（2）地球不停的绕太阳运动，卫星也不停的绕太阳运动，以太阳为参照物，卫星和太阳之间发生了位置的改变，卫星是运动的．

故答案为：地球；运动．

【点评】（1）能根据参照物判断物体的运动和静止，能根据物体的运动和静止正确选择参照物．

（2）参照物可以选择静止的，也可以选择运动的，如果被选定为参照物的物体，假定为不动的．

20．速度是用来表示物体　运动快慢　的物理量，我国第一列磁悬浮列车于2002年12月在上海运动，它的设计最大速度为430km/h，子弹的飞行速度为100m/s，那么　磁悬浮列车　的速度大．[来源:Z_xx_k.Com]

【考点】速度与物体运动；运动快慢的比较．

【专题】应用题；比较思想；长度、时间、速度．

【分析】根据速度的定义（物体单位时间内运动的路程）分析解答第一空；

将磁悬浮列车的速度换算为m/s，然后与子弹的飞行速度比较即可解答第二空．

【解答】解：

（1）速度是用来表示物体运动快慢的物理量；

（2）磁悬浮列车的速度为V车=430km/h=430×m/s≈119.4m/s＞v子弹，

所以，磁悬浮列车的速度大．

故答案为：运动快慢；磁悬浮列车．

【点评】此题考查了学生对速度的定义和运动快慢的比较，很多物理题目需要单位换算，才能具体比较，要记住1m/s=3.6km/h．

21．（廊坊中考物理）一个做匀速直线运动的物体在2min内通过了300m的路程，它运动的速度是　2.5　m/s，这个物体在前10s内的速度是　2.5　m/s．

【考点】匀速直线运动．

【专题】常规题型．

【分析】因为物体做匀速直线运动，所以前2min内，速度在各时间点处相等．速度计算公式V=S÷T（S为通过的路程，T为做匀速直线运动的时间）．

【解答】解：物体做匀速直线运动，所以可用V=S÷T计算．由题干知S=300m，T=2min=120s，所以V=300÷120m/s=2.5m/s．匀速运动的物体速度处处相等，故这两个空结果一样．

答：2.5，2.5

【点评】此题考查的是匀速直线运动的特点，以及速度的计算公式．做题时要注意单位的转化，把时间的min化成s．

22．甲、乙两车做匀速直线运动，若两车在相同时间内经过的路程之比是2：1，则速度之比是　2：1　，若两车经过相同路程所用的时间之比是1：2，则速度之比是　2：1　．

【考点】速度的计算．

【分析】由速度公式可知，时间相同时，速度与路程成正比；路程相同时，速度与时间成反比．

【解答】解：（1）时间相同时，路程之比是2：1，所以速度之比为2：1；

（2）路程相同时，时间之比是1：2，所以速度之比为2：1；

故答案为：2：1；2：1．

【点评】此题结论的得出实际是利用了物理思想中的控制变量法．

23．小明从南京坐汽车到上海，途中驾驶员告诉他，现在汽车离上海还有160km，这里他看到驾驶员方向盘后速度计的指针如图所示．如果汽车一直以这样的速度行驶，小明在　2　h后能到达目的地．

【考点】速度公式及其应用．

【专题】计算题；长度、时间、速度．

【分析】根据所显示的速度，利用速度公式v=就可求出所用的时间．

【解答】解：速度计显示的速度为80km/h；[来源:学科网ZXXK]

由v=得小明到达目的地的时间：

t===2h．

故答案为：2．

【点评】本题考查了学生对速度计的认识和对速度公式的应用，属于常见的基础知识考题．

24．（廊坊中考物理）某同学的测量记录中忘了写单位，请替他补上：

某一同学的身高为1.63　m　，课本的宽度为18.34　cm　，骑自行车的一般速度是5　m/s　．

【考点】物理量的单位及单位换算．

【专题】应用题；参照思想；估算法；长度、时间、速度．

【分析】此题考查对生活中常见物体长度、运动速度的估测，结合对生活的了解和对长度、速度单位的认识，填上符合实际的单位．

【解答】解：

成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在163cm=1.63m左右；

中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，课本的宽度与此差不多，为18.34cm；

骑自行车的速度在18km/h=18×m/s=5m/s左右．

故答案为：m；cm；m/s．

【点评】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．

25．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在　空气　中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的　音色　不同来加以辨别．

