2018保定市中考物理冲刺试题【解析版含答案】

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2018保定市中考物理冲刺试题

一、选择题（请将正确选项的代号填入下表中．本大题共20分，1-7题的四个选项中，只有一个符合题意，错选、多选、不选均不得分，选对得2分；8、9题每题至少有两个正确答案，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分．）

1．观察图中的四个情景，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（　　）

A．力可以改变物体的形状

B．力可以改变物体运动方向

C．力可以改变物体运动速度的大小

D．力是维持物体运动的原因

2．下列实例中，为了减小摩擦的是（　　）

A．汽车轮胎上有较深的花纹

B．旱冰鞋底部装有轮子

C．汽车在冰雪路面上行驶，需加装防滑链

D．体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉

3．（保定中考物理）用水平风吹如图所示的四个模型，其中空气对模型下表面的压强小于上表面的压强的是（　　）

A．              B．              C．              D．

4．连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（　　）

A．

         茶壶              B．

                     船闸              C．

活塞式抽水机              D．

下水道存水管

5．举重是我国的优势体育项目．一位身高180cm的运动员和一位身高160cm的运动员，在挺举项目中用相同时间把同样重的杠铃举起，如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式正确的是（　　）

A．W1=W2  P1=P2              B．W1＞W2  P1＞P2

C．W1＞W2    P1=P2              D．W1＜W2    P1＜P2

6．如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是（　　）

A．以B为支点的费力杠杆              B．以B为支点的省力杠杆

C．以A为支点的费力杠杆              D．以A为支点的省力杠杆

7（保定中考物理）．粗糙水平地面上有一个重为100N的物体，用20N的水平拉力使其在10s内匀速前进了10m，在此过程中（　　）

A．重力做的功1000J              B．支持力做功的功率为100W

C．拉力做功的功率为200W              D．拉力做功的功率为20W

8．如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（　　）

A．

   缝衣时用顶针              B．

        压路机碾子很重

C．

       安全锤锤头很尖              D．

    盲道凸起的圆点

9．如图所示的情景，下列说法正确的是（　　）

A．

踢出去的足球虽然会继续运动，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持

B．

跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性

C．

男孩水平用力推车但没推动，此时他的推力小于车所受的阻力

D．

海豚跃起，离开水面向上运动的过程中，重力势能和机械能都增加

二、（保定中考物理）填空及简答（请将正确答案写在题中横线上，13题2分，14题第3空2分，其余每空1分，共15分）

10．足球运动是大家喜爱的运动，它包含很多物理知识：踢球时脚感到疼，说明力的作用是　　 的，使脚感到疼的力的施力物体是　　，飞行中的球会落向地面是由于球受到　　，停在草地上的球受到的平衡力是地面对球的支持力和　　．

11．利用如图所示的斜面提升物体可以　　（选填“省力”或“费力”）．用平行于斜面的拉力，将重为5N的物体从斜面底端匀速拉上斜面，物体移动的距离为1m，上升的高度为0.2m．已知斜面的机械效率为50%，则拉力大小为　　N．在匀速上升过程中物体机械能逐渐　　．（选填“增大”、“减小”或“不变”）

12．把一个质量为60g、体积为100cm3的物块，轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，溢出水的质量m1=　　g；当把此物块轻放入盛满酒精的烧杯中，物块静止时，溢出酒精的质量为m2　　m1（选填“＞”、“=”或“＜”）．（酒精密度为0.8×103kg/m3，烧杯足够大．）

13．如图：这是用螺丝刀撬起图钉的示意图，O为支点，A为动力作用点，F2为阻力．请在图中画出阻力F2的力臂l2及作用在A点的最小动力F1的示意图．

14．如图甲是北京奥运会射箭项目的图标，运动员射箭时，要用力将弓拉开，然后弓将箭射出，在此过程中是弓的　　能转化为箭的　　能；某地铁站台的设计方案如图乙所示，进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡，从能量利用的角度看，这种设计的优点是：　　

