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2018廊坊市中考生物模拟试题
一、选一选（每小题2分）
1．（2分）下列不适应于陆地生活的动物运动方式是（ ）
A．行走 B．奔跑 C．爬行 D．游泳
2．（2分）动物通过各自特有的运动方式，可以（ ）
A．主动出击获取食物
B．完成求偶、交配，利于生殖和繁衍种族
C．逃避敌害利于存活
D．以上三项均能
3．（2分）鸵鸟是草原上的一种大型鸟，请说出它的运动器官和运动方式是（ ）
A．翅膀、奔跑 B．下肢、飞行 C．翅膀、飞行 D．下肢、奔跑
4．（2分）下列动物中，运动方式都相同的一组是（ ）
A．蝗虫、章鱼、袋鼠 B．家燕、飞蛾、企鹅
C．狗、猫、大象 D．蝙蝠、青蛙、袋鼠
5．（2分）人体的运动由运动系统来完成，运动系统的功能是（ ）
A．促进血液循环 B．运动、支持和保护
C．促使心肌发达 D．提高肺的通气能力
6．（2分）人体肱三头肌受到刺激以后能收缩，它所受的刺激来自（ ）
A．肱三头肌血管里的血液
B．肱三头肌周围环境的组织液
C．支配肱三头肌的神经传来的兴奋
D．以上三都均是
7．（廊坊中考生物）（2分）某些病人的骨骼肌瘫痪，并逐渐出现萎缩现象，很可能是由于（ ）
A．缺乏锻炼
B．肌细胞生活的内环境成分不稳定
C．没有血液的供应
D．支配该肌肉的神经受到损伤
8．（2分）某同学刚入初中时脊背挺直，三年后发现驼背，其他方面发育正常．造成驼背的原因主要是（ ）
A．营养不良 B．不经常参加体育锻炼
C．经常做弯腰下俯动作 D．经常不注意坐姿
9．（2分）人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、换转等各种动作．这说明关节在运动中起什么作用（ ）
A．动力作用 B．杠杆作用 C．支点作用 D．调节作用
10．（2分）人的长高是因为长骨的（ ）不断产生新的骨组织的结果．
A．骨密质 B．骨膜成骨细胞
C．关节表面软骨层 D．骨骺端软骨层
11．（2分）下面关于骨髓的叙述中，不正确的是（ ）
A．骨髓都具有造血功能
B．骨髓腔中的红色骨髓随着年龄的增长变成黄色骨髓，当身体失血过多时，以能够转变成红色骨髓
C．骨松质内，始终存在着红色骨髓
D．人在幼年时的骨髓都是红色骨髓
12．（2分）决定骨的硬度和弹性，在于（ ）
A．骨密质的厚度
B．骨内有机物和无机物的含量之比
C．骨髓腔的大小
D．骨松质的排列是否有规律
13．（2分）人体的一块骨就是（ ）
A．一个细胞 B．一种组织 C．一个器官 D．一个系统
14．（2分）下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是（ ）
A．由肌腱和肌腹两部分构成
B．两端的肌腱分别固着在相邻的两块骨上
C．两端的肌腱分别固着在同一块骨的两端
D．骨骼肌受到刺激后能收缩
15．（2分）下列各项中，与动物行为的形成无关的是（ ）
A．遗传物质 B．神经系统调节 C．通讯方式 D．激素调节
16．（2分）一块骨骼肌可以看做是一个器官，因为（ ）
A．骨髓肌附着在骨上
B．一块骨骼肌能够独立完成人体的某个动作
C．每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等按一定次序联合而成，具有收缩的功能
D．骨骼肌广泛分布于人体
17．（2分）下列各项中，属于骨骼的是（ ）
A．胸骨 B．脊柱 C．锁骨 D．髌骨
18．（2分）下列关于关节的说法错误的是（ ）
A．关节在运动中起支点的作用
B．关节既有灵活性又能牢固性
C．所有的动物体内都有关节
D．关节是由关节面、关节囊、关节腔组成
19．（廊坊中考生物）（2分）典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（ ）
A．对群体的作用相同，地位平等
B．对群体的作用不同，地位平等
C．对群体的作用不同，地位不平等
D．对群体的作用相同，地位不平等
20．（2分）动物越高等，学习行为越复杂高等，这有利于（ ）
A．获得食物 B．逃避敌害
C．寻找配偶 D．适应复杂的生活环境
21．（2分）下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
A．大山雀偷饮牛奶 B．蚯蚓走迷宫
C．猕猴做花样表演 D．母狼哺育刚出生的小狼
22．（2分）有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《美丽的草原可爱的家》这首歌，渐渐地这只狗也会唱这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫，狗的这种行为属于（ ）
A．社群行为 B．繁殖行为 C．后天学习行为 D．先天性行为
23．（2分）传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎．蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的（ ）
A．学习行为 B．节律行为 C．取食行为 D．防御行为
24．（2分）猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害．对这种行为的叙述错误的是（ ）
A．这是防御行为 B．这是本能行为
C．这由遗传物质所控制 D．这是学习行为
25．（2分）下列各项中，属于节律行为的是（ ）
A．狮子追捕羚羊 B．一只母猪哺育着8只小猪
C．黄鼠狼遇险释放臭气 D．秋后大雁南飞
26．（2分）下列几种动物行为中属于学习行为的是（ ）
A．红雀喂金鱼 B．野鸭的迁徙 C．鹦鹉学舌 D．蜘蛛结网
27．（2分）在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流（ ）
A．蜜蜂的舞蹈动作 B．鸟类的各种鸣叫声
C．蜂王释放的特殊分泌物 D．乌贼受到威胁释放的墨汁
28．（2分）“蜻蜓点水”与下列哪种动物的行为结果相同（ ）
A．母鸡孵卵 B．鲤鱼产卵 C．蝙蝠捕捉蚊子 D．海豚戏水
29．（2分）下列动物行为中，不属于繁殖行为的是（ ）
A．亲鸽衔虫喂雏鸽 B．鸟占巢区并筑巢
C．松鼠将蕈类挂在树枝上 D．雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”
30．（2分）猫头鹰昼伏夜出，这是一种（ ）
A．攻击行为 B．节律行为 C．捕食行为 D．繁殖行为
31．（2分）下列动物行为中，属于攻击行为的是（ ）
A．一只鹰捕食一只飞行的小鸟
B．两只雄海豹为一只雌海豹而争斗
C．一条蛇追击一只青蛙
D．螃蟹反击天敌的进攻
32．（2分）动物节律行为的形成是（ ）
A．长期对自然生活环境适应的结果
B．节律性活动形成习惯的结果
C．季节变化的结果
D．昼夜节律变化的结果
