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2018年茂名八年级生物模拟试题【解析版含答案】
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一、生物选择题
1．生物多样性不包括（）
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．动物行为多样性
2．我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了（）
A．物种的多样性 B．遗传的多样性
C．生存环境的多样性 D．生态系统的多样性
3．在人类进化的历程中发生的最显著变化是（）
A．后肢粗壮 B．奔跑飞快 C．脑容量增加 D．群居生活
4．菊花原来只产于我国，现在世界各地都有种植，种类繁多．菊花种类繁多的原因是（）
A．遗传的多样性 B．地域的多样性 C．数量的多样性 D．物种的多样性
5．下列哪种植物资源，在我国的物种种类分布数量是世界上最多的（）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．种子植物
6．多数科学家认为人类进化的主要历程为（）
①能人阶段 ②南方古猿阶段 ③智人阶段 ④直立人阶段．
A．①②③④ B．②①④③ C．①②④③ D．②①③④
7．既是我国特有的珍稀动物，又有“活化石”之称的哺乳动物是（）
A．扬子鳄 B．大熊猫 C．麋鹿 D．长臂猿
8．目前，越来越多的野生动植物濒临灭绝，主要原因是（）
A．水土流失 B．气候变暖 C．栖息地被破坏 D．自然灾害
9．人与大猩猩的体细胞中染色体数量分别为（）
A．24对、23对 B．23对、24对 C．都是23对 D．都是24对
10．保护生物多样性，下列措施不正确的是（）
A．反对盲目地、掠夺式的开发和利用
B．保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木
C．对于海洋生态系统来说，全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案
D．我国强调保护生物多样性，就是要全面禁止开发和利用
11．植物界中种类最多、分布最广、最高等的类群是（）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．被子植物
12．节肢动物与环节动物的共同特征是（）
A．具有外骨骼 B．身体分节 C．具有贝壳 D．足分节
13．蕨类植物适于生活在阴湿的环境中，原因是（）
A．没有茎 B．没有根 C．没有大片叶 D．受精离不开水
14．鲸终生生活在海洋中，颈部不明显，具鳍，体表光滑无毛．但它是哺乳动物，而不是鱼类的主要原因是（）
A．用肺呼吸，体温恒定
B．心脏分四腔，两条血液循环路线
C．神经系统发达，能产生条件反射
D．体腔内有隔，胎生、哺乳
15．下列各种名称含有“鱼”的生物中，真正属于鱼类的是（）
A．鲸鱼 B．章鱼 C．鳄鱼 D．鲤鱼
16．动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是（）
A．软体动物 B．环节动物 C．节肢动物 D．棘皮动物
17．下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（）
A．生物一般都具有很强的生殖能力
B．生物常常会为争夺食物和生活空间而发生生存斗争
C．动物在生存斗争中，体型较大的个体一定获胜
D．在生存斗争中适者生存，不适者被淘汰
18．下列哪种生物不属于植物？（）
A．葫芦藓 B．木耳 C．肾蕨 D．松树
19．蛇是爬行动物，蚯蚓是环节动物，蛇与鸟的亲缘关系比蚯蚓要近，这是因为动物在分类时往往还要比较（）
A．外部形态 B．内部构造
C．生活的环境 D．内部构造和生理功能
20．下列哪一组植物都具有真正根、茎、叶的分化？（）
A．小麦、金钱松、肾蕨 B．水稻、银杉、水绵
C．葫芦藓、向日葵、油松 D．葫芦藓、水绵、肾蕨
二、生物填空题：
21．生物学家将地球上现存的生物依次分为：7个等级．其中是生物分类的基本单位．
22．在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度，表明它们的亲缘关系；反之，相似程度越小，则亲缘关系．
23．细菌的三种基本形态是：、、．
24．真菌细胞内都有真正的，营或生活，主要进行生殖．
25．地球上所有的生物，以及它们所拥有的全部共同构成了生物多样性．生物多样性的内涵包括三个层次：的多样性、的多样性和的多样性．
26．生物多样性的价值主要有价值，价值，价值．
二、配伍题：
27．请将左侧植物名称与下列的内容进行合理搭配，在括号内填上相应的字母．
（1）藻类植物
（2）苔藓植物
（3）蕨类植物
（4）裸子植物
（5）被子植物
A、有单细胞的（如衣藻、硅藻等），有多细胞的（如紫菜、海带等），结构简单，生活在水中．
B、一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎叶中没有输导组织，生殖离不开水．
C、有根、茎、叶和输导组织，生殖离不开水．
D、根、茎、叶发达，种子裸露，没有果皮包被，生殖不需要水．
E、有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外面有果皮包被形成果实，生殖过程不需要水．
28．请将下列动物名称与下列的内容进行合理搭配，在横线内填上相应的字母．
（1）腔肠动物
（2）扁形动物
（3）线形动物
（4）环节动物
（5）软体动物
（6）节肢动物
（7）脊椎动物
A、开始出现组织分化，具有简单器官：身体中央有消化腔，有口无肛门．
B、体外被覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体，但少数种类的贝壳已退化．