三、（保定中考物理）实验探究题（每空1分，共25分．）

15．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验．

（1）同学们是根据　　来比较压力作用效果的．

（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，　　，压力的作用效果越明显．

（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较　　两图的实验，得到的结论是：　　．

16．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样．对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：

猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量．

猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量．

猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量．

小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：

①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；

②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′；

③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据．

（1）该实验方案研究的是猜想　　（填写序号）；

（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是　　．

（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与　　有关．

（4）探究此猜想需要研究和比较的物理量是　　和　　．

17．如图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在如表中：

（1）从能量转化角度看，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的　　能．

（2）若小车在水平木板上滑行3s后停止，如图，则它的平均速度为　　m/s．

（3小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为　　．

（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将　　．

18．在探究“影响浮力大小的因素”时，某班同学猜想浮力大小可能与液体的密度、物体浸在液体中的深度以及物体排开液体的体积有关．

（1）图甲弹簧测力计的示数为　　N．

（2）小明同学认为“物体浸在液体中越深，受到的浮力越大”，并在同种液体中用图乙和图丙实验证实他的观点，即铝块从A到A´位置的过程中，浮力变大了．小红同学认为“浮力大小与物体浸在液体中的深度无关”，并在同种液体中用图丁和图戊实验证实自己的观点，即铝块从B到B´位置的过程中，浮力大小不变．分析两同学的实验过程，你认为不正确的是　　同学的观点，理由是　　．

（3）认真分析发现，小明的实验适用于探究浮力大小与　　的关系．

19．研究杠杆平衡条件的实验：

（1）杠杆的位置如图甲所示，此时应调节杠杆两端的螺母使其向　　（选填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡，实验时，施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是　　．

（2）某同学用图乙装置通过多次实验操作及数据分析，得出杠杆平衡的条件是：动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离，你认为他的结论　　（选填：“可靠”或“不可靠”）．

（3）利用图丙所示装置进行实验，每个钩码重0.5N，杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为　　N．

20．用如图所示装置测量动滑轮的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升．实验数据如表：

（1）第2次实验时，测得动滑轮的机械效率约为　　．

（2）分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将　　；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将　　．（填“增大”“减小”或“不变”）

（3）分析表中数据可知，绳的拉力F≠，可能的原因是：　　．

四、（保定中考物理）计算应用题（第21题6分，第22题4分，共10分．解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤，只写最后结果不得分）

21．如图所示，在一个封闭薄容器中装满体积为1dm3的水后放在水平桌面上，已知容器的质量为100g，容器的下底面积为100cm2，高为12cm．（g取10N/kg）求：

（1）水对容器底部的压力和压强；

（2）容器对桌面的压力和压强．

22．如图所示，工人用500N的拉力，将重1200N的木箱匀速提升1.5m，所用的时间为30s．求：

（1）工人所做的有用功是多少？

（2）拉力的功率是多少？

（3）滑轮组的机械效率是多少？

保定中考物理参考答案与试题解析

一、选择题（请将正确选项的代号填入下表中．本大题共20分，1-7题的四个选项中，只有一个符合题意，错选、多选、不选均不得分，选对得2分；8、9题每题至少有两个正确答案，全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选或不选的不得分．）