33．（2分）下列几种动物群体中，不具有社群行为的是（ ）
A．蜜蜂的群体 B．蚂蚁的群体 C．白蚁的群体 D．绵羊的群体
34．（2分）两只狗为争夺一块骨头而发生争斗的行为是（ ）
A．节律行为 B．攻击行为 C．繁殖行为 D．领域行为
35．（2分）人体的骨骼肌在运动中起到（ ）
A．支点作用 B．杠杆作用 C．连接作用 D．动力作用
二、简答题（每空1分）
36．（12分）下图是关节的模式图；图2是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图，请回答：
（1）填出关节的各部分名称：
[1] ，[2] [3] ，[4] ，[5] ，[6] ．
其中，[2]内有 ，能减少关节面之间的摩擦．此外，关节周围或关节腔内还有 等，增强了关节的灵活性和牢固性．
（2）图2正确的是 ，原因是 ．
（3）请写出你熟悉的几个人体的关节名称：如髋关节、 、 、 、 等．
37．（廊坊中考生物）（5分）不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（B）中去，待长成成鸟时，a的鸣声就不同于A鸟群而更接近于B鸟群；但如果把白冠雀幼雏（b）移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声，请回答：
（1）a的鸣声，基调与A的鸟群相同，这是 行为在起作用；具有B鸟群的“方言”特点，这是 行为在起作用．
（2）b学不会黄莺的鸣声，是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的 ．
（3）上述实验说明， 性行为是在 性行为的基础上建立的．
38．（10分）如图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：
（1）图①是 肌，②是 肌．
（2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是 和 ．屈肘运动时，骨骼肌接受了 传来的兴奋而收缩，牵引 绕着 活动．
（3）当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时①处于 状态，②处于 状态．
（4）以上实例说明任何动作都需要各种肌群之间的 ．
39．（3分）实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的．他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组．甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起．
实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右．请选择
（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于 ．
A．先天性行为 B．偶然现象 C．取食行为 D．学习行为
（2）乙组小鸭在实验中的作用是 ．
A．实验模型 B．对照组 C．实验组 D．一个变量
（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会 ．
A．它们可能吓唬其他鸭了 B．它们将失去繁殖能力
C．它们将会发出类似猫的声音 D．它们将会认为猫是它们的母亲．
廊坊中考生物参考答案与试题解析
一、选一选（每小题2分）
1．（2分）下列不适应于陆地生活的动物运动方式是（ ）
A．行走 B．奔跑 C．爬行 D．游泳
【考点】MK：陆生动物及其与环境相适应的特征．
【分析】本题考查的是动物的运动方式，运动是动物区别于其他动物的一个显著特征．
【解答】解：陆地环境与水域环境相比，要复杂得多．陆地气候相对干燥，与此相适应，陆地动物一般具有防止水分散失的结构．陆地上的动物不受水的浮力作用一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便于觅食和避敌．而游泳只能是在水中生活的动物才具有的运动方式．
故选：D
【点评】动物的运动方式多种多样，可根据其结构特点具体分析．
2．（2分）动物通过各自特有的运动方式，可以（ ）
A．主动出击获取食物
B．完成求偶、交配，利于生殖和繁衍种族
C．逃避敌害利于存活
D．以上三项均能
【考点】GG：动物运动的意义．
【分析】此题考查对动物的行为、动物运动的意义的理解．
【解答】解：动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，常常表现为各种各样的运动，动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境．
故选：D
【点评】动物的运动的意义：主动获取食物、逃避敌害、迁移栖息场所，有利于自身生存、繁衍后代．
3．（2分）鸵鸟是草原上的一种大型鸟，请说出它的运动器官和运动方式是（ ）
A．翅膀、奔跑 B．下肢、飞行 C．翅膀、飞行 D．下肢、奔跑
【考点】ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．
【分析】运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，据此解答．
【解答】解：多数鸟类是靠翼在空中飞行，而有的鸟类则不营飞行生活．如鸵鸟是草原上的一种大型鸟，是现存体型最大的鸟类，体重有100多千克，身高达2米多．要把这么沉的身体升到空中，确实是一件难事，因此鸵鸟的庞大身躯是阻碍它飞翔的一个原因．鸵鸟的飞翔器官与其他鸟类不同，是使它不能飞翔的另一个原因．
鸟类的飞翔器官主要有由前肢变成的翅膀、羽毛等，羽毛中真正有飞翔功能的是飞羽和尾羽，飞羽是长在翅膀上的，尾羽长在尾部，这种羽毛由许多细长的羽枝构成，各羽枝又密生着成排的羽小枝，羽小枝上有钩，把各羽枝钩结起来，形成羽片，羽片扇动空气而使鸟类腾空飞起．生在尾部的尾羽也可由羽钩连成羽片，在飞翔中起舵的作用．为了使鸟类的飞翔器官能保持正常功能，它们还有一个尾脂腺，用它分泌油质以保护羽毛不变形．能飞的鸟类羽毛着生在体表的方式也很有讲究，一般分羽区和裸区，即体表的有些区域分布羽毛，有些区域不生羽毛，这种羽毛的着生方式，有利于剧烈的飞翔运动．鸵鸟的羽毛既无飞羽也无尾羽，更无羽毛保养器﹣﹣尾脂腺，羽毛着生方式为全部平均分布体表，无羽区与裸区之分，它的飞翔器官高度退化，想要飞起来就无从谈起了． 但是鸵鸟有长长的下肢，发达有力，利于奔跑．可见D符合题意．
故选：D
【点评】明确并不是所有的鸟类都营飞行生活，了解鸵鸟的运动情况，即可解答本题．
4．（2分）下列动物中，运动方式都相同的一组是（ ）
A．蝗虫、章鱼、袋鼠 B．家燕、飞蛾、企鹅
C．狗、猫、大象 D．蝙蝠、青蛙、袋鼠
