2018邢台市中考物理模拟试题【解析版含答案】

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2018邢台市中考物理模拟试题

一、选择题（共14小题，其中13-14小题为多项选择题，共30分）

1．下列估测数据，最接近实际情况的是（　　）

A．中学生课桌的高度约为1m

B．一个鸡蛋的质量大约为50g

C．适合人们洗澡的热水温度约为70℃

D．人正常步行的速度约为10m/s

2．在学习“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明利用“通常的情况下，人的身高大约是脚长的7倍”的常识，由图中的脚印可得到“犯罪嫌疑人”的身高约为（　　）

A．170m              B．175m              C．1.70m              D．1.75m

3．鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了…”其中“山…向船尾跑去了”所选的参照物是（　　）

A．周围的群山              B．行驶的船              C．河中的流水              D．河岸

4．（邢台中考物理）甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，下列能正确反映两人运动距离与时间关系的是（　　）

A．              B．              C．              D．

5．下列实验验中，进行多次实验的目的是为了寻找普遍规律的有①“测量物体的长度”时，多次测量； ②“探究光的反射规律”时，多次改变入射角角度 ③“探究平面镜成像中像与物的关系”时，多次改变物体到玻璃板的距离 ④“探究凸透镜成像中像与物的关系”时，多次改变蜡烛到透镜的距离 （　　）

A．①②              B．③④              C．②③④              D．①②③④

6．下列关于质量与密度的说法正确的是（　　）

A．物体的质量与温度有关

B．物质的密度与体积有关

C．物质的密度与温度有关

D．物质的质量与形状、状态及位置有关

7．下列形容声音的词语，描述音调的是（　　）

A．引吭高歌              B．窃窃私语

C．这首歌音太高，唱不上去              D．听不见，声音大些

8．下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（　　）

A．晚上休息时关闭房间的门窗

B．公共场所不要高声喧哗

C．街道上安装噪声监测仪

D．纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩

9．如图所示，在下面的四个情景中，属于光的折射现象的是（　　）

A．    手影                 B．色散             

C．凸面镜                 D．凸透镜

10．（邢台中考物理）如图所示是研究凸透镜成像规律的实验装置示意图（光屏未画出），当蜡烛和透镜放在图示位置时，通过移动光屏，可以在光屏上得到与物体等大的像．若透镜位置不变，将蜡烛移到刻度为30cm处，则（　　）

A．向右移动光屏，可以在光屏上得到倒立、放大的像

B．向左移动光屏，可以在光屏上得到倒立、缩小的像

C．向左移动光屏，可以在光屏上得到与物体等大的像

D．不论光屏移到什么位置，都不能在光屏上得到清晰的像

11．如图所示是物质熔化时温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（　　）

A．这种物质是晶体，其熔点为48℃

B．在BC段物质处于固态

C．在BC段该物质的温度不变，没有吸收热量

D．10min后物质处于气态

12．甲乙两车做匀速直线运动，它们通过的路程之比为6：5，时间之比为3：4，则两车的速度之比为（　　）

A．8：5              B．5：8              C．5：2              D．2：5

13．下列关于生活中的物理现象及分析，不正确的是（　　）

A．窗花的形成是凝固现象

B．夏天的教室内洒水可以降温，是利用水汽化吸热

C．烧水时，壶嘴出冒的“白气”是壶里的水汽化形成的

D．在冰雪覆盖的路面上撒盐是利用盐可以升高冰雪的熔点

14．甲、乙两块矿石的质量相等，甲的体积是乙的2倍，若将甲切去，乙切去，则对两块矿石剩余部分的体积、质量、密度的大小关系判断正确的是（　　）

A．V甲：V乙=1：1              B．m甲：m乙=1：2              C．ρ甲：ρ乙=1：1              D．ρ甲：ρ乙=1：2

二、填空题（共10小题，满分32分）

15．（4分）在国际单位制中，长度的基本单位是　　．如图所示的刻度尺，其分度值是　　，量程是　　，该铅笔的长度为　　cm．

16．（邢台中考物理）在汽车行驶过程中，小明同学看到车里有一个显示速度的仪表，如图所示，汽车此时行驶的速度为　　km/h，约为　　m/s；若该车从14：45～16：15匀速行驶，则在这段时间内，汽车行驶的路程为　　km．

17．“震耳欲聋”的鼓声是鼓面　　产生的，通过　　传播进入耳朵．“闻其声能辨其人”是根据声音的　　不同而辨别的．

18．（4分）在教学楼里张贴着禁止大声喧闹的标志，倡导同学们不要喧哗，要养成轻声讲话的习惯，从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音的　　；从控制噪声的角度分析，这是通过　　方式控制噪声．听到上课铃声，同学赶快进入教室，说明声可以传递　　，物理课上，老师从左向右依次敲击水瓶琴，如图所示，听到声音的音调会越来越　　．

19．（4分）为了使刚洗过并脱水甩过的衣服干得快一些，请给出两条建议①　　；②　　．妈妈用保鲜膜包裹新鲜蔬菜，这样做可以减少蔬菜中水分的　　（填物态变化）；将冷藏的冰箱中的蔬菜取出后，会发现保鲜膜上有出现一层水珠，这是空气中水蒸气　　形成的．