1．观察图中的四个情景，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（　　）

A．力可以改变物体的形状

B．力可以改变物体运动方向

C．力可以改变物体运动速度的大小

D．力是维持物体运动的原因

【考点】力的作用效果．

【分析】力的作用效果有两种：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状；

物体的形变表现在物体形状和体积的变化上；运动状态的改变包括了运动方向的改变和运动速度的改变．

【解答】解：气球瘪了、竹子被拉弯、木板弯曲和弓变形都是物体的形状发生了变化，属于形变的一种，所以说明的是力可以改变物体的形状．

故选A．

2．下列实例中，为了减小摩擦的是（　　）

A．汽车轮胎上有较深的花纹

B．旱冰鞋底部装有轮子

C．汽车在冰雪路面上行驶，需加装防滑链

D．体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉

【考点】增大或减小摩擦的方法．

【分析】（1）增大摩擦的办法有：①增大压力，②增大接触面的粗糙程度，③变滚动为滑动；

（2）减小摩擦的办法有：①减小压力，②减小接触面的粗糙程度，③变滑动为滚动，④使接触面脱离接触．

【解答】解：A、汽车轮胎上有较深的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，不合题意；

B、旱冰鞋底部装有轮子，是变滑动为滚动来减小摩擦的，符合题意；

C、汽车在冰雪路面上行驶，需加装防滑链，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，不合题意；

D、体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，不合题意．

故选B．

3．（保定中考物理）用水平风吹如图所示的四个模型，其中空气对模型下表面的压强小于上表面的压强的是（　　）

A．              B．              C．              D．

【考点】流体压强与流速的关系．

【分析】流体压强流速越大的位置压强越小，根据这一规律可分析图中的情形．

【解答】解：A、B中，A和B模型上方和下方的形状相同，相同时间内，风经过模型上方的路程等于模型下方的路程，模型上方的风速等于下方的风速，模型上方的压强等于模型下方的压强，不符合题意．

C、相同时间内，风经过模型下方的路程大于模型上方的路程，模型下方的风速大于上方的风速，模型下方的压强小于模型上方的压强，符合题意；

D、相同时间内，风经过模型下方的路程小于模型上方的路程，模型下方的风速小于上方的风速，模型下方的压强大于模型上方的压强，不符合题意；

故选C．

4．连通器在日常生活和生产中有着广泛的应用，如图所示事例中不是利用连通器原理工作的是（　　）

A．

         茶壶              B．

                     船闸              C．

活塞式抽水机              D．

下水道存水管

【考点】连通器原理．

【分析】根据连通器定义：上端开口下端连通的容器．连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的．

【解答】解：A、茶壶的壶嘴和壶身下部是相通的，构成了连通器，不合题意；

B、船闸在工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，不合题意；

C、抽水机抽水是通过活塞上移或叶轮转动使抽水机内水面上方的气压减小，水在外界大气压的作用下，被压上来，不属于连通器原理的应用，符合题意；

D、下水管成U形，水不流动时，U形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，属于连通器，不合题意．

故选C．

5．（保定中考物理）举重是我国的优势体育项目．一位身高180cm的运动员和一位身高160cm的运动员，在挺举项目中用相同时间把同样重的杠铃举起，如果他们对杠铃所做的功分别为W1和W2，功率分别为P1和P2，则下列关系式正确的是（　　）

A．W1=W2  P1=P2              B．W1＞W2  P1＞P2

C．W1＞W2    P1=P2              D．W1＜W2    P1＜P2

【考点】功的大小比较；功率大小的比较．

【分析】由题知身高180cm的运动员比身高160cm的运动员高，举起相同的杠铃时，举起的高度大，根据W=Gh分析做功大小；又知道所用时间相同，再利用P=比较功率大小．

【解答】解：由题知身高180cm的运动员和身高160cm的运动员举起杠铃的重力相同，

因为身高180cm的运动员比身高160cm的运动员高，

所以根据W=Gh可知，W1＞W2；

因为两运动员举起杠铃的时间相同，

所以根据P=可知，P1＞P2．

故选B．

6．如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是（　　）

A．以B为支点的费力杠杆              B．以B为支点的省力杠杆

C．以A为支点的费力杠杆              D．以A为支点的省力杠杆

【考点】杠杆的分类；杠杆及其五要素．

【分析】①杠杆绕着转动的固定点是支点．

②动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆；动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆；动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆．

【解答】解：我们使用起瓶器开启瓶盖时，瓶盖中的B点被撬起，所以B点是阻力的作用点．并且在开启的过程中，起瓶器绕A点转动，所以A是支点．在整个过程中，动力臂大于阻力臂，所以它是省力杠杆．