【考点】GE：动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑．
【分析】不同的动物运动方式也不同，主要有飞行、游泳、行走等，据此答题．
【解答】解：A、蝗虫具三对足和两对翅，能跳跃和飞行，章鱼生活在水中，会游泳，而袋鼠有四肢，能跳跃，不符合题意．
B、家燕和飞蛾有翅会飞，而企鹅不会飞，以行走为主，不符合题意．
C、狗、猫、大象为陆生动物，以行走为主，符合题意．
D、蝙蝠会飞，青蛙会跳跃和游泳，袋鼠有四肢，能跳跃，不符合题意．
故选：C
【点评】各种动物的运动方式的不同是与其生活环境有关．
5．（廊坊中考生物）（2分）人体的运动由运动系统来完成，运动系统的功能是（ ）
A．促进血液循环 B．运动、支持和保护
C．促使心肌发达 D．提高肺的通气能力
【考点】G1：脊椎动物运动系统的组成和功能．
【分析】回答此题要明确运动系统的功能．人体的运动系统的主要功能是运动、保护和支持．
【解答】解：人体运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．运动能够促进心肺的功能，使血液循环加快，新陈代谢加强，心肌发达，收缩有力．可见，促进血液循环、促进心肌发达、提高肺的通气能力是运动的意义，而不是运动系统的功能．
故选：B．
【点评】运动系统和运动的含义要搞清．
6．（2分）人体肱三头肌受到刺激以后能收缩，它所受的刺激来自（ ）
A．肱三头肌血管里的血液
B．肱三头肌周围环境的组织液
C．支配肱三头肌的神经传来的兴奋
D．以上三都均是
【考点】GB：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】此题考查骨骼肌有受刺激而收缩的特性．肌肉接受来自神经传来的兴奋，收缩，牵引所附着的骨绕着关节产生运动．
【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作．当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，身体的这部分就可能会瘫痪，并且可能导致骨骼肌的萎缩．由此可知：人体肱三头肌受到刺激以后能收缩，它所受的刺激来自支配肱三头肌的神经传来的兴奋．
故选C
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
7．（2分）某些病人的骨骼肌瘫痪，并逐渐出现萎缩现象，很可能是由于（ ）
A．缺乏锻炼
B．肌细胞生活的内环境成分不稳定
C．没有血液的供应
D．支配该肌肉的神经受到损伤
【考点】GB：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性．
【解答】解：骨骼肌具有受到刺激收缩的特性；在人体内，骨骼肌所接受的刺激来自神经传来的兴奋，骨骼肌受刺激后就收缩，牵引所附着的骨绕着关节活动，因而使人体产生各种动作；当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，这部分肌肉就会瘫痪，并可能导致骨骼肌的萎缩．
故选：D
【点评】在人体内，骨骼肌所接受的刺激来自神经传来的兴奋．
8．（廊坊中考生物）（2分）某同学刚入初中时脊背挺直，三年后发现驼背，其他方面发育正常．造成驼背的原因主要是（ ）
A．营养不良 B．不经常参加体育锻炼
C．经常做弯腰下俯动作 D．经常不注意坐姿
【考点】G8：青少年保持正确姿势．
【分析】此题考查骨的成分和物理特性有关知识点．
【解答】解：骨的物理特性包括硬度和弹性两个方面，而骨的硬度和弹性又取决于骨内有机物和无机物的含量之比．成年人，骨内的有机物约占 1/3，无机物约占2/3，这样的骨既坚硬又有弹性；而老年人，骨内的无机物大于2/3，这样的骨弹性小，易骨折；少年儿童骨的有机物多于 1/3，骨的弹性大，易变形．青少年若长期不注意坐姿，脊柱就会变形，从而造成驼背．
故选：D
【点评】老年人、中年人和青少年骨内无机物和有机物的比例要明确．
9．（2分）人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、换转等各种动作．这说明关节在运动中起什么作用（ ）
A．动力作用 B．杠杆作用 C．支点作用 D．调节作用
【考点】GB：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】此题考查关节的结构和功能．关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．
【解答】解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．
关节面 包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．
关节囊 由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．
关节腔 由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．
运动中，关节起着支点的作用（也有说枢纽作用）．
故选：C
【点评】关节既牢固又灵活．使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带，加固连接．使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．
10．（廊坊中考生物）（2分）人的长高是因为长骨的（ ）不断产生新的骨组织的结果．
A．骨密质 B．骨膜成骨细胞
C．关节表面软骨层 D．骨骺端软骨层
【考点】G5：骨的基本结构和功能．
【分析】此题考查的知识点是骨的生长，骨的长长和长粗可以结合骨的结构位置去理解记忆．
【解答】解：对于骨的基本结构组成及其功能我们可以借助以下知识结构图来分析：
骨的生长主要包括两个方面，即骨的长长与长粗．在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞．骨表面的骨膜内层有成骨细胞，具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗．人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了，因此人成年以后身体不再长高．可见D符合题意．
故选：D．
【点评】这部分知识是考试的重点内容，要注意理解和掌握．
11．（2分）下面关于骨髓的叙述中，不正确的是（ ）
A．骨髓都具有造血功能
B．骨髓腔中的红色骨髓随着年龄的增长变成黄色骨髓，当身体失血过多时，以能够转变成红色骨髓
C．骨松质内，始终存在着红色骨髓
D．人在幼年时的骨髓都是红色骨髓
【考点】G5：骨的基本结构和功能．
【分析】此题主要考查的是骨髓的分布和功能的知识，据此解答．