20．排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用　　来解释；发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，是由于　　．

21．（4分）一只小鸟在湖面上空10m的高度飞行，它在湖中所成的像是　　、　　的　　像，若湖深为5m，则小鸟与它在湖里所成像的距离为　　m．

22．远视眼的成因是由于晶状体太薄，折光能力太　　（选填“强”或“弱”），致使物体的像成在视网膜之　　（选填“前”或“后”），要矫正远视眼应佩戴　　（选填“凸透镜”或“凹透镜”）做成的眼镜．

23．如图所示是探究水沸腾的实验装置，请回答下列问题．

（1）水沸腾时的温度是　　℃．

（2）请从水沸腾的现象的角度提出一个问题并回答：

问题：　　？

回答　　．

24．小红探究物体的质量和体积的关系时，画了如图所示的m﹣V图象，由图象可知，甲、乙两种物质的密度之比ρ甲：ρ乙=　　；用相等质量的甲、乙物质构成的实心物体的体积之比V甲：V乙=　　．

三、解答题（共3小题，满分27分）

25．（邢台中考物理）（12分）按要求完成图中的光路：甲图根据入射光线和出射光线，画出正确的光学仪器；乙图完成光路并确定光学仪器的准确位置；丙图中一束光从水中斜射向水面，请完成光路（画出反射光线和折射光线的大致方向即可）；丁图画出物体AB在平面镜中的像．

26．（8分）如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置：竖直放置的透明玻璃板下放一把刻度尺，刻度尺与玻璃板垂直，两支相同的蜡烛A、B分别放在玻璃板两侧．

（1）实验操作：把蜡烛放在刻度尺上，点燃A蜡烛，改变B蜡烛的位置，直到与A蜡烛的像　　为止，构成发现A蜡烛像与B蜡烛的大小　　；此时观察到B蜡烛也处在直尺上，说明像与物体连线与玻璃板　　，测量发现物体和像到玻璃板的距离　　．

（2）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作　　．

A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察

B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作．

（3）研究平面镜成像特点是，用平板玻璃代替平面镜的原因是：　　．

（4）若蜡烛向靠近玻璃板的方向移动，则像将向　　方向移动，其大小　　．

27．（7分）学习密度知识后，小明同学利用实验测量某饮料的密度，请根据实验回答问题：

（1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻线的右侧，此时应向　　（选填“左”或“右”）移动平衡螺母，才能使天平平衡．

（2）如图所示，甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图，根据图中的数据填写下表的空格

（3）在实验中，有少量液体残留在烧杯内壁而使饮料密度的测量值　　（选填“偏大”或“偏小”）．

（4）要减小因烧杯内壁残留饮料而引起的误差，应增加的操作是　　．

四、（邢台中考物理）解答题（共2小题，满分11分）

28．小李开车时看到如图甲所示的交通标志牌，此时汽车内的速度计如图乙所示．

（1）在遵守交通规则的前提下，此汽车到香山出口至少需要多长时间？

（2）若小李开车的速度如图乙所示的速度计所示，汽车是否超速？若以这样的车速行驶，经过多长时间能到达香山出口？

（3）你对小李有什么忠告？

29．如图所示，喜洋洋和灰太狼两个工艺品均为实心，且材质相同，小明测出喜洋洋的质量为1.335kg，体积为1.5×10﹣4m3

（1）通过计算判断这两个工艺品的材质．

（2）若灰太狼的质量为1.42kg，求灰太狼的体积；

（3）如果这个喜洋洋是纯金的，求它的质量．（小数点后请保留1为小数）

邢台中考物理参考答案与试题解析

一、选择题（共14小题，其中13-14小题为多项选择题，共30分）

1．下列估测数据，最接近实际情况的是（　　）

A．中学生课桌的高度约为1m

B．一个鸡蛋的质量大约为50g

C．适合人们洗澡的热水温度约为70℃

D．人正常步行的速度约为10m/s

【考点】长度的估测；温度；质量的估测；速度与物体运动．

【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．

【解答】解：

A、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=0.8m左右．此选项不符合实际；

B、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤=500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右．此选项符合实际；

C、人体正常体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在40℃左右，不可能达到70℃．此选项不符合实际；

D、中学生正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右．此选项不符合实际．

故选B．

【点评】对物体长度、质量、温度、速度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：体温、身高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断．

2．（邢台中考物理）在学习“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明利用“通常的情况下，人的身高大约是脚长的7倍”的常识，由图中的脚印可得到“犯罪嫌疑人”的身高约为（　　）

A．170m              B．175m              C．1.70m              D．1.75m

【考点】长度的测量．

【分析】由图知：刻度尺的最小分度是1mm，脚印的一端与刻度尺的零刻度线对齐，则脚印另一端对应的刻度尺示数就是脚印的长度；脚印的长度乘以7就是人的身高．

【解答】解：

刻度尺最小分度值为1mm，由图知脚印长度为25.10cm，则“犯罪嫌疑人”的身高约为25.10cm×7=175.70cm=1.7570m，故D正确．

故选D．

【点评】此题主要考查长度的测量和计算，属于基础知识．

3．鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了…”其中“山…向船尾跑去了”所选的参照物是（　　）