C、身体扁平，消化道有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统．
D、身体从前到后由许多形态相似的体节组成．
E、身体大多细长，呈线性，身体不分节，消化道有口有肛门．
F、身体背部有由脊椎骨组成的脊柱．
G、身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢．
29．请将下列动物名称与下列的内容进行合理搭配，在横线内填上相应的字母．
（1）鱼类
（2）两栖类
（3）爬行类
（4）鸟类
（5）哺乳类
A、幼体生活在水里，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地，用肺呼吸．
B、身体分为头、躯干和尾三部分；身体多呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸．
C、身体大多呈流线型，前肢变成翼，体表被有羽毛，体温恒定．
D、体表一般覆盖鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳．
E、全身被毛，体温恒定，胚胎发育在母体子宫内进行，母兽以乳汁哺育幼兽．
2018年茂名八年级生物模拟试题参考答案与试题解析
一、选择题
1．生物多样性不包括（）
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．动物行为多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】地球上所有的生物，它们所拥有的全部基因以及各种生态系统共同构成了生物多样性．生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层次．物种多样性的实质是遗传多样性，生态系统多样性是生物多样性的外在形式．
【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．
故选D
【点评】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
2．我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了（）
A．物种的多样性 B．遗传的多样性
C．生存环境的多样性 D．生态系统的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种．表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
3．在人类进化的历程中发生的最显著变化是（）
A．后肢粗壮 B．奔跑飞快 C．脑容量增加 D．群居生活
【考点】在人类发展和进化中的重大事件；人类的起源和进化．
【分析】此题考查的知识点是从古猿到人的过渡中发生的最显著的变化．据此解答．
【解答】解：早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具．随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达、脑容量增加，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会．工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作．在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素．劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者．综上所述，最显著变化是脑容量增加．
故选：C
【点评】这部分内容是考试的重点，要理解和掌握，注意答题要灵活．
4．菊花原来只产于我国，现在世界各地都有种植，种类繁多．菊花种类繁多的原因是（）
A．遗传的多样性 B．地域的多样性 C．数量的多样性 D．物种的多样性
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，生物种类繁多的重要原因是生物体内携带的基因不同，即使同种生物的不同个体之间，由于生活地域的不同，基因在组成上也不尽相同，因此生物在外在表现上有差异．如菊花原来只产于我国，现在世界各地都有种植，种类繁多．菊花种类繁多的原因是遗传的多样性．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
5．下列哪种植物资源，在我国的物种种类分布数量是世界上最多的（）
A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．种子植物
【考点】生物的多样性的内涵；裸子植物的主要特征．
【分析】此题考查的知识点是我国裸子植物的丰富程度．解答时可以从裸子植物的种类、特点表现方面来切入．
【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种．我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种．其中引种栽培1科，7属，51种．有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物．占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是熟知我国裸子植物十分丰富，居全世界的首位．
6．多数科学家认为人类进化的主要历程为（）
①能人阶段 ②南方古猿阶段 ③智人阶段 ④直立人阶段．
A．①②③④ B．②①④③ C．①②④③ D．②①③④
【考点】人类的起源和进化．
【分析】人类进化的历程通常可分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段．