【解答】解：人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓．幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能．但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能．在人的骨松质里有红骨髓，终生具有造血功能．可见骨髓位于骨髓腔和骨松质中．
故选：A
【点评】关键点：骨髓位于骨髓腔和骨松质中，红骨髓，终生具有造血功能．
12．（廊坊中考生物）（2分）决定骨的硬度和弹性，在于（ ）
A．骨密质的厚度
B．骨内有机物和无机物的含量之比
C．骨髓腔的大小
D．骨松质的排列是否有规律
【考点】G6：骨的成分和物理特性；G5：骨的基本结构和功能．
【分析】此题考查的是骨的组成成分与其特性的关系．无机物有使骨硬脆的特点；而有机物能使骨变得柔韧．
【解答】解：少年儿童的骨成分有机物超过1/3，无机物不到2/3，这样的骨柔韧，弹性大，不易发生骨折，但易变形．
中年人的骨的成分有机物约为1/3，无机物约为2/2，这样的骨即坚韧，又有弹性
老年人的骨的成分有机物不到1/3，无机物超过2/3，这样的骨硬、脆，易发生骨折
综上所述，可知决定骨的硬度和弹性，在于骨内有机物和无机物的含量之比
故选：B
【点评】骨的成分随不同年龄阶段而发生变化，同时骨的物理特性也发生改变．
13．（2分）人体的一块骨就是（ ）
A．一个细胞 B．一种组织 C．一个器官 D．一个系统
【考点】G3：人体骨骼的组成；37：细胞、组织、器官、系统的概念；38：动物体人体的结构层次．
【分析】本题考查的是组织、器官、系统的判断，首先明确这些概念．
【解答】解：动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．其中，细胞是生物体结构和功能的基本单位；组织是指形态、功能相似，结构相同的细胞群；器官是指由不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构；系统是指由多个器官，按照一定的次序结合起来，共同完成一种或是几种生理功能的结构．一块骨就是由各种组织，如骨膜是覆盖在骨表面的一层致密的结缔组织膜，骨膜内有血管和神经，此外还有肌肉组织、神经组织等组织形成的具有一定功能的结构，所以一块骨就属于一个器官．
哺乳动物的运动系统是由骨、骨骼肌、骨连接构成的．骨、骨骼肌、骨连接都属于器官．
故选：C
【点评】对器官、系统这些概念的考查多以选择题的形式出现，难度一般．
14．（2分）下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是（ ）
A．由肌腱和肌腹两部分构成
B．两端的肌腱分别固着在相邻的两块骨上
C．两端的肌腱分别固着在同一块骨的两端
D．骨骼肌受到刺激后能收缩
【考点】G9：骨骼肌与人体主要的骨骼肌群；GA：骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】此题考查的是骨骼肌的结构特点及功能
【解答】（廊坊中考生物）解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．如下图，一块骨骼肌分别附着在不同的骨上才能牵引所附着的骨，绕关节完成运动．如果一块骨骼肌附着在同一块骨上的话，那么骨骼肌收缩，只会导致骨的弯曲，这在人的运动中是不存在这样现象的．
综上分析，骨骼肌两端的肌腱分别固定在同一块骨的两端说法是不正确的．
故选：C
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
15．（2分）下列各项中，与动物行为的形成无关的是（ ）
A．遗传物质 B．神经系统调节 C．通讯方式 D．激素调节
【考点】H1：动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的是动物行为的形成的知识，据此作答．
【解答】解：动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调作用下形成的．动物的行为分为先天性行为和后天性行为．动物的先天性行为都是与生俱来的，是一种天赋的遗传行为．而有些行为则与先天性行为不同，是后天获得的经验性行为，称之为学习行为．学习行为是动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为．同时动物的行为还受内分泌系统的调节，即激素的调节．可见C符合题意．
故选：C
【点评】关键点：动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调作用下形成的．
16．（2分）一块骨骼肌可以看做是一个器官，因为（ ）
A．骨髓肌附着在骨上
B．一块骨骼肌能够独立完成人体的某个动作
C．每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等按一定次序联合而成，具有收缩的功能
D．骨骼肌广泛分布于人体
【考点】G9：骨骼肌与人体主要的骨骼肌群．
【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性．
【解答】解：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官，例如人的脑、心脏、肺、肝脏等都是器官，器官一般由四种组织构成，但往往以某种组织为主．每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等按一定次序联合而成，并且具有收缩的功能，符合器官的概念．
故选：C
【点评】此题考查了骨骼肌是器官的原因．
17．（廊坊中考生物）（2分）下列各项中，属于骨骼的是（ ）
A．胸骨 B．脊柱 C．锁骨 D．髌骨
【考点】G3：人体骨骼的组成．
【分析】此题考查的是人体骨骼的组成，骨和骨连接构成骨骼．关节是骨连接的主要形式．
【解答】解：骨和骨连接构成骨骼．
A、胸骨是胸腔前面的一根剑形骨头，两侧与肋骨相连，胸骨没有骨连接，故不符合题意．
B、脊柱是人和脊椎动物背部的主要支架，脊柱分为颈、胸、腰、骶、尾五部分，它们之间有骨连接，脊柱是由骨和骨连接组成的，故符合题意．
C、锁骨是胸腔上部的一块骨头，没有骨连接，故不符合题意．
D、髌骨是膝盖上的一块骨头，略呈三角形，尖端向下，它没有骨连接，故不符合题意．
故选：B
【点评】考查人体的骨骼是由骨和骨连接组成的．正确区分骨和骨骼．
18．（2分）下列关于关节的说法错误的是（ ）
A．关节在运动中起支点的作用
B．关节既有灵活性又能牢固性
C．所有的动物体内都有关节
D．关节是由关节面、关节囊、关节腔组成
【考点】G2：关节的基本结构和功能．