A．周围的群山              B．行驶的船              C．河中的流水              D．河岸

【考点】参照物及其选择．

【分析】判断一个物体的运动情况时，必须先确定一个作为标准的参照物，分析研究对象和参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．

【解答】解：分析题意可知，题中的研究对象是“山”，它的运动状态是“向船尾跑去了”，即山在“运动”．

A、若以周围的群山为参照物，山的位置没有变化，所以是静止的，故A错；

B、以船为参照物，船与山之间的距离发生了变化，而且船向前行，以船为参照物，山在“后退”，故B是正确的；

C、以流水为参照物，虽然山与流水的位置也发生了变化，但无法直观地说明“山向船尾跑去”，故C错；

D、以河岸为参照物，山与河岸之间的位置没有发生变化，山是静止的，故D错．

故选B．

【点评】此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．

4．甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，下列能正确反映两人运动距离与时间关系的是（　　）

A．              B．              C．              D．

【考点】速度与物体运动．

【分析】物体做匀速直线运动时，路程和时间的图象就是一条过原点的直线，由此可知A和B都是错误的；

由题干中的图可知：甲和乙同时同向运动，相同的时间内，乙运动的路程长，乙的运动速度就大；我们可以在C和D的图象中，找出相同的时间，看谁运动的路程长，从而得出甲和乙的正确图象．

【解答】解：由题干中的图象可知：乙比甲运动的速度大．

A、图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故A错误；

B、图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故B错误；

C、在横轴上找一点，表示时间相等；做纵轴的平行线，可以发现乙的运动路程长，说明了乙运动快，故C正确；

D、运用上面的方法，可以发现：在相同的时间内，甲的运动路程长，速度大，故D错误．

故选C．

【点评】此题考查的是我们对于图象的分析能力，尤其是路程与时间图象中物体速度的判断，这是一个难点，需要突破．

5．（邢台中考物理）下列实验验中，进行多次实验的目的是为了寻找普遍规律的有①“测量物体的长度”时，多次测量； ②“探究光的反射规律”时，多次改变入射角角度 ③“探究平面镜成像中像与物的关系”时，多次改变物体到玻璃板的距离 ④“探究凸透镜成像中像与物的关系”时，多次改变蜡烛到透镜的距离 （　　）

A．①②              B．③④              C．②③④              D．①②③④

【考点】物理学方法．

【分析】测量性实验为了减小误差或者寻找规律进行多次测量，如果物理量是个恒量，多次测量求平均值可以减小实验误差；如果不是测量具体的物理量，而是寻找规律也采取多次测量，寻找普遍性．