故选D．

7．粗糙水平地面上有一个重为100N的物体，用20N的水平拉力使其在10s内匀速前进了10m，在此过程中（　　）

A．重力做的功1000J              B．支持力做功的功率为100W

C．拉力做功的功率为200W              D．拉力做功的功率为20W

【考点】功的计算；功率的计算．

【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，先判断重力、支持力和拉力是否做功，再利用功的公式求做功大小．

【解答】解：A、重力的方向是竖直向下的，物体水平移动，在重力的方向没移动距离，故重力不做功，重力做功功率为0，故A错误；

B、支持力的方向是竖直向上的，物体水平移动，在支持力的方向没移动距离，故支持力不做功，支持力做功功率为0，故B错误；

C、D、拉力做功为W=Fs=20N×10m=200J，拉力做功功率P===20W，故C错误、D正确．

故选D．

8．（保定中考物理）如图所示的四个实例中，为了增大压强的是（　　）

A．

   缝衣时用顶针              B．

        压路机碾子很重

C．

       安全锤锤头很尖              D．

    盲道凸起的圆点

【考点】增大压强的方法及其应用．

【分析】减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力减小压强；在压力一定时，增大受力面积来减小压强；

增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力增大压强；在压力一定时，减小受力面积来增大压强．

【解答】解：

A、缝衣时用顶针，是为了在压力一定时，增大了受力面积，减小了压强，不符合题意．

B、压路机碾子很重，是在受力面积一定时，通过增大压力的方法来增大压强，故符合题意．

C、安全锤锤头很尖，在压力一定时，减小了受力面积，增大了压强，故符合题意．

D、盲道凸起的圆点，在压力一定时，减小了受力面积，增大了压强，故符合题意．

故选BCD．

9．如图所示的情景，下列说法正确的是（　　）

A．

踢出去的足球虽然会继续运动，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持

B．

跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性

C．

男孩水平用力推车但没推动，此时他的推力小于车所受的阻力

D．

海豚跃起，离开水面向上运动的过程中，重力势能和机械能都增加

【考点】力的作用效果；惯性；二力平衡条件的应用；力与运动的关系；动能和势能的大小变化．

【分析】（1）力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，惯性是维持物体运动的原因．

（2）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性．

（3）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力平衡，利用二力平衡条件即可判定阻力和推力大小的关系；

（4）动能与物体的质量和速度有关，重力势能与物体的质量和高度有关，机械能等于动能和势能的总和．

【解答】解：A、踢出去的足球虽然会继续运动，但它总会停下来，是因为受到了阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，故该选项说法不正确；

B、跳远运动员助跑提高了速度，起跳后由于惯性会继续保持向前的运动状态，可以提高成绩，是利用了身体的惯性，故该选项说法正确；

C、男孩水平用力推车但没推动，小车处于静止状态，受到的力是平衡力，所以他的推力等于车所受的阻力，故该选项说法不正确；

D、当海豚离开水面向上运动的过程中，质量不变，速度减小、动能减少；但所处高度增加、重力势能增加，但机械能总量不会增加，故该选项说法不正确．

故选B．

二（保定中考物理）、填空及简答（请将正确答案写在题中横线上，13题2分，14题第3空2分，其余每空1分，共15分）

10．足球运动是大家喜爱的运动，它包含很多物理知识：踢球时脚感到疼，说明力的作用是　相互　 的，使脚感到疼的力的施力物体是　球　，飞行中的球会落向地面是由于球受到　重力　，停在草地上的球受到的平衡力是地面对球的支持力和　重力　．

【考点】力作用的相互性；重力．

【分析】解答本题需要知道：

（1）物体间力的作用是相互的；使脚感到疼的力的施力物体是球；

（2）在地面附近的物体都会受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的；

（3）平衡力的判断方法：一是物体处于静止或匀速直线运动的辨别，二是根据二力平衡的条件．

【解答】解：踢球时，脚会对球一个力的作用，同时脚感到疼，表明脚也受到了球对它的一个力的作用，说明力的作用是相互的，此力的施力物体是球；

飞行中的球始终受到地球的重力，最终会落向地面；

停在草地上的球受到平衡力是地对球的支持力和重力，这两个力都作用在球上，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上．