【解答】解：南方古猿能使用天然工具，但不能使用制造工具，是已经发现的最早的原始人类；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会人工取火，会制造精细的石器和骨器，能进行狩猎和捕鱼．因此正确的顺序是②南方古猿阶段①能人阶段④直立人阶段③智人阶段．
故选：B．
【点评】人类进化的阶段多以填空题或是选择题的形式出现，难度较小．
7．既是我国特有的珍稀动物，又有“活化石”之称的哺乳动物是（）
A．扬子鳄 B．大熊猫 C．麋鹿 D．长臂猿
【考点】我国特有的珍稀动植物．
【分析】此题考查的知识点是称为“活化石”的哺乳动物．解答时可以从珍稀动物植物的特点、意义以及分布方面来切入．
【解答】解：A、扬子鳄，爬行动物是中国特有的一种鳄鱼．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的爬行动物的“活化石”．故该选项不符合题意；
B、大熊猫，哺乳动物．一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”．大熊猫是中国特有种，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值．化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大．现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征．因此，大熊猫有着哺乳动物“活化石”之称．故该选项符合题意；
C、麋鹿是中国特有的动物也是世界珍稀动物．由于自然气候变化和人为因素，在汉朝末年就近乎绝种．元朝时，为了以供游猎，残余的麋鹿被捕捉运到皇家猎苑内饲养．
故该选项不符合题意；
D、长臂猿现仅见于云南、海南岛，呈零星分布，现存量400～500头已濒于灭绝，为我国珍惜的哺乳动物，故该选项不符合题意．
故选：B．
【点评】熟知大熊猫是我国特有的珍稀哺乳动物，有“活化石”之称．
8．目前，越来越多的野生动植物濒临灭绝，主要原因是（）
A．水土流失 B．气候变暖 C．栖息地被破坏 D．自然灾害
【考点】威胁生物多样性的原因．
【分析】此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因．解答时可以从威胁生物多样性生存的原因方面来切入．
【解答】解：威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少．
故选C．
【点评】解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因．
9．人与大猩猩的体细胞中染色体数量分别为（）
A．24对、23对 B．23对、24对 C．都是23对 D．都是24对
【考点】基因在亲子代之间的传递．
【分析】染色体是生物主要遗传物质的载体，每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的．
【解答】解：染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；染色体由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞中染色体数目为23对，大猩猩的体细胞中染色体数目是24对．
故选B
【点评】解答此类题目的关键是知道不同生物的染色体数目不同．
10．保护生物多样性，下列措施不正确的是（）
A．反对盲目地、掠夺式的开发和利用
B．保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木
C．对于海洋生态系统来说，全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案
D．我国强调保护生物多样性，就是要全面禁止开发和利用
【考点】保护生物多样性的基本措施．
【分析】此题是关于生物多样性保护知识的选择题，分析解答．
【解答】解：保护生物的多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用，而不是全面禁止对生物资源的开发和利用，且反对盲目地、掠夺式的开发和利用．如合理开发和利用森林、海洋等资源．可见D符合题意．
故选：D
【点评】解答此题的关键是基础知识扎实，熟练掌握保护生物多样性的措施，能灵活答题．
11．植物界中种类最多、分布最广、最高等的类群是（）
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．被子植物
【考点】植物的分类．
【分析】绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物．
【解答】解：藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化．苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水．裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物也叫绿色开花植物，种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是熟记被子植物是植物界中最高等、数量最多的植物．
12．节肢动物与环节动物的共同特征是（）
A．具有外骨骼 B．身体分节 C．具有贝壳 D．足分节
【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征；蚯蚓的特征．
【分析】节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等．
环节动物的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，如蚯蚓等．
故二者的共同点为：身体都是由许多体节构成的，即身体分节．
【解答】解：A、节肢动物的体外具有外骨骼，而环节动物的体外没有外骨骼，故A错误；