【考点】声音的传播条件；音色．

【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；

音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．

【解答】解：因为声音的传播需要介质，可以在空气中进行传播，所以我们可以听到“风声、雨声、读书声”；

小提琴和二胡的发声结构不同，发出声音的音色不同，所以我们可以通过音色辨别两种乐器；

故答案为：空气；音色．

【点评】此题考查了声音的传播条件及声音的特征．

26．用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是为了　减小误差　，若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.56cm，其中错误的数据是　26.56cm　，该物理课本的长度为　26.00cm　．

【考点】长度的测量；误差及其减小方法．

【专题】应用题．

【分析】（1）在长度测量中，可以用多次测量求平均值的方法来减小误差；

（2）题目中测量了课本的长度四次，由所给数据可知，有一个数据是错误的，去掉错误数据，然后求剩下的三个数据的平均值，即可得课本长度值．注意小数点后保留与原题中相同的位数．

【解答】解：（1）可以用多次测量求平均值的方法来减小误差；

（2）四次测量结果分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.56cm，这四个值中26.56cm与其它三个值偏差较大，这不是读数误差造成的，而是读数错误，即该数据错误，应去掉．

多次测量求平均值，所以木块的长度L==26.00cm

故答案为：减小误差；26.56cm；26.00cm

【点评】用刻度尺多次测量物体长度时，可以用多次测量求平均值的方法来减小误差，求平均值并保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值．

27．（廊坊中考物理）甲同学把耳朵贴在足够长的空钢管的一端，乙同学在钢管的另一端敲打一下，甲同学能听到　二　次敲击声，其中听到的第二次声音是通过　空气　传播的．

【考点】声音在不同介质中的传播速度．

【专题】应用题．

【分析】声音在不同介质中传播速度不同，在固体中最快，其次是液体中，最慢是在气体中．

【解答】解：乙同学在足够长的钢管另一端敲打一下，声音会在钢管和空气中同时传播，因为声音在固体中最快，在气体中最慢，所以会听到二次敲击声，第二次听到的是通过空气传来的．

故答案为：二；空气．

【点评】本题考查声音在固体、液体和气体中传播的速度不同的特点．

28．“声音刺耳”反映了声音的　音调　很高，“闻其声而知其人”是依据声音的　音色　；“余音绕粱三日不绝”是　回声　现象．

【考点】音调、响度与音色的区分．

【专题】应用题．

【分析】响度是人耳感觉到的声音的大小，音调是人耳感觉到的声音的高低，音色是辨别声音的依据，回声是声音在传播过程中遇到障碍物反射回来的声音．

【解答】解：“声音刺耳”是指声音比较高，指声音的音调高．

“闻其声而知其人”是指根据声音的音色可以判断是谁，即表示不同的人发出声音的音色不同．

“余音绕梁，三日不绝”是指声音传播过程中遇到障碍物会发生反射现象，这是回声现象．

故答案为：音调；音色；回声．

【点评】本题主要考查学生对：音调、响度和音色的区别，以及回声是声音在传播过程中遇到障碍物反射回来的现象的了解和掌握．

29．我们在观看长跑比赛时，认为跑在前面的运动员快些，这是采用　相同时间比路程　方法来比较．而裁判员认定，到达终点用时间少的运动员跑得快些，这是采用　相同时间比路程　方法来比较的．