故答案为：相互；球；重力；重力．

11．利用如图所示的斜面提升物体可以　省力　（选填“省力”或“费力”）．用平行于斜面的拉力，将重为5N的物体从斜面底端匀速拉上斜面，物体移动的距离为1m，上升的高度为0.2m．已知斜面的机械效率为50%，则拉力大小为　2　N．在匀速上升过程中物体机械能逐渐　增大　．（选填“增大”、“减小”或“不变”）

【考点】斜面的机械效率；机械能．

【分析】（1）斜面也是一种简单机械，越陡越省力；

（2）有用功等于克服物体的重力做的功，即W有用=Gh；机械效率等于有用功和总功的比值；利用η=求总功，再利用W=Fs求拉力；

（3）机械能的变化取决于动能和势能的变化；动能与物体的质量和速度有关，重力势能与物体的质量和高度有关．

【解答】（保定中考物理）解：

（1）根据功的原理可知：使用任何机械都不省功；利用斜面可以省力，但费了距离．

（2）有用功：W有用=Gh=5N×0.2m=1J；

由η=得总功：

W总===2J；

由W总=Fs得拉力大小：

F===2N；

（3）机械能是动能和势能的总和；因为物体匀速上升，故动能不变；物体的高度增大，故重力势能增大；因而物体的机械能将增大．

故答案为：省力；2；增大．

12．把一个质量为60g、体积为100cm3的物块，轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，溢出水的质量m1=　60　g；当把此物块轻放入盛满酒精的烧杯中，物块静止时，溢出酒精的质量为m2　=　m1（选填“＞”、“=”或“＜”）．（酒精密度为0.8×103kg/m3，烧杯足够大．）

【考点】阿基米德原理；重力的计算；物体的浮沉条件及其应用．

【分析】知道物块的质量和体积，利用密度公式求物块的密度，和水的密度比较，确定在水中存在的状态，是下沉在水底、悬浮还是漂浮，利用阿基米德原理和物体的浮沉条件求排开水的质量；同理求排开酒精的质量．

【解答】解：物块的密度：

ρ物===0.6g/cm3＜ρ水，

所以物块轻放入盛满水的烧杯中，将漂浮；

物块在水中漂浮，

所以F浮=G排=G物，即：m排g=m物g，

所以m排=m物=60g，

即：溢出水的质量m1=m排=60g；

把物体放在酒精中，

ρ物＜ρ酒精，

所以物块轻放入盛满酒精的烧杯中，也漂浮；

物块在酒精中漂浮，

所以F浮′=G排=G物，即：m排′g=m物g，

所以m排′=m物=60g，

即：溢出酒精的质量m2=m排′=60g；

m2=m1．

故答案为：60，=．

13．（保定中考物理）如图：这是用螺丝刀撬起图钉的示意图，O为支点，A为动力作用点，F2为阻力．请在图中画出阻力F2的力臂l2及作用在A点的最小动力F1的示意图．

【考点】力臂的画法；杠杆中最小力的问题．

【分析】（1）力臂即点到线的距离．先找点（支点），再作线（F2的作用线），最后作点到线的距离．

（2）由杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知，当动力臂最大时，动力最小，即最省力．连接支点和力的作用点A即是最大动力臂，当作用力与之垂直时，作用力最小．

【解答】解：（1）作出力F2所在的直线，由支点O向这条线作垂线标出力臂l2．

（2）力臂越长越省力，最长的力臂即支点与作用点的连线，根据力臂的画法作出垂直于OA的作用力即可．如下图所示：

14．如图甲是北京奥运会射箭项目的图标，运动员射箭时，要用力将弓拉开，然后弓将箭射出，在此过程中是弓的　弹性势　能转化为箭的　动　能；某地铁站台的设计方案如图乙所示，进站和出站的轨道都与站台构成一个缓坡，从能量利用的角度看，这种设计的优点是：　列车进站时，爬上缓坡，将动能转化为重力势能；出站时将重力势能转化为动能，使车获得一个初始速度，可以使列车节省能源　