【解答】解：①“测量物体的长度”时，由于测量工具或测量方法等会产生实验误差，为了减小误差采取多次测量求平均值的方法．不符合题意；

②“探究光的反射定律”时，多次改变入射角的度数，是为了探究反射光线与入射光线、反射角与入射角的对应关系，总结出光的反射定律．符合题意；

③“探究平面镜成像中像与物的关系”时，多次改变物体到玻璃板的距离，为了多次实验，得出普遍规律，故符合题意；

④“探究凸透镜成像中像与物的关系”时，多次改变蜡烛到透镜的距离，为了多次实验，得出普遍规律，故符合题意；

故②③④符合题意，故选C．

故选C．

【点评】对于多次测量取平均值的实验，注意求平均值时，计算的结果小数点后面保留的位数要和题目中提供的数据的位数相同，这是由测量工具的分度值决定的．

6．下列关于质量与密度的说法正确的是（　　）

A．物体的质量与温度有关

B．物质的密度与体积有关

C．物质的密度与温度有关

D．物质的质量与形状、状态及位置有关

【考点】质量及其特性；密度及其特性．

【分析】①质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变．

②密度是物质的一种特性，对于确定的某种物质，它的密度不随质量、体积的改变而改变，受温度的影响．

【解答】解：A、D、质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变，故AD错误；

B、密度是物质的一种特性，对于确定的某种物质，它的密度不随质量、体积的改变而改变．故C错误；

C、同种物质，质量一定时，如果温度发生改变，其体积相应增大或缩小，所以密度发生改变，故D正确．

故选C．

【点评】本题考查质量和密度的有关问题，相对比较简单，属于基础题．深刻理解质量和密度的概念是答题关键．

7．（邢台中考物理）下列形容声音的词语，描述音调的是（　　）

A．引吭高歌              B．窃窃私语

C．这首歌音太高，唱不上去              D．听不见，声音大些

【考点】音调、响度与音色的区分．

【分析】声音的三个特征：音调、音色、响度．音调是指声音的高低；响度是声音的大小；音色是能辨别物体，音色和物体的材料和结构有关．

【解答】解：A、引吭高歌是指声音的响度大；

B、窃窃私语是指声音的响度小；

C、这首歌音太高，唱不上去，是指音调高；

D、听不见，声音大些，是指响度要大些．

故选C．

【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同．

8．下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（　　）

A．晚上休息时关闭房间的门窗

B．公共场所不要高声喧哗

C．街道上安装噪声监测仪

D．纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩

【考点】防治噪声的途径．

【分析】人们通常从噪声的产生、传播、接收这三个环节来减弱噪声的影响．注意区分每个选项所涉及的环节．

【解答】解：

A、晚上休息时关闭房间的门窗，是在噪声的传播过程减弱噪声；故不符合题意；

B、公共场所不要高声喧哗，是从噪声的产生防治噪声；故符合题意；

C、街道上安装噪声监测仪，只是能够监测噪声的分贝，但不能减弱噪声，不符合题意；

D、纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩，是在噪声的接收处减弱噪声；故不符合题意；

故选B．

【点评】本题考查减弱噪声的途径，减弱噪声，一般就是从声源处、传播过程中、人耳处这三个方面考虑，在分析时要牢牢抓住这三个方面．

9．如图所示，在下面的四个情景中，属于光的折射现象的是（　　）

A．

手影              B．

     色散              C．

    凸面镜              D．

     凸透镜

【考点】光的折射现象及其应用．

【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；

（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；

（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的．

【解答】（邢台中考物理）解：A、手影是由于光的直线传播形成的；

B、色散属于光的折射；

C、凸面镜属于光的反射现象的应用；

D、凸透镜属于光的折射现象的应用．

故选BD．

【点评】此题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象．

10．如图所示是研究凸透镜成像规律的实验装置示意图（光屏未画出），当蜡烛和透镜放在图示位置时，通过移动光屏，可以在光屏上得到与物体等大的像．若透镜位置不变，将蜡烛移到刻度为30cm处，则（　　）

A．向右移动光屏，可以在光屏上得到倒立、放大的像

B．向左移动光屏，可以在光屏上得到倒立、缩小的像

C．向左移动光屏，可以在光屏上得到与物体等大的像

D．不论光屏移到什么位置，都不能在光屏上得到清晰的像

【考点】凸透镜成像规律及其探究实验．

【分析】要解决此题首先要掌握凸透镜成像的规律：

当u＞2f时，成倒立、缩小的实像．

当u=2f时，成倒立、等大的实像．

当f＜u＜2f时，成倒立、放大的实像，对应应用如幻灯机．

当u=f时，无像．经凸透镜折射后的光线是平行的，没有会聚点．

当u＜f时，成正立、放大的虚像．

【解答】解：由题意可知，当物距为30cm时，可以在光屏上得到与物体等大的像，所以f=15cm；

将蜡烛移到刻度为30cm处时，物距为10cm，即u＜f，所以应该成正立、放大的虚像，故在光屏上看不到；

故选D．

【点评】解决此题的关键是知道凸透镜的成像规律，知道虚像不能在光屏上成像．

11．如图所示是物质熔化时温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（　　）

A．这种物质是晶体，其熔点为48℃

B．在BC段物质处于固态

C．在BC段该物质的温度不变，没有吸收热量

D．10min后物质处于气态

【考点】熔化和凝固的温度—时间图象．

【分析】要解决此题，需要掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热，但温度保持不变，内能增加．

在熔化图象中，若有一段时间温度保持不变，则为晶体，此时的温度为熔点．

从开始熔化到完全熔化完为熔化过程．

在熔化之前为固态；熔化过程中为固液混合态；完全熔化完后为液态．

【解答】解：A、从图象上看，在熔化过程中温度保持48℃不变，所以此物质为晶体，并且熔点为48℃，所以A说法正确．

B、BC段为晶体的熔化过程，所以处于固液混合态，所以B说法错误．

C、晶体在熔化过程中虽然温度不变，但仍要不断吸热，所以C说法错误．

D、第10分钟后，此物质完全熔化完，所以此物质为液态．所以D说法错误．

故选A．

【点评】此题主要考查了对晶体图象的分析．要掌握晶体熔化过程中的特点，与非晶体区别开来．

12．甲乙两车做匀速直线运动，它们通过的路程之比为6：5，时间之比为3：4，则两车的速度之比为（　　）

A．8：5              B．5：8              C．5：2              D．2：5

【考点】速度公式及其应用．

【分析】已知两车的路程和时间比，由速度公式计算两车的速度比．

【解答】解：

已知甲乙两车通过的路程之比为6：5，时间之比为3：4，

由v=可得：

==×=×=．

故选A．

【点评】本题考查对速度公式的应用，比值的计算中要细心，属于一道基础题．

13．（邢台中考物理）下列关于生活中的物理现象及分析，不正确的是（　　）

A．窗花的形成是凝固现象

B．夏天的教室内洒水可以降温，是利用水汽化吸热

C．烧水时，壶嘴出冒的“白气”是壶里的水汽化形成的

D．在冰雪覆盖的路面上撒盐是利用盐可以升高冰雪的熔点

【考点】生活中的凝华现象；熔点和凝固点；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象．

【分析】（1）窗花的形成是凝华现象；

（2）水蒸发要从周围空气吸热，使周围的空气温度降低，达到降温的目的；

（3）壶嘴冒出的“白气”是由壶嘴冒出的水蒸气遇冷液化形成的；

（4）在冰雪覆盖的路面撒盐是利用盐可以降低冰雪的熔点．

【解答】解：A、窗花的形成是空气中的水蒸气在低温条件下凝华而成的小冰晶，故A错误；

B、因水蒸发有致冷作用，使周围空气温度降低，所以夏天洒水是利用了汽化（蒸发）吸热的道理，故B正确；

C、烧开水时，从壶嘴冒出的“白气”是由壶嘴冒出的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故C错误；