B、节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的，即身体都分节．故B正确；
C、节肢动物和环节动物都没有贝壳，故C错误；
D、节肢动物的足分节，环节动物的足不分节，故D错误．
故选：B．
【点评】关键点：节肢动物和环节动物的共同特征：身体都是由许多体节构成的．
13．蕨类植物适于生活在阴湿的环境中，原因是（）
A．没有茎 B．没有根 C．没有大片叶 D．受精离不开水
【考点】蕨类的主要特征及其与人类生活的关系．
【分析】此题考查的是蕨类植物的生殖特点，据此答题．
【解答】解：蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处．故D正确．
故选：D
【点评】关键点：蕨类植物用孢子繁殖，受精过程离不开水．
14．鲸终生生活在海洋中，颈部不明显，具鳍，体表光滑无毛．但它是哺乳动物，而不是鱼类的主要原因是（）
A．用肺呼吸，体温恒定
B．心脏分四腔，两条血液循环路线
C．神经系统发达，能产生条件反射
D．体腔内有隔，胎生、哺乳
【考点】哺乳动物的主要特征．
【分析】本题主要考查的是哺乳动物的特征，思考解答．
【解答】解：哺乳动物一般具有体表被毛；牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿；心脏四腔；胎生哺乳；体内有膈；由于哺乳动物的生活环境复杂多变，所以哺乳动物的大脑特别发达；用肺呼吸；体温恒定；神经系统发达等特征．胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，鲸有这样的特征，因此属于哺乳动物．
故选：D
【点评】关键点：胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点．
15．下列各种名称含有“鱼”的生物中，真正属于鱼类的是（）
A．鲸鱼 B．章鱼 C．鳄鱼 D．鲤鱼
【考点】鱼类的主要特征．
【分析】鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，体外受精，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线．
【解答】解：A、鲸鱼的生殖方式是胎生、哺乳．用肺呼吸，属于哺乳动物．故A错误．
B、章鱼身体柔软，属于软体动物．故B错误．
C、鳄鱼用肺呼吸，属于爬行动物．故C错误．
D、鲤鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类．故D正确．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是熟记鱼类的特征．
16．动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是（）
A．软体动物 B．环节动物 C．节肢动物 D．棘皮动物
【考点】探究环境污染对生物的影响；节肢动物 蝗虫的主要特征．
【分析】节肢动物中的昆虫纲是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．据此解答．
【解答】解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．昆虫属于动物界、节肢动物门．所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，可见C符合题意．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是知道各种动物的数量．
17．下列叙述不符合达尔文自然选择学说的是（）
A．生物一般都具有很强的生殖能力
B．生物常常会为争夺食物和生活空间而发生生存斗争
C．动物在生存斗争中，体型较大的个体一定获胜
D．在生存斗争中适者生存，不适者被淘汰
【考点】达尔文和自然选择学说．
【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．
【解答】解：达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物和空间是有效的，这必然导致生物在生活过程中生存而斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的．不是环境的改变使生物产生适应性变异，而是环境的改变对生物产生的变异进行了选择．因此体型较大的个体一定获胜的说法不正确，即C错误．
故选：C．
【点评】自然选择：遗传变异是自然选择的基础，生存斗争是过程，过程的结果是适者生存、不适者被淘汰．
18．下列哪种生物不属于植物？（）
A．葫芦藓 B．木耳 C．肾蕨 D．松树
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构的特点，把生物划分为植物、动物和微生物（细菌、真菌等）据此解答．
【解答】解；A、葫芦藓属于，苔藓植物；
B、木耳属于大型的真菌；
C、肾蕨属于蕨类植物；
D、松树属于裸子植物．
故选：B．
【点评】注意理解生物的分类的知识并能灵活的对生物进行分类是关键．
19．蛇是爬行动物，蚯蚓是环节动物，蛇与鸟的亲缘关系比蚯蚓要近，这是因为动物在分类时往往还要比较（）
A．外部形态 B．内部构造
C．生活的环境 D．内部构造和生理功能
【考点】动物的分类．
【分析】不同的生物分类的依据不同．
【解答】解：动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能如体温是否恒定、呼吸等．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是熟记动物的分类依据．
20．下列哪一组植物都具有真正根、茎、叶的分化？（）
A．小麦、金钱松、肾蕨 B．水稻、银杉、水绵
C．葫芦藓、向日葵、油松 D．葫芦藓、水绵、肾蕨
【考点】植物的分类．