【考点】动能和势能的转化与守恒．

【分析】（1）从影响能量大小的因素来分析能量的变化，找到能量转化的方向．

（2）根据车进站时和出站时的能量转化情况分析回答．

【解答】解：（1）弓被拉弯具有弹性势能，弓在恢复的过程中将箭射出去，弓的弹性势能转化成箭的动能．

（2）在车进站时，车要停下来，而车此时是有很大的动能的，若刹车，就把这些动能转化为了内能而损耗了，故进站时要上坡，把动能转化为重力势能贮存起来，在出站时，车原来没有动能，需要消耗燃料的化学能，若下坡，则可以重力势能转化为动能，起到节能的作用．

故答案为：弹性势；动；列车进站时，爬上缓坡，将动能转化为重力势能；出站时将重力势能转化为动能，使车获得一个初始速度，可以使列车节省能源．

三、（保定中考物理）实验探究题（每空1分，共25分．）

15．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验．

（1）同学们是根据　海绵的凹陷程度　来比较压力作用效果的．

（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，　压力越大　，压力的作用效果越明显．

（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较　乙、丙　两图的实验，得到的结论是：　压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显　．

【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．

【分析】（1）力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果；

（2）（3）根据控制变量法的要求，根据实验所控制的变量、分析图示实验现象，然后得出实验结论．

【解答】解：

（1）由题意可知，实验中是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的；

（2）图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图力的作用效果明显，由此可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；

（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应保持压力不变，只改变受力面积，故比较乙、丙两图的实验符合要求，可得到的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．

故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）压力越大；（3）乙、丙；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．

16．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样．对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：

猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量．

猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量．

猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量．

小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：

①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；

②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′；

③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据．

（1）该实验方案研究的是猜想　2　（填写序号）；

（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是　得到材料、粗细均相同的两根弹簧　．

（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与　拉力大小　有关．

（4）探究此猜想需要研究和比较的物理量是　弹簧的原长　和　对应的伸长量　．

【考点】控制变量法与探究性实验方案．

【分析】（1）保持弹簧材料、粗细相同，原长不同，改变拉力大小，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与原长的关系；

（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，保持了弹簧材料、粗细相同，原长不同；

（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”观察伸长量的变化，探究伸长量与拉力大小的关系；

（4）该探究过程需要探究的物理量是弹簧的原长，比较弹簧的伸长量．

【解答】解：（1）保持弹簧材料、粗细相同，原长不同，改变拉力大小，对比伸长量的大小关系，这是探究弹簧伸长量与原长的关系，故是研究猜想2；

（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，保持了弹簧材料、粗细相同，原长不同；

（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”观察伸长量的变化，探究伸长量与拉力大小的关系；

（4）该探究过程需要探究的物理量是弹簧的原长，比较弹簧的伸长量．

故答案为：（1）2； （2）得到材料、粗细均相同的两根弹簧；（3）拉力大小；（4）弹簧的原长；对应的伸长量．

17．如图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在如表中：

（1）从能量转化角度看，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的　动　能．

（2）若小车在水平木板上滑行3s后停止，如图，则它的平均速度为　0.21　m/s．

（3小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为　摩擦力最大　．

（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将　做匀速直线运动　．

【考点】阻力对物体运动影响的探究实验．

【分析】（1）小车下滑过程中将重力势能转化为动能，让小车从同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的速度相同，动能相同；