【考点】运动快慢的比较．

【专题】应用题；长度、时间、速度．

【分析】比较运动快慢的方法：相同时间比路程；相同的路程比时间．由此分析解答即可．

【解答】解：

运动员同时起跑，在时间相同的情况下，我们认为跑在前面跑的快，即相同的时间比路程，跑的路程大的跑得快；

裁判员在终点，他们是通过相同的路程看谁用时少来比较快慢，即相同的路程比时间，跑的时间少的跑得快．

故答案为：相同时间比路程；相同的路程比时间．

【点评】考查物体运动快慢的比较方法，日常生活中，人们常用相同的时间比路程，相同的路程比时间的方法来判断快慢，物理学中用速度比较运动快慢．

30．某运动员在一次100m比赛中，前5s钟跑了40m，之后又以12m/s的速度跑到终点，则这个运动员在前5s内的平均速度为　8　m/s，全程的平均速度为　10　m/s．

【考点】变速运动与平均速度．

【专题】计算题．

【分析】平均速度反应某段路程或某段时间的平均快慢程度，用公式v=来计算．

【解答】（廊坊中考物理）解：（1）前5秒的平均速度v1===8m/s．

故答案为：8．

（2） 后60m用时t2===5s，运动员跑完全程用时t=t1+t2=5s=5s=10s，全程平均速度v===10m/s．

故答案为：10．

【点评】深刻理解平均速度的含义，是路程和对应时间的比值，不能贪图计算方便，求成速度的平均值．

三、实验探究题：（每空1分共14分）

31．如图所示，用刻度尺测物体的长度，该尺的分度值是　1mm　，所测物体的长度是　3.80　cm合　0.0380　m．

【考点】长度的测量．

【专题】长度、时间、速度．

【分析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；

（2）起始端没从0开始，把6.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去6.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

【解答】解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；

（2）末端刻度值为9.80cm，物体长度为9.80cm﹣6.00cm=3.80cm=0.0380m．

故答案为：1mm；3.80；0.0380．

【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．

32．停表的读数是　3min7.5s　．

【考点】时间的测量．

【专题】应用题；长度、时间、速度．

【分析】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和．

【解答】解：

由图知：停表的小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间，偏向“3”一侧，分针示数为3min；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在7.5s，秒表读数为3min7.5s．

故答案为：3min7.5s．

【点评】在物理实验和日常生活中经常使用停表，我们要熟练掌握其使用和读数方法．

33．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为lcm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”），则；

（1）该实验的原理是　v=　．

（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较　小　（填“大”或“小”）； 这是为了便于测量　时间　．

（3）请根据图中所给信息回答：SAB=　4.00　cm； tBC=　1　s；   VAC=　0.03　 m/s．

【考点】变速运动与平均速度．

【专题】实验题；测量型实验综合题．

【分析】（1）本实验的原理是v=；

（2）若要计时方便，应使所用的时间长些；

（3）由图读出小车通过AB的路程和通过BC的时间；由图读出小车通过AC的路程和所用的时间，利用速度公式v=求平均速度．

【解答】解：

（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：v=；

（2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小；

（3）由图知，小车通过AB的路程为sAB=10.00cm﹣6.00cm=4.00cm；

小车通过BC段的时间tBC=15：35：23﹣15：35：22=1s；

小车通过AC的路程为sAC=10.00cm﹣1.00cm=9.00cm=0.09m；

小车通过AC段的时间tAC=15：35：23﹣15：35：20=3s；

所以小车通过AC的平均速度为：

vAC===0.03m/s．

故答案为：（1）v=；（2）小；时间；（3）4.00；1；0.03．

【点评】此题主要考查的是学生对实验原理、实验器材的处理、速度的计算和对变速运动的认识等知识的理解和掌握，基础性题目．

34．如图所示的广口瓶内放一个音乐芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞．

（1）此时，你能听到音乐声吗？答：　能　．

（2）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，你听到的音乐声有什么变化？

答：　逐渐减弱　．

（3）推想，如果把瓶中的空气完全抽出来，我们还能听到声音吗？答：　不能　．

由此我们可得出的结论是　声音的传播需要介质，真空不能传声　．

（4）物理上把这种方法称之为　理想实验法　．

【考点】声音的传播条件．

【专题】应用题；定性思想；极端假设法；探究型实验综合题．

【分析】声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，真空不能传播声音．

【解答】解：（1）因为气体和固体都能传声，所以广口瓶内放一个音乐芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞后，音乐声仍然能通过广口瓶软木塞和空气传到人的耳朵里，人能听到音乐声；