D、寒冷的冬季，向积雪撒盐，在其它条件相同时，积雪上洒盐水是参有杂质，积雪的熔点降低，使积雪熔化，故D错误．

故选CD．

【点评】本题考查的是生活中物态变化现象，只要我们认真的观察就一定可以得出正确的结论．

14．甲、乙两块矿石的质量相等，甲的体积是乙的2倍，若将甲切去，乙切去，则对两块矿石剩余部分的体积、质量、密度的大小关系判断正确的是（　　）

A．V甲：V乙=1：1              B．m甲：m乙=1：2              C．ρ甲：ρ乙=1：1              D．ρ甲：ρ乙=1：2

【考点】密度公式的应用．

【分析】密度再怎么切是不变的，所以计算出原来的密度比就知道剩下的密度之比．

【解答】解：

由题知，m甲：m乙=1：1，V甲：V乙=2：1，

： =（1﹣）V甲：（1﹣）V乙=1：2．

： =（1﹣）m甲：（1﹣）m乙=1：2；

ρ甲：ρ乙==×=×=1：2．

故选BD．

【点评】此题考查学生对密度概念及其意义的理解程度，密度是物质的一种特性，它与物体的质量和体积无关，学生容易出错的地方是又去计算切掉后的两矿石的密度．

二、填空题（共10小题，满分32分）

15．在国际单位制中，长度的基本单位是　m　．如图所示的刻度尺，其分度值是　1mm　，量程是　0～12cm　，该铅笔的长度为　6.12　cm．

【考点】长度的测量．

【分析】①长度的基本单位是米，符号是m；

②刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度； 使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；

【解答】解：

测量长度的基本工具是刻度尺；在国际单位制中长度的基本单位是m；

由图可知，刻度尺的量程为0～12cm，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；铅笔左侧与2.00cm对齐，右侧与8.12cmcm对齐，所以铅笔的长度为L=8.12cm﹣2.00cm=6.12cm．

故答案为：m；1mm；0～12cm；6.12cm．

【点评】使用刻度尺测量物体的长度时，首先准确读出达到的刻度尺上最小刻度的值，这是准确值；长度测量要估读到分度值的下一位，在记录结果中的倒数第二位是分度值所在的位数．

16．在汽车行驶过程中，小明同学看到车里有一个显示速度的仪表，如图所示，汽车此时行驶的速度为　80　km/h，约为　22.2　m/s；若该车从14：45～16：15匀速行驶，则在这段时间内，汽车行驶的路程为　120　km．

【考点】速度与物体运动．

【分析】（1）汽车速度计的单位是km/h，读出速度值，再进行单位换算；

（2）求出汽车行驶时间，利用速度公式求行驶的路程．

【解答】解：（1）由汽车的速度计算出汽车的行驶速度：

v=80km/h=80×m/s≈22.2m/s；

（2）汽车行驶时间：

t=16h15min﹣14h45min=1h30min=1.5h，

s=vt=80km/h×1.5h=120km．

故答案为：80；22.2；120．

【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，会从汽车速度计上读出汽车行驶速度是本题的关键．

17．“震耳欲聋”的鼓声是鼓面　振动　产生的，通过　空气　传播进入耳朵．“闻其声能辨其人”是根据声音的　音色　不同而辨别的．

【考点】声音的综合利用．

【分析】声音的三个特性：音调、响度和音色．音调指声音的高低；响度指声音的大小；音色是声音的感觉特性，通过音色能分辨物体．

【解答】解：

声音是振动产生的，声音的传播需要介质，所以是通过空气传进我们的耳朵．音色是由发声体的结构与材料决定的，所以不同的发声体会有不同的音色，闻其声能辩其人是根据声音的音色不同而辨别．

故答案为：振动；空气；音色．

【点评】掌握声音的三个特性，掌握三个特性的影响因素．音调和响度容易混淆，注意区分．

18．（邢台中考物理）在教学楼里张贴着禁止大声喧闹的标志，倡导同学们不要喧哗，要养成轻声讲话的习惯，从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音的　响度　；从控制噪声的角度分析，这是通过　防止噪声产生　方式控制噪声．听到上课铃声，同学赶快进入教室，说明声可以传递　信息　，物理课上，老师从左向右依次敲击水瓶琴，如图所示，听到声音的音调会越来越　高　．

【考点】声音的综合利用．

【分析】（1）响度是指声音的大小，音调指声音的高低，音色是声音的品质与特色．

（2）减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．

【解答】解：（1）在此题中的轻声和大声说的是声音的大小，因此指的是响度．

张贴着禁止大声喧闹的标志属于在声源处减弱噪声；

（2）图中“请不要大声喧哗”的标志牌，是在声源处控制噪声的产生．同学铃声赶快进入教室，利用声传递信息，老师从左向右依次敲击水瓶琴时，瓶子和瓶子里的水一起振动，产生的音调主要是水的多少不同引起的，水越多，振动频率越小，音调越低．