（2）根据图示读出小车通过的路程，由v=求得速度；

（3）小车受到的阻力越大，速度减小越快，运动的距离越短；

（4）根据牛顿第一定律，若小车不受任何阻力，将做匀速直线运动．

【解答】解：

（1）实验中，应使小车每次滑行到斜面底端时的速度相同，具有相同的动能；

（2）由图知，小车在3s内通过的距离为63.00cm，速度为v===21.00cm/s=0.21m/s；

（3）小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，说明此时的摩擦力最大，速度减小得最快；

（4）由实验现象推理可得，一切运动的物体不受外力作用时，它将做匀速直线运动．

故答案为：（1）动；（2）0.21；（3）摩擦力最大；（4）做匀速直线运动．

18．在探究“影响浮力大小的因素”时，某班同学猜想浮力大小可能与液体的密度、物体浸在液体中的深度以及物体排开液体的体积有关．

（1）图甲弹簧测力计的示数为　2.6　N．

（2）小明同学认为“物体浸在液体中越深，受到的浮力越大”，并在同种液体中用图乙和图丙实验证实他的观点，即铝块从A到A´位置的过程中，浮力变大了．小红同学认为“浮力大小与物体浸在液体中的深度无关”，并在同种液体中用图丁和图戊实验证实自己的观点，即铝块从B到B´位置的过程中，浮力大小不变．分析两同学的实验过程，你认为不正确的是　小明　同学的观点，理由是　小明同学在实验中，未控制物体浸入液体的体积不变　．

（3）认真分析发现，小明的实验适用于探究浮力大小与　物体排开液体的体积　的关系．

【考点】探究浮力大小的实验．

【分析】（1）使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直；

（2）要探究物体所受浮力的大小和物体浸在液体中深度的关系，应控制液体的密度和物体排开液体的体积一定，最好的办法就是让同一个物体浸没在同种液体的不同深度处，测出浮力的大小，进行比较，得出结论；

（3）探究浮力大小与“物体排开液体的体积”关系时，应控制液体的密度不变，改变物体排开液体的体积．

【解答】解：（1）由图知：弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N．所以弹簧测力计的示数为2.6N．

（2）在探究浮力的大小和物体浸在液体中深度的关系，应控制液体的密度和物体排开液体的体积（等于物体浸入液体的体积）一定，

小明同学是在物体没有浸没之前改变物体浸入深度的，物体深度增大，排开液体的体积也增大了，浮力增大；

而小红同学则是在物体浸没之后改变浸入深度的，物体深度增大，排开液体的体积不变，弹簧测力计的示数不变，从而说明了浮力的大小和物体浸在液体中的深度无关．由上分析知，小明同学未保持物体排开液体的体积不变，得出的结论是错误的；

（3）由（2）知，小明同学的实验保持液体的密度不变，改变了排开液体的体积，适用于探究浮力大小与排开液体的体积的关系．

故答案为：（1）2.6；（2）小明；小明同学在实验中，未控制物体浸入液体的体积不变；（3）物体排开液体的体积．

19（保定中考物理）．研究杠杆平衡条件的实验：

（1）杠杆的位置如图甲所示，此时应调节杠杆两端的螺母使其向　右　（选填“左”或“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡，实验时，施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，这样做的好处是　便于测量力臂　．

（2）某同学用图乙装置通过多次实验操作及数据分析，得出杠杆平衡的条件是：动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离，你认为他的结论　不可靠　（选填：“可靠”或“不可靠”）．

（3）利用图丙所示装置进行实验，每个钩码重0.5N，杠杆平衡时弹簧测力计的读数应为　2.25　N．

【考点】探究杠杆的平衡条件实验．

【分析】（1）杠杆倾斜时，杠杆的重心偏向杠杆下沉的一端，左、右两端的螺母（或一端的螺母）要向杠杆上翘的一端调节；实验前先要调节杠杆在水平位置平衡，使杠杆平衡的目是便于测量力臂的长度；

（2）杠杆的平衡条件是：F1L1=F2L2；力臂是指支点到力的作用线的距离；

（3）钩码在支点的左侧，要使杠杆平衡，根据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2，将已知条件代入便可求出F1的大小．

【解答】解：

（1）杠杆左端下沉，为了使它在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向右调节；

实验前先要调节杠杆在水平位置平衡，施加的动力和阻力的方向都是竖直方向，是为了便于测量力臂的长度；

（2）杠杆在水平位置平衡，并且动力和阻力垂直作用在杠杆上，此时动力臂和阻力臂都在杠杆上，“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”成立；当动力和阻力不垂直作用在杠杆上，动力臂和阻力臂小于支点和作用点之间的距离，“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”不成立；