【分析】此题考查关节的结构和功能．关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．
【解答】解：A、关节在运动中起支点的作用，不符合题意；
B、使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带，加固连接．使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．不符合题意；
C、关节是指骨与骨之间能够活动的连接，无脊椎动物它们的体内没有脊柱、没有骨．因此，所有的动物都有关节的说法是错误的．符合题意；
D、关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．不符合题意．
故选：C
【点评】解此题的关键是掌握关节的概念，理解掌握关节的结构和功能．
19．（2分）典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（ ）
A．对群体的作用相同，地位平等
B．对群体的作用不同，地位平等
C．对群体的作用不同，地位不平等
D．对群体的作用相同，地位不平等
【考点】H3：社会行为的特征．
【分析】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．
【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．白蚁是典型的营群体生活的动物有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分．蚁后主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭；雄蚁有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配；工蚁的主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁是负责保护蚁巢以及蚁巢中所有白蚁的安全，特征是双腭很大．黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物、配偶等．由此说明个体之间对群体的作用不同，地位不平等．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点．
20．（廊坊中考生物）（2分）动物越高等，学习行为越复杂高等，这有利于（ ）
A．获得食物 B．逃避敌害
C．寻找配偶 D．适应复杂的生活环境
【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题考查的知识点是动物学习行为．解答时可以从动物的学习行为的特征方面来切入．
【解答】解：后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力． 学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程．动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物学习行为的特征．
21．（2分）下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
A．大山雀偷饮牛奶 B．蚯蚓走迷宫
C．猕猴做花样表演 D．母狼哺育刚出生的小狼
【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题可以从动物的先天性行为和学习行为的特征以及区别方面来分析解答．
【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．
后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
母狼哺育刚出生的小狼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、猕猴做花样表演是通过学习或生活经验的积累得来的行为，属于后天性行为．
故选D．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
22．（2分）有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《美丽的草原可爱的家》这首歌，渐渐地这只狗也会唱这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫，狗的这种行为属于（ ）
A．社群行为 B．繁殖行为 C．后天学习行为 D．先天性行为
【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别，解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
【解答】解：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为．
先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．如蜜蜂采蜜．
后天学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫．狗的这种行为是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为．
故选C．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
23．（廊坊中考生物）（2分）传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎．蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的（ ）
A．学习行为 B．节律行为 C．取食行为 D．防御行为
【考点】H1：动物行为的类型和特点．
【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．
【解答】解：学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为；节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为；取食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础；防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为．张良先用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“霸王自刎乌江”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为．