【分析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；
苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；
蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；
裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；
被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．
【解答】解：A、小麦属于被子植物，金钱松属于裸子植物，肾蕨属于蕨类植物．都有根茎叶的分化．A正确；
B、水绵属于藻类植物，没有根茎叶的分化．B错误；
C、葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根．C错误；
D、水绵属于藻类植物，没有根茎叶的分化．D错误．
故选：A
【点评】解答此题的关键是明确各植物类群的特征．
二、填空题：
21．生物学家将地球上现存的生物依次分为： 界、门、纲、目、科、属、种 7个等级．其中 种 是生物分类的基本单位．
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答．
【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．
故答案为：界、门、纲、目、科、属、种；种．
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级．明确种是最基本的单位．
22．在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度 越多 ，表明它们的亲缘关系 越近 ；反之，相似程度越小，则亲缘关系 越远 ．
【考点】生物的分类及分类单位．
【分析】此题考查的知识点是生物的分类单位．解答时可以从分类单位之间的关系方面来切入．
【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．如人种：黄种人、白种人、黑种人，他们相似程度多，亲缘关系就近．
故答案为：越多；越近；越远．
【点评】解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的亲缘关系．
23．细菌的三种基本形态是： 球菌 、 杆菌 、 螺旋菌 ．
【考点】细菌的基本形态和结构特点．
【分析】根据细菌的分类进行分析回答，较为基础．
【解答】解：根据细菌的不同形态，细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型．
故答案为：球菌；杆菌；螺旋菌．
【点评】本题考查了细菌的类型，细菌是生物圈中数量最多、分布最广的一类微生物．
24．真菌细胞内都有真正的 细胞核 ，营 腐生 或 寄生 生活，主要进行 孢子 生殖．
【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．
【分析】真菌细胞内都有真正的细胞核，没有叶绿体，营寄生或腐生生活，主要进行孢子生殖．
【解答】解：如酵母菌、青霉、曲霉和蘑菇等都属于真菌，其细胞结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，营寄生或腐生生活；都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体．
故答案为：细胞核；腐生；寄生；孢子．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握真菌的特征和生殖方式．
25．地球上所有的生物，以及它们所拥有的全部 基因 共同构成了生物多样性．生物多样性的内涵包括三个层次： 遗传 的多样性、 物种 的多样性和 生态系统 的多样性．
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称．它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次．
【解答】解：地球上所有的植物和动物以及它们所拥有的全部基因共同构成了生物多样性．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次．
故答案为：基因；遗传；物种；生态系统
【点评】明确生物多样性的内涵是解题的关键．
26．生物多样性的价值主要有 直接使用 价值， 间接使用 价值， 潜在 价值．
【考点】生物的多样性的内涵．
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
生物多样性的价值主要有：直接使用价值，间接使用价值和潜在价值．
【解答】解：生物多样性的价值主要有：直接使用价值，间接使用价值和潜在价值．
直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．
间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．
潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的．
故答案为：直接使用；间接使用；潜在．
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的价值表现．
二、配伍题：
27．请将左侧植物名称与下列的内容进行合理搭配，在括号内填上相应的字母．
（1）藻类植物
（2）苔藓植物
（3）蕨类植物
（4）裸子植物
（5）被子植物
A、有单细胞的（如衣藻、硅藻等），有多细胞的（如紫菜、海带等），结构简单，生活在水中．
B、一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎叶中没有输导组织，生殖离不开水．