（3）设一格的长度为L，杠杆在水平位置平衡，则力F1的方向应竖直向上，由F1L1=F2L2得，0.5N×3×6L=F1×4L，解得，F1=2.25N．

故答案为：（1）右；便于测量力臂；（2）不可靠；（3）2.25．

20．用如图所示装置测量动滑轮的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升．实验数据如表：

（1）第2次实验时，测得动滑轮的机械效率约为　90.9%　．

（2）分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将　增大　；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将　减小　．（填“增大”“减小”或“不变”）

（3）分析表中数据可知，绳的拉力F≠，可能的原因是：　滑轮与轮轴间有摩擦、绳子有重力　．

【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验．

【分析】（1）根据表中实验数据应用效率公式求出动滑轮的机械效率．

（2）根据控制变量法的要求分析表中实验数据，根据实验控制的变量与实验数据分析答题．

（3）从摩擦与绳重等方面分析答题．

【解答】（保定中考物理）解：

（1）由表中实验数据可知，第②次实验时，动滑轮的机械效率：

η===×100%≈90.9%；

（2）由表中实验序号为①②的实验数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将增大；

由表中实验序号为②③的实验数据可知，提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将减小；

（3）由于滑轮与轮轴间存在摩擦、缠绕滑轮组的绳子有重力，因此：F≠．

故答案为：（1）90.9%；（2）增大；减小；（3）滑轮与轮轴间有摩擦、绳子有重力．

四、计算应用题（第21题6分，第22题4分，共10分．解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤，只写最后结果不得分）

21．如图所示，在一个封闭薄容器中装满体积为1dm3的水后放在水平桌面上，已知容器的质量为100g，容器的下底面积为100cm2，高为12cm．（g取10N/kg）求：

（1）水对容器底部的压力和压强；

（2）容器对桌面的压力和压强．

【考点】压力及重力与压力的区别；压强的大小及其计算；液体的压强的计算．

【分析】（1）水对容器底的：先计算压强（p=ρgh），后计算压力（F=pS）；

（2）容器对桌面的：先计算压力（F=G），后计算压强（p=）．

【解答】解：（1）水对容器底的压强：p1=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1.2×103Pa

水对容器底的压力：F1=p1S=1.2×103Pa×100×10﹣4m2=12N

（2）容器重：G1=mg=0.1kg×10N/kg=1N

水重：G2=ρgV=1×103kg/m3×10N/kg×1×10﹣3m3=10N

容器对水平桌面的压力：F2=G1+G2=1N+10N=11N

容器对水平桌面的压强：p2===1.1×103Pa．

答：（1）水对容器底部的压力和压强分别为12N和1.2×103Pa；

（2）容器对桌面的压力和压强分别为11N和1.1×103Pa．

22．（保定中考物理）如图所示，工人用500N的拉力，将重1200N的木箱匀速提升1.5m，所用的时间为30s．求：

（1）工人所做的有用功是多少？

（2）拉力的功率是多少？

（3）滑轮组的机械效率是多少？

【考点】有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算．

【分析】（1）已知木箱的重力和提升的高度，由W有用=Gh可求得有用功；

（2）先根据s=3h求出绳子自由端移动距离，再根据W总=Fs求出所做的总功，根据P=求出拉力的功率；

（3）前面已经求得有用功和总功，利用η=×100%可求得机械效率．

【解答】解：

（1）工人所做的有用功：W有用=Gh=1200N×1.5m=1800J；

（2）由图可知，n=3，则绳子自由端移动的距离：s=3h=3×1.5m=4.5m；

工人所做的总功：W总=Fs=500N×4.5m=2250J；

则拉力的功率：P===75W；

（3）滑轮组的机械效率：

η=×100%=×100%=80%．

答：（1）工人所做的有用功是1800J；

（2）拉力的功率是75W；

（3）滑轮组的机械效率是80%．

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