故选：C
【点评】此题用典故考查了动物的行为．
24．（2分）猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害．对这种行为的叙述错误的是（ ）
A．这是防御行为 B．这是本能行为
C．这由遗传物质所控制 D．这是学习行为
【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】本题考查先天性行为和学习行为的区别．
【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，题干中猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰是其生来就具有的，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害，属于防御行为，是它的一种本能，为先天性行为．
故选：D
【点评】关键知道猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰是一种先天性行为．
25．（2分）下列各项中，属于节律行为的是（ ）
A．狮子追捕羚羊 B．一只母猪哺育着8只小猪
C．黄鼠狼遇险释放臭气 D．秋后大雁南飞
【考点】H1：动物行为的类型和特点．
【分析】节律行为：随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的行为．节律行为分为昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为．
【解答】解：A、“狮子追捕羚羊”狮子是为了获取食物维持生存，因此属于捕食行为；
B、“一只母猪哺育着8只小猪”是母猪对后代的哺育，因此属于繁殖行为；
C、“黄鼠狼遇险释放臭气”是为了掩护自己逃跑，因此属于防御行为；
D、“秋后大雁南飞”是随着季节变化形成的季节节律，因此属于节律行为．
所以，属于节律行为的是“秋后大雁南飞”．
故选：D．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握节律行为的概念和特点．
26．（廊坊中考生物）（2分）下列几种动物行为中属于学习行为的是（ ）
A．红雀喂金鱼 B．野鸭的迁徙 C．鹦鹉学舌 D．蜘蛛结网
【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别．
【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．
【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．鹦鹉学舌是通过学习训练得来的行为，属于后天性学习行为；红雀喂金鱼、野鸭的迁徙、蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
27．（2分）在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流（ ）
A．蜜蜂的舞蹈动作 B．鸟类的各种鸣叫声
C．蜂王释放的特殊分泌物 D．乌贼受到威胁释放的墨汁
【考点】H4：群体中的信息交流．
【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．
【解答】解：A、蜜蜂通过舞蹈动作进行交流，A正确．
B、鸟类通过各种鸣叫声进行信息交流，B正确．
C、蜂王释放的特殊分泌物进行信息交流，C正确．
D、乌贼受到威胁释放的墨汁，不是动物的信息交流，D错误．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．
28．（廊坊中考生物）（2分）“蜻蜓点水”与下列哪种动物的行为结果相同（ ）
A．母鸡孵卵 B．鲤鱼产卵 C．蝙蝠捕捉蚊子 D．海豚戏水
【考点】H1：动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是繁殖行为．解答时可以从繁殖行为的概念和意义方面来切入．
【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，能增加后代的数量，属于繁殖行为；母鸡孵卵是孵卵行为属于繁殖行为；鲤鱼产卵，能增加后代的数量，属于繁殖行为；蝙蝠捕捉蚊子属于捕食行为；海豚戏水属于先天性行为中的防御行为，因为是海豚戏水能甩掉身上的寄生虫，研究发现，海豚在水中时，受到阻力较大的影响，旋转并不明显，一旦跳出水面，空气阻力比水要小许多，海豚可以在水面，以每秒6公尺的速度旋转．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解“蜻蜓点水”的意义．
29．（2分）下列动物行为中，不属于繁殖行为的是（ ）
A．亲鸽衔虫喂雏鸽 B．鸟占巢区并筑巢
C．松鼠将蕈类挂在树枝上 D．雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”
【考点】H1：动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是动物的繁殖行为．解答时可以从动物繁殖行为的概念、特点以及种类方面来切入．
【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
A、亲鸽衔虫喂雏鸽，是对后代的哺育，属于繁殖行为．故该选项不符合题意；
B、鸟占巢区并筑巢，是鸟类占领繁殖的区域，并为繁殖后代做准备，属于繁殖行为．故该选项不符合题意；
C、松鼠将蕈类挂在树枝上，是松鼠在食物丰富时，贮存一些食物等饥饿时再取来食用的行为，属于贮食行为．故该选项符合题意；
D、雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”，是雄鸟为了吸引雌鸟，是求偶行为，属于繁殖行为．故该选项不符合题意．
故选C．
【点评】解答此类题目的关键是理解繁殖行为的种类．
30．（2分）猫头鹰昼伏夜出，这是一种（ ）
A．攻击行为 B．节律行为 C．捕食行为 D．繁殖行为
【考点】H1：动物行为的类型和特点．
【分析】根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习行为）．
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等．
（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．如小狗做算术题等．
【解答】解：节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等． 猫头鹰昼伏夜出，属于昼夜节律行为．