（2）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以音乐声会逐渐减弱；

（3）如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声．这说明声音靠介质传播，真空不能传声；

（4）事实上是不可能把瓶内空气全部抽净的，所以总能听到微弱的声音，人们只是根据抽气过程听到声音越来越小进行推理，得出真空不能传声的结论，这种办法在物理学中叫理想实验法．

故答案为：（1）能；（2）逐渐减弱；（3）不能；声音的传播需要介质，真空不能传声；（4）理想实验法．

【点评】本题的关键在于：这个实验说明了真空不能传声，事实上把瓶内空气全部抽净是不可能的，所以总能听到微弱的声音，人们只是根据抽气过程听到声音越来越小进行推理，得出真空不能传声的结论，这种办法在物理学中叫理想实验法．

四、计算题（25分）

35．一列长200m的火车通过长700m的隧道．已知火车做匀速直线运动，速度为36km/h，求通过隧道所用的时间．

【考点】速度公式及其应用．

【专题】计算题；长度、时间、速度．

【分析】已知火车长度和隧道的长度，可以得到火车通过的总路程；已知火车通过的路程和行驶速度，利用公式t=得到需要的时间．

【解答】解：火车的速度v=36km/h=10m/s，

火车通过隧道经过的总路程为：

s=L车+L隧道=200m+700m=900m

根据v=可得火车通过隧道需要的时间为：

t===90s．

答：火车通过隧道的时间为90s．

【点评】此题考查了过隧道或过桥问题的关系式：隧道（桥）长+火车长度=整列火车全部过隧道（桥）所行驶的路程，此问题是个难点，可利用图形帮助理解．

36．（廊坊中考物理）某同学对着城墙喊了一声，经过0.4s听到回声，此同学距城墙多远？（设当时的气温为15℃）

【考点】速度公式及其应用．

【专题】计算题；应用题．

【分析】先求出声音传到城墙的时间，再根据速度公式S=Vt的变形式计算出此处到城墙的距离．

【解答】解：∵声音传播到城墙的时间为听到回声的时间的一半，

∴t=×0.4s=0.2s，

∴到城墙的距离：

s=vt=340m/s×0.2ss=68m．

答：此同学距城墙68m．

【点评】本题考查学生速度计算公式的应用和声音传播后产生回声的原因，需要熟练运用数学模型进行解题．也可以根据小学数学学过的线段图来解．

37．在火车站，通常可见到列车运行时刻表．列车从上海至济南区间段运行所经历的时间为多少h？在此过程中的平均速度约为多少km/h？

【考点】变速运动与平均速度．

【专题】计算题；长度、时间、速度．

【分析】（1）知道列车从上海的开车时间和到达济南的时间，求出列车行驶的时间；

（2）由表格数据获得从上海至济南的距离，知道列车运行时间，根据速度公式求出平均速度．

【解答】解：（1）列车从上海的开车时间是18：00，到达济南的时间是03：12，

所以，列车从上海至济南区间段运行所经历的时间：[来源:学。科。网Z。X。X。K]

t=24：00﹣18：00+03：12=9h12min=9.2h；

（2）上海至济南的距离：

s=966km，

在此过程中的平均速度：

v===105km/h．

答：列车从上海至济南区间段运行所经历的时间为9.2h，在此过程中的平均速度约为105km/h．

【点评】本题考查了时间和速度的计算，关键要读懂列车时刻表，弄明白列车行驶的时间和路程是解决此题的关键．