故答案为：响度；防止噪声产生；信息；高

【点评】本题考查声音的特性、噪声的控制和声的利用．

19．为了使刚洗过并脱水甩过的衣服干得快一些，请给出两条建议①　放在通风的向阳处　；②　使衣服尽量展开　．妈妈用保鲜膜包裹新鲜蔬菜，这样做可以减少蔬菜中水分的　汽化　（填物态变化）；将冷藏的冰箱中的蔬菜取出后，会发现保鲜膜上有出现一层水珠，这是空气中水蒸气　液化　形成的．

【考点】影响蒸发快慢的因素．

【分析】影响蒸发快慢的因素：液体的温度，液体的表面积，液面上的空气流动．水蒸气遇冷会发生液化，从气态变为液态．

【解答】解：（1）根据影响蒸发快慢的因素可知，为了使刚洗过并脱水甩过的衣服干得快一些，可以放在通风的向阳处，使衣服尽量展开，以加快水份的蒸发（汽化）；

（2）将冷藏的冰箱中的蔬菜取出后，会发现保鲜膜上有出现一层水珠，这是空气中水蒸气液化形成的．

故答案为：放在通风的向阳处；使衣服尽量展开；汽化；液化．

【点评】本题主要考查了汽化和液化现象，以及影响蒸发快慢的因素在实际中的应用，难度不大．

20．（邢台中考物理）排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用　光沿直线传播　来解释；发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，是由于　光速大于声速　．

【考点】光直线传播的应用；声速；光的传播速度与光年．

【分析】光在同种均匀介质中是沿直线传播的；光速是3×108m/s，声速是340m/s．

【解答】解：排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，说明队就排直了，这是因为光是沿直线传播的，当队伍排直的时候，该同学就会挡住前面所有同学射向自己眼中的光；

发生雷电时，闪电和打雷总是同时发生的，但我们总是先看到闪电，后听到雷声，这是由于光速比声速大的缘故．

故答案为 光沿直线传播，光速大于声速．

【点评】本题考查了光的传播和速度，考查的内容都是我们生活中常见的现象，体现了物理和生活的紧密联系．

21．一只小鸟在湖面上空10m的高度飞行，它在湖中所成的像是　正立　、　等大　的　虚　像，若湖深为5m，则小鸟与它在湖里所成像的距离为　20　m．

【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．

【分析】物体在平面镜中所成的像是虚像，像和物体的大小相等，它们的连线垂直于镜面，它们到镜面的距离相等．

【解答】解：

根据平面镜成像特点可知，小鸟在湖里所成的像是正立、等大的虚像；

平面镜成的像与物体到平面镜的距离相等，小鸟在离湖面10m的上空飞行，到水面的距离为10m，所以像到水面的距离也为10m，则像与它的距离为20m；

故答案为：正立；等大；虚；20

【点评】本题主要考查了平面镜成像特点的应用，属基础知识的考查，应熟练掌握平面镜成像的特点．

22．远视眼的成因是由于晶状体太薄，折光能力太　弱　（选填“强”或“弱”），致使物体的像成在视网膜之　后　（选填“前”或“后”），要矫正远视眼应佩戴　凸透镜　（选填“凸透镜”或“凹透镜”）做成的眼镜．

【考点】远视眼的成因与矫正办法．

【分析】产生远视眼的原因是，晶状体太薄，折光能力太弱，近处的物体的像成在视网膜之后，可以用凸透镜的镜片进行矫正．

【解答】解：远视眼的成因是只能看清远处的物体，看不清近处的物体，是由于晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，因此来自远处点的光会聚在视网膜后；对远视眼的矫正可通过凸透镜对光线的会聚作用进行矫正．

故答案为：弱；后；凸透镜．

【点评】本题主要考查了近视眼和远视眼的成因及矫正方法，属于识记性内容，比较简单．

23．如图所示是探究水沸腾的实验装置，请回答下列问题．

（1）水沸腾时的温度是　98　℃．

（2）请从水沸腾的现象的角度提出一个问题并回答：

问题：　水沸腾时的现象是什么　？

回答　大量气泡上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中　．

【考点】探究水的沸腾实验．

【分析】（1）水在沸腾过程中温度保持不变，但要继续吸热．

（2）从水沸腾时气泡的体积变化等方面分析并解答．

【解答】解：（1）由图可知：温度计的分度值是1℃，图中所示温度计的示数是98℃．

（2）水沸腾时的现象是什么？

水的沸腾是一种剧烈的汽化现象．这时大量气泡上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．

故答案为：（1）98；（2）水沸腾时的现象是什么；大量气泡上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中．

【点评】本题考查水沸腾时的现象及温度计的读数，属于基础题．

24．（邢台中考物理）小红探究物体的质量和体积的关系时，画了如图所示的m﹣V图象，由图象可知，甲、乙两种物质的密度之比ρ甲：ρ乙=　9：4　；用相等质量的甲、乙物质构成的实心物体的体积之比V甲：V乙=　4：9　．