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径．
31．（廊坊中考生物）（2分）下列动物行为中，属于攻击行为的是（ ）
A．一只鹰捕食一只飞行的小鸟
B．两只雄海豹为一只雌海豹而争斗
C．一条蛇追击一只青蛙
D．螃蟹反击天敌的进攻
【考点】H1：动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是动物行为．解答时可以从动物行为的概念、特点方面来切入．
【解答】解：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．
A、一只鹰捕食一只飞行的小鸟，鹰是为了获取食物，属于捕食行为，故该选项不符合题意；
B、两只雄海豹为一只雌海豹而争斗是同种动物为了争夺配偶而发生的攻击行为，故该选项符合题意；
C、一条蛇追击一只青蛙，蛇为了获取食物，属于捕食行为，故该选项不符合题意；
D、螃蟹反击天敌的进攻，是为了防御敌害，保护自己而发生的防御行为，故该选项不符合题意．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解攻击行为概念、特点．
32．（2分）动物节律行为的形成是（ ）
A．长期对自然生活环境适应的结果
B．节律性活动形成习惯的结果
C．季节变化的结果
D．昼夜节律变化的结果
【考点】43：生物对环境的适应．
【分析】本题考查的是自然选择学说，自然选择学说是达尔文提出的．生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．这是长期适应自然界的结果．
【解答】解：动物的活动随环境的周期性改变而相应地发生节律性的变化．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．昼夜节律又称“日周期节律”，动物的活动和生理功能与地球昼夜相联系．大约24小时周期出现的现象．如昼行性（蜂、蝶、鸣禽）、夜行性（鼠、蝙蝠、猫头鹰）、晨昏性（夜鹰）；月运节律多指海洋动物的活动与潮汐、潮落相联系．潮汐是随日月位移的引力而发生周期涨落现象．生活在潮间带动物的活动规律，大多与潮汐规律相适应．如藤壶、牡蛎等在涨潮时觅食，蟹类则在退潮时取食．此外，也与海洋动物的生殖有关；季节节律多指温带地区的动物．如鸟兽的春季繁殖、候鸟的季节迁徙、兽类的季节换毛、鱼类的季节洄游、动物的休眠与冬眠等．这些节律行为都避开不利生活环境、选择适宜的环境，获得优等繁殖地域，保证后代发达；或获得丰富食物．正是自然选择的结果．因为不具有这些节律的生物（不适应环境）在长期选择中被淘汰了，而这些有利的变异得到不断积累和加强．
故选：A
【点评】自然选择是考查的重点，可结合着具体的实例理解掌握．
33．（2分）下列几种动物群体中，不具有社群行为的是（ ）
A．蜜蜂的群体 B．蚂蚁的群体 C．白蚁的群体 D．绵羊的群体
【考点】H3：社会行为的特征．
【分析】营社群行为的动物之间有明确的分工和等级制度，据此答题．
【解答】解：动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言．如蜜蜂的群体、蚂蚁的群体、白蚁的群体都存在着明确的分工，具有社会行为，而绵羊的群体中尽管它们生活在一起，但彼此之间并没有什么分工和等级制度等．
故选D
【点评】关键知道营社会行为的动物之间存在明确的分工和森严的等级制度．
34．（廊坊中考生物）（2分）两只狗为争夺一块骨头而发生争斗的行为是（ ）
A．节律行为 B．攻击行为 C．繁殖行为 D．领域行为
【考点】H1：动物行为的类型和特点．
【分析】此题考查的知识点是动物行为的攻击行为．解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入．
【解答】解：节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为．
攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
动物占有繁殖或获取食物领域的行为和现象，叫领域行为．
两只狗为争夺一块骨头而发生争斗，是同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为．
故选B．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物攻击行为的概念和特点．
35．（2分）人体的骨骼肌在运动中起到（ ）
A．支点作用 B．杠杆作用 C．连接作用 D．动力作用
【考点】GB：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．
【分析】本题考查在运动中，骨、骨胳肌和关节所起的作用，三者互相协调配合完成运动，据此答题．
【解答】解：运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的．骨在运动中起杠杆的作用，能活动的骨连接叫做关节，关节在运动中起支点的作用，骨骼肌是由肌腱和肌腹组成，主要是由肌肉组织构成的，所以会收缩产生动力牵动骨绕关节活动而产生运动．
故选：D
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．
二、简答题（每空1分）
36．（廊坊中考生物）（12分）下图是关节的模式图；图2是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图，请回答：
（1）填出关节的各部分名称：
[1] 关节囊 ，[2] 关节腔 [3] 关节头 ，[4] 关节软骨 ，[5] 关节窝 ，[6] 关节面 ．
其中，[2]内有 滑液 ，能减少关节面之间的摩擦．此外，关节周围或关节腔内还有 韧带 等，增强了关节的灵活性和牢固性．
（2）图2正确的是 ② ，原因是 要完成动作，一组肌肉的两端只有分别附着在不同的骨上，才能使骨绕关节活动 ．
（3）请写出你熟悉的几个人体的关节名称：如髋关节、 肩关节 、 肘关节 、 腕关节 、 踝关节 等．
【考点】G2：关节的基本结构和功能．
【分析】此题考查关节的结构功能和骨、关节和肌肉的协调配合．
【解答】解：由图可知：[1]关节囊，[2]关节腔，[3]关节头，[4]关节软骨，[5]关节窝，[6]关节面．
（1）关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝．关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带．使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．
