(—)所学课文或难度略低于所学语言材料的短文。
(二)日常交际用语。
(三)日常生活话题。
1. 个人简况;
2. 校园生活;
3. 兴趣爱好;
4. 环境保护;
5. 帮助他人;
6. 健康体育;
7. 饮食卫生;
8. 文化背景;
9. 昔日经历;
10. 未来打算;
11. 其他。
难度系数控制在 0.80-0.85。
义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生初步的综合语 言运用能力。国家义务段《英语课程标准》明确要求重点培养学生 听、说、读、写综合运用能力,提出“测试应包括口试、听力考试 和笔试等形式,全面考查学生综合语言运用能力”。但是,我国的 英语教学很长一段时间不重视听说,“哑巴英语”情况普遍,英语 教学“费时低效”问题突出。为改变这种状况,我省从 2001 年起 在中考中增设了英语听力测试,对初中英语教学注重学生“听”的 能力训练起到了很好的导向作用,但是,由于组织难度大、测试成 本高、测试效果差,“说”的测试一直没有纳入英语中考。随着课 改的不断深入,大家越来越深切地意识到缺失对“说”的能力进行 评价是不完整的评价。
1. 考务管理系统功能齐全,考试组织简便、高效;
2. 听说识别率高,评分准确、稳定;
3. 语言模型大,适应性和针对性强;
4. 智能评分效率高、速度快;
5. 核心技术安全先进。
1. 考生去考点前务必带上准考证,其它物品(尤其是手机、现 金)尽量不要随身携带。
2. 每批次开考时间前 30-45 分钟进入报到室报到,超过报到时 间 10 分钟的不得入场,取消本次考试资格。因此,考生务必牢记 自己所在考试批次的开考时间、报到时间,提前进入考点作好考试 准备,不要迟到。
3. 进入试场前,考生要把随身所带物品放在试场外指定处,除 准考证外,严禁携带手机、相机、录音笔等电子产品和笔、纸带入 试场,否则以考试违规论处。
4.进入试场后,考生按座位号就座,首先登录考试系统、试音, 结束后等待考试开始,期间不得进行与考试无关的操作。
5.考试中如遇到问题、发生意外,考生必须立即举手报告,不 得自行操作机器程序。
6.因设备故障或其他特殊原因造成考生无法参加或完成原定 批次考试的,由考点安排该考生参加下一时段(使用备用机)或当 天备用时段考试,考生应服从考点安排。
7.考生完成答题后,点击“交卷”,等待数据上传。监考员发 出“可以离开试场”指令后才能离场,离开时不得关闭考试机,应 带走自己的准考证及放在试场外的随身物品。
8.考试结束离场后,考生不得在考试封闭区域内逗留或在附近 喧哗,应离开考点或在指定处休息。
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