【考点】密度公式的应用．

【分析】从图象上找一点，使甲乙体积相同，然后读出质量的大小，根据公式ρ=求出密度之比，从图上可以看出，质量相同时，找出对应的体积，根据公式ρ=求出体积之比．

【解答】解：当体积都为V=5m3时，对应的m甲=9g，m乙=4g，

所以甲、乙两种物质的密度之比：

====9：4；

当质量都为m=5g时，对应的V甲=3cm3，V乙=6cm3，

根据ρ=可得V=，

所以甲、乙两种物质的体积之比：

==×=×=4：9．

故答案为：9：4；4：9．

【点评】本题考查密度公式的应用，关键是要分析质量、密度、体积三者的关系，必须保持一个量不变，研究其余两个量的关系，一定要学会应用控制变量法解决问题，还要学会识图，从图中得出有用的数据．

三、解答题（共3小题，满分27分）

25．（12分）（2015秋•邢台期末）按要求完成图中的光路：甲图根据入射光线和出射光线，画出正确的光学仪器；乙图完成光路并确定光学仪器的准确位置；丙图中一束光从水中斜射向水面，请完成光路（画出反射光线和折射光线的大致方向即可）；丁图画出物体AB在平面镜中的像．

【考点】透镜的光路图；作光的反射光路图；平面镜成像的相关作图；作光的折射光路图．

【分析】（1）仔细观察各图中出射光线和入射光线的特点，结合各种透镜及面镜的光学特点，找到合适的光学元件

（2）已画出法线，然后利用光的反射规律和光的折射规律做出对应的反射光线和折射光线；

（3）平面镜成像的特点是：像与物关于平面镜对称，可以先作出物体A、B端点AB的像点A′、B′，连接A′、B′即为物体AB在平面镜中所成的像．

【解答】解：

（1）甲图中的光学器件能够让光线透过，并且折射光线与入射光线相比变得发散，所以该光学器件对光线有发散作用，因此填凹透镜，如图所示：

乙图中的光学器件能够改变光路，应该填平面镜．如图所示：

（2）由丙图可知，入射光线位于法线的右侧，在法线的左侧利用光的反射规律做出对应的反射光线；光从水中斜射入空气，所以折射角大于入射角，由此可以做出对应的折射光线，如图所示：

（3）在丁图中，先作出端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′，即为物体AB的虚像，如图所示：

【点评】（1）本题考查学生运用所学知识分析解决实际问题的能力，对学生的要求较高，要求学生熟练掌握各种面镜及透镜的光学特点．

（2）做光路图时，要注意实线和虚线，光线要画箭头等细节，若告诉了入射角的大小，一定要标出反射角的大小；

（3）作物体在平面镜中所成的像，常用方法是：作出端点（或关键点）的像点，用虚线连接像点得到物体的像．

26．（邢台中考物理）如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置：竖直放置的透明玻璃板下放一把刻度尺，刻度尺与玻璃板垂直，两支相同的蜡烛A、B分别放在玻璃板两侧．

（1）实验操作：把蜡烛放在刻度尺上，点燃A蜡烛，改变B蜡烛的位置，直到与A蜡烛的像　重合　为止，构成发现A蜡烛像与B蜡烛的大小　相等　；此时观察到B蜡烛也处在直尺上，说明像与物体连线与玻璃板　垂直　，测量发现物体和像到玻璃板的距离　相等　．

（2）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项操作　B　．

A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察

B．保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与上述（2）相同的操作．

（3）研究平面镜成像特点是，用平板玻璃代替平面镜的原因是：　便于确定像的位置　．

（4）若蜡烛向靠近玻璃板的方向移动，则像将向　玻璃板　方向移动，其大小　不变　．

【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．

【分析】（1）当蜡烛B和蜡烛A的像完全重合时，根据平面镜成像特点进行判断：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等．

（2）一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，才能保证结论的正确．

（3）实验中用透明的玻璃板代替平面镜，同时能看到成像物体的像和镜后和像对比的物体，便于确定像的位置，便于比较物像大小关系．

（4）平面镜成像的特点：像和物体到镜面距离相等、像和物体大小相等．

【解答】解：（1）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，发现：物像大小相等；物像连线与玻璃板垂直；物像到玻璃板的距离相等．

（2）一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，避免实验现象的偶然性，才能保证结论的正确．即保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置，进行与前面相同的操作．故选B．

（3）采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到蜡烛B，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题；

（4）若蜡烛向靠近玻璃板的方向移动，则像将向靠近玻璃板的方向移动，像的大小将不变．

故答案为：（1）重合；相等；垂直；相等；（2）B；（3）便于确定像的位置；（4）玻璃板；不变．

【点评】本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题．只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易．

27（邢台中考物理）．学习密度知识后，小明同学利用实验测量某饮料的密度，请根据实验回答问题：

（1）调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻线的右侧，此时应向　左　（选填“左”或“右”）移动平衡螺母，才能使天平平衡．