C、有根、茎、叶和输导组织，生殖离不开水．
D、根、茎、叶发达，种子裸露，没有果皮包被，生殖不需要水．
E、有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外面有果皮包被形成果实，生殖过程不需要水．
【考点】植物的分类．
【分析】此题考查的是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征，据此答题．
【解答】解：（1）、藻类植物多种多样，有单细胞的，如衣藻等，有多细胞的，如海带、紫菜等，其结果简单，无根、茎、叶的分化．
（2）、苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，叶只有一层细胞构成，其生殖离不开水．
（3）、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有了输导组织，一般长的比较高大，其生殖也离不开水．
（4）、裸子植物的根、茎、叶发达，能结种子，用种子繁殖后代，但种子无果皮包被，裸露，其生殖脱离了水的限制．
（5）、被子植物是最高等的植物类群，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，且种子外面有果皮包被，其生殖过程不需要水．
故答案为：（1）A （2）B （3）C （4）D （5）E
【点评】做此题的关键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征．
28．请将下列动物名称与下列的内容进行合理搭配，在横线内填上相应的字母．
（1）腔肠动物 A
（2）扁形动物 C
（3）线形动物 E
（4）环节动物 D
（5）软体动物 B
（6）节肢动物 G
（7）脊椎动物 F
A、开始出现组织分化，具有简单器官：身体中央有消化腔，有口无肛门．
B、体外被覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体，但少数种类的贝壳已退化．
C、身体扁平，消化道有口无肛门，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统．
D、身体从前到后由许多形态相似的体节组成．
E、身体大多细长，呈线性，身体不分节，消化道有口有肛门．
F、身体背部有由脊椎骨组成的脊柱．
G、身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢．
【考点】动物的分类．
【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物．体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物．脊椎动物的体内有脊柱．
【解答】解：（1）腔肠动物的特征是：A生活在水中，身体呈辐射对称，开始出现组织分化，具有简单器官：身体中央有消化腔，有口无肛门．
（2）扁形动物的主要特征：C身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但仍没有呼吸系统和循环系统，有口无肛门．
（3）线形动物门：E大多细长，呈线性，身体不分节，消化道有口有肛门．
（4）环节动物的特征是：D身体由许多彼此相似的环状体节构成．
（5）软体动物的特征：B身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜．
（6）节肢动物的特征：G身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢．
（7）脊椎动物的特征：体内有脊椎骨构成的脊柱．
故答案为：（1）A；
（2）C；
（3）E；
（4）D；
（5）B；
（6）G；
（7）F．
【点评】熟练掌握动物各类群的主要特征，即可正确解答．
29．请将下列动物名称与下列的内容进行合理搭配，在横线内填上相应的字母．
（1）鱼类 B
（2）两栖类 A
（3）爬行类 D
（4）鸟类 C
（5）哺乳类 E
A、幼体生活在水里，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地，用肺呼吸．
B、身体分为头、躯干和尾三部分；身体多呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸．
C、身体大多呈流线型，前肢变成翼，体表被有羽毛，体温恒定．
D、体表一般覆盖鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳．
E、全身被毛，体温恒定，胚胎发育在母体子宫内进行，母兽以乳汁哺育幼兽．
【考点】动物的分类．
【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．
【解答】解：（1）鱼类的特征：生活在水中，身体分头、躯干、尾三部分，身体多呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸，用鳍游泳．
（2）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
（3）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳．
（4）鸟类身体大多呈流线型，前肢变成翼，体表被有羽毛，体内有气囊，能辅助肺完成双重呼吸，在肺里进行气体交换，体温不随外界环境的改变而发生改变，属于恒温动物．
（5）哺乳动物，体表被毛，用肺呼吸，体温恒定，胎生哺乳，大大提高了后代的成活率．胚胎发育在母体子宫内进行，母兽以乳汁哺育幼兽如家兔等．
故答案为：（1）B；
（2）A；
（3）D；
（4）C；
（5）E．
【点评】解答此题的关键是熟练动物的主要特征，结合题意，灵活解答．
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