（2）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．
（3）上肢关节：肩关节、肘关节、腕关节、指关节．下肢关节：髋关节、膝关节、踝关节、趾关节．
故答案为：（1）[1]关节囊，[2]关节腔[3]关节头，[4]关节软骨，[5]关节窝，[6]关节面．滑液，韧带．（2）②，要完成动作，一组肌肉的两端只有分别附着在不同的骨上，才能使骨绕关节活动．（3）肩关节、肘关节、腕关节、踝关节．
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌提供动力．
37．（5分）不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同，但又有各自的“方言”．如果把某个白冠雀鸟群（A）的幼雏（a）移到另一群白冠雀鸟群（B）中去，待长成成鸟时，a的鸣声就不同于A鸟群而更接近于B鸟群；但如果把白冠雀幼雏（b）移到黄莺鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声，请回答：
（1）a的鸣声，基调与A的鸟群相同，这是 先天性 行为在起作用；具有B鸟群的“方言”特点，这是 学习 行为在起作用．
（2）b学不会黄莺的鸣声，是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的 遗传物质 ．
（3）上述实验说明， 学习 性行为是在 先天性 性行为的基础上建立的．
【考点】（廊坊中考生物）H4：群体中的信息交流．
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：（1）（2）a的鸣声，基调与A的鸟群相同，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的先天性行为．白冠雀群（A）的幼雏（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待长成成鸟时，a的鸣声就不同于A鸟群而接近B鸟群，表明幼雏（a）学习模仿了白冠雀群（B）的鸣叫．因此白冠雀幼雏a的鸣声，具有B鸟群的“方言”特点，这是学习行为在起作用．不同鸟类的鸣叫不同，是由遗传物质决定的，是先天性行为．因此白冠雀幼雏b学不会黄莺的鸣声，是因为b与黄莺体内的遗传物质不同．
（3）后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，逐渐形成的后天性反射，是在先天性行为的基础上，经过一定的过程，通过学习、多次尝试后，在大脑皮层参与下完成的，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
故答案为：
（1）先天性；学习；
（2）遗传物质；
（3）学习；先天性．
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
38．（10分）如图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：
（1）图①是 肱二头 肌，②是 肱三头 肌．
（2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是 收缩 和 舒张 ．屈肘运动时，骨骼肌接受了 神经系统 传来的兴奋而收缩，牵引 骨 绕着 关节 活动．
（3）当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时①处于 舒张 状态，②处于 舒张 状态．
（4）以上实例说明任何动作都需要各种肌群之间的 配合协作 ．
【考点】GA：骨骼肌在运动中的协作关系．
【分析】人体在做屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，在做伸肘动作时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，①是肱二头肌肌，②是肱三头肌，据此答题．
【解答】解：（1）如图，①表示肱二头肌，②肱三头肌，图是屈肘动作．
（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张．
（3）当手臂自然下垂时感觉比较轻松，因为此时①②处于舒张状态．
（4）以上实例说明任何动作都需要肌群之间的配合协作．
故答案为：（1）肱二头；肱三头；
（2）（廊坊中考生物）收缩；舒张；神经系统；骨；关节；
（3）舒张；舒张；
（4）配合协作．
【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．
39．（3分）实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的．他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组．甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起．
实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右．请选择
（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于 A ．
A．先天性行为 B．偶然现象 C．取食行为 D．学习行为
（2）乙组小鸭在实验中的作用是 B ．
A．实验模型 B．对照组 C．实验组 D．一个变量
（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会 D ．
A．它们可能吓唬其他鸭了 B．它们将失去繁殖能力
C．它们将会发出类似猫的声音 D．它们将会认为猫是它们的母亲．
【考点】WP：探究某种动物条件反射的形成过程．
【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．
学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：（1）甲组小鸭跟随气球走的行为是小鸭生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为．
（2）甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲，为实验组，而乙组小鸭还和它们的母亲在一起，和甲组形成对照作用，为对照组．变量为小鸭是否和母亲在一起．
（3）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，如果将甲组小鸭放在一只猫的周围并放母鸭的录音，小鸭就认为猫是它们的母亲．
故答案为：（1）A；
（2）B；
（3）D．
【点评】知道学习行为是在先天性行为的基础而形成的一种新的行为活动．