（2）如图所示，甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图，根据图中的数据填写下表的空格

（3）在实验中，有少量液体残留在烧杯内壁而使饮料密度的测量值　偏大　（选填“偏大”或“偏小”）．

（4）要减小因烧杯内壁残留饮料而引起的误差，应增加的操作是　测量剩余饮料与烧杯的总质量　．

【考点】液体的密度测量实验．

【分析】（1）调节天平时，应将平衡螺母向指针偏转的对侧移动；

（2）读出天平、量筒的示数，利用密度的公式进行计算即可；

（3）分析实验步骤中对牛奶的质量或体积测量结果是否造成了影响，可确定对密度的影响，并可据此调节实验顺序．

【解答】解：（1）指针偏右，说明右侧质量偏大，应将平衡螺母向左移动；

（2）图甲所示，空烧杯的质量：m杯=20g+10g+3.4g=33.4g，

图乙所示，烧杯与饮料的总质量：m总=50g+20g+2g=72g，

饮料的质量：m=m总﹣m杯=72g﹣33.4g=38.6g，

量筒中饮料的体积：V=40ml=40cm3，

饮料的密度：ρ===0.965g/cm3=0.965×103kg/m3．

（3）当将烧杯中的饮料倒入量筒时，烧杯中会有残留，饮料体积测量值会偏小，导致密度测量值偏大；

（4）若先测烧杯与饮料的总质量，再将一部分倒入量筒测体积，最后测剩余的饮料和烧杯的质量，这样既不影响体积的测量，同时烧杯中剩余饮料也不会影响质量的测量结果了．因此，需要测出剩余饮料与烧杯的总质量．

故答案为：（1）左；（2）33.4；72；40；0.965×103；（3）测量剩余饮料与烧杯的总质量．

【点评】通过此实验考查了天平、量筒的使用，利用公式对密度进行计算，以及正确分析实验过程中产生的误差．对实验误差的分析及操作顺序的合理安排是我们应该关注的重点．

四、（邢台中考物理）解答题（共2小题，满分11分）

28．小李开车时看到如图甲所示的交通标志牌，此时汽车内的速度计如图乙所示．

（1）在遵守交通规则的前提下，此汽车到香山出口至少需要多长时间？

（2）若小李开车的速度如图乙所示的速度计所示，汽车是否超速？若以这样的车速行驶，经过多长时间能到达香山出口？

（3）你对小李有什么忠告？

【考点】速度公式及其应用．

【分析】（1）按照标志牌上的距离和速度，根据速度公式计算汽车到香山出口的时间；

（2）从汽车速度计上获取汽车此时的速度值，根据标志牌上的信息知遵守交通规则时汽车的速度，两者比较，判断是否超速；

按照汽车此时的速度与标志牌上的距离根据速度公式的变形式求出到达香山出口的时间；

（3）根据实际情况，给小李提出合理的忠告．

【解答】解：

（1）由标志牌得到的信息是：5km表示此位置距香山出口5km，80表示此段路程中最高行驶速度是80km/h或者是限速为80km/h；

由v=得：

汽车到香山出口至少需要的时间：

t===h=225s；

（2）由图乙知，汽车速度计上显示v车=100km/h

从标志牌知：v=80km/h，所以汽车超速了；

若v车=100km/h，s=5km，

所以以这样的车速行驶，到达香山出口的时间：

t′===0.05h=180s；

（3）因为小李超速了，不安全，所以要提醒他注意安全，不能违反交通规则等．

答：（1）在遵守交通规则的前提下，此汽车到香山出口至少需要225s；

（2）汽车已超速，若以这样的车速行驶，经过180s能到达香山出口；

（3）要遵守交通规则，安全行驶．

【点评】本题要从题中获取信息然后解答问题，问题详细，思路要清晰，需要平时多积累知识，扩大视野．

29．（邢台中考物理）如图所示，喜洋洋和灰太狼两个工艺品均为实心，且材质相同，小明测出喜洋洋的质量为1.335kg，体积为1.5×10﹣4m3

（1）通过计算判断这两个工艺品的材质．

（2）若灰太狼的质量为1.42kg，求灰太狼的体积；

（3）如果这个喜洋洋是纯金的，求它的质量．（小数点后请保留1为小数）

【考点】密度的计算；密度公式的应用．

【分析】（1）根据喜羊羊的质量和体积，利用ρ=求得其密度，然后与表中的物质密度比较即可．

（2）由“材质相同”可知灰太狼的密度，知道其质量，利用V=求其体积．

（3）如果这个喜羊羊用金来做，已知金的密度和喜羊羊的体积，利用m=ρV求其质量．

【解答】解：（1）喜羊羊的密度：

ρ===8.9×103kg/m3，

此数值与铜的密度相同，

由于两个工艺品的材质相同，

所以通这两个工艺品是由铜制成的．

（2）由“灰太狼与喜羊羊组成的材质相同”可知其密度相同，

由ρ=得这个灰太狼的体积：

V灰太狼==≈1.6×10﹣4m3；

（3）如果这个喜羊羊用金来做，由ρ=得它的质量：

m=ρ金V=19.3×103kg/m3×1.5×10﹣4m3≈2.9kg．

答：（1）通过计算可知这两个工艺品是由铜制成的．

（2）若灰太狼的质量为1.42kg，灰太狼的体积为1.6×10﹣4m3；

（3）如果这个喜洋洋是纯金的，它的质量为2.9kg．

【点评】本题主要考查密度公式变形的灵活运用，考查用所学的物理知识解决实际问题，此类题目为考试中的热点，应注意培养由实际情景抽象出物理模